Arbeitsblätter für Deutsch: Von Tätigkeiten in der Freizeit erzählen
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Die SuS lernen den Wortschatz von beliebten Sportarten in Deutschland kennen. Zudem beschäftigen sie sich mit dem Wortschatz zur richtigen Ausrüstung.
Das Erzählen ist wie keine andere kommunikative Handlung gekennzeichnet von der Spannung zwischen Alltäglichkeit einerseits und sprachästhetischer Formung andererseits. Vor allem das schriftliche Erzählen ist aus vielen Gründen besonders dafür geeignet, die sprachliche und inhaltliche Gestaltung zum Gegenstand des Deutschunterrichts zu machen.
Die SuS festigen ihren Wortschatz und die Grammatik. Dabei beschäftigen sie sich mit der Steigerung von Adjektiven und Adverbien, mit Konjunktionen, Zeitadverbien und Präteritum. Zudem wiederholen sie den Wortschatz zu „Individualsport und Mannschaftssport“ und zu „Fußball“.
Die SuS lesen den Text "Zwei Vereine". Zudem bearbeiten sie Aufgaben zum Lesetext. Sie erweitern ihren Wortschatz zum Thema "Freizeitaktivitäten und Sportarten". Dabei üben sie unter anderem die Steigerung der Adjektive und die der Adverbien, Präteritum und Konjunktionen.
Die SuS ergänzen eine Wortschatzliste zum Thema "Freizeitaktivitäten und Sport" mit der Übersetzung der Wörter in ihre Sprache.
Beobachtung pragmatischer Kompetenzen; Pragmatische Kompetenzen am Beispiel Erzählen; Wie lernen Kinder erzählen?; Förderung des Erzählens;
Anhand einer Audioaufnahme steigen die SuS in das Thema "Freizeit" ein und entwickeln ihren Wortschatz weiter, z.B. mit visuellen Hilfen. Zuletzt wenden sie die neu erlernten Redemittel an und stellen ihre persönlichen Freizeitbeschäftigungen vor - je nach Niveau mündlich oder schriftlich.