Unterrichtsmaterialien Biologie: Hauptschule
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Sinnesorgane: SehenDas vorliegende Material stellt verschiedene Schülerversuche rund um das Thema "Sinnesorgan: Sehen" zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei unter anderem handlungsorientiert mit dem blinden Fleck, mit verschiedenen Bildinformationen sowie mit Spiegelbildern.
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Sinnesorgane: HörenDas vorliegende Material stellt verschiedene Schülerversuche rund um das Thema "Sinnesorgan: Hören" zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei aktiv und handlungsorientiert mit den Hörrichtungen, mit der Schallerzeugung sowie mit dem Meeresrauschen ohne Meer.
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Kindergrafik - Die Sinne der KatzeDie Graphik veranschaulicht die verschiedenen Sinnesorgane der Hauskatze. Zudem können sich die Lernenden ableiten, welche Besonderheiten die Sinne der Katze aufweisen und welche Fähigkeiten sie dadurch besitzen.
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Weitere SinneDas vorliegende Material stellt verschiedene Schülerversuche rund um das Thema "Sinnesorgane" zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei aktiv und handlungsorientiert mit dem Tastsinn und dem Reaktionsvermögen.
Verwandte Themen
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Das SkelettMithilfe des vorliegenden Materials erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über den menschlichen Körper. Der Fokus liegt dabei auf dem Skelett. Zum Abschluss wird ein passender Biologietest zur Verfügung gestellt.
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Station A-EAnhand der vorliegenden Wahl-Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur menschlichen Anatomie. Sie befassen sich dabei intensiv mit Forscheraufgaben zum Thema 'Skelett und Muskulatur', gestalten mithilfe eines Bastelbogens ein menschliches Skelett und lösen Aufgaben und Rätsel zur Wirbelsäule sowie zur Haltung und Bewegung beim Menschen.
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WirbelsäuleDie Schülerinnen und Schüler durchlaufen in der vorliegenden Unterrichtsstunde den Prozess wissenschaftlicher Modellbildung zur hypothesengeleiteten Generierung von Erkenntnissen über die Struktur und Funktion der menschlichen Wirbelsäule. Dabei testen sie ihre Modelle und führen gegebenenfalls Änderungen durch. Die Schülerinnen und Schüler evaluieren die Modelle hinsichtlich ihrer Eigenschaften und vergleichen sie mit alternativen Modellen.
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