Arbeitsblätter für Kunst: Fotografieren
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Die SuS hinterfragen eine Fotomontage und entdecken so die Diskrepanz zwischen Foto und realer Welt. Mit dem Blick durch den Sucher erkunden die Kinder ihre Umwelt: Sie schulen ihre Wahrnehmung, indem sie thematische Fotosammlungen erstellen und über Motiv und Ausschnitt entscheiden.
Welchen Platz habe ich in der Schule? Wer bin ich und wo stehe ich zu Hause? Die Familie ist Thema in der Schuleingangsphase: im Gespräch, im Spiel und in der Zeichnung. Hier wird sie zum Thema fotografischer Inszenierung.
Die SuS setzen Bildausschnitt und Blickwinkel als kompositorisches Mittel in der Sportfotografie zur gezielten Bedeutungs-Fokussierung ein. Anschließend benutzen sie die Unschärfe und das Verwischen als bildnerische Mittel zur Bewegungsdarstellung in der Sportfotografie.
Die SuS setzen Blenden beim Fotografieren gezielt ein. Dabei nehmen sie Spiegelungen und Doppelspiegelungen wahr. Auch den geeigneten Blickwinkel halten sie fotografisch fest.
Gestalten mit Materialien: Mit einem Faden; Fotografieren: Frühlingsmomente; Gestalten mit Materialien: Ein Aquarium als Gemeinschaftsprodukt; Gestalten mit Farben: Sonnenblumen; Wir reflektieren unser Lernen und bewerten unsere Lernprodukte
One-Minute-Sculptures; Alles Ansichtssache - verschiedene Perspektiven; Einen Vorgang dokumentieren; Super-Selfies mit Besonderheiten
Der Materialteil soll SuSan das Thema Digitale Fotografie sowohl rezeptiv wie gestalterisch-praktisch heranführen. Dabei werden theoretische Aspekte digitaler Fotografie altersgemäß und konkret erarbeitet und Gestaltungsanregungen für Praxisprojekte gegeben.