Arbeitsblätter für Deutsch: Bewerbungsgespräch
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Angst, Schweiß und Nervenkitzel – das Bewerbungsgespräch ist für Schulabgänger eine besondere Herausforderung. Damit das erste Vorstellungsgespräch kein „Sprung ins kalte Wasser“ wird, üben Ihre Schüler diese Situation im Rahmen des Deutschunterrichts. Vorausgesetzt wird dabei, dass im Unterricht verschiedene Berufsbilder erkundet wurden und die Schüler eigene Bewerbungsmappen angefertigt haben, die jetzt beim Rollenspiel eingesetzt werden können.
M 5, M 6 und M 7 sind Rollenkarten für den Personalchef, den Bewerber und den Beobachter. Die Rolle des Beobachters nehmen die Schülerinnen und Schüler während der Rollenspiele ihrer Mitschüler ein. Die Rollenkarten dienen zum einen als Arbeitsblatt für die Vorbereitung auf das Rollenspiel, zum anderen finden sich darauf Hinweise für das Spiel.
Die SuS lesen eine Abiballrede und markieren nicht gelungene Passagen. Sie füllen darauf aufbauend einen Feedbackbogen aus und überarbeiten die Rede. In einem Rollenspiel üben die SuS ein Vorstellungsgespräch, wobei sie auf die Sprache achten. Zuletzt lernen die SuS, dass Sprache je nach Kommunikationssituation anders verwendet wird.
Eine Fremdsprache unterrichtet man gut, wenn man sich an pädagogische Standards hält, den Merkmalen guten Unterrichts. Man muss aber auch Aspekte berücksichtigen, die speziell für die gute Vermittlung einer fremden Sprache wichtig sind. Hierauf hat die Fremdsprachenforschung der letzten Jahrzehnte hingewiesen.
Die SuS lesen zunächst einen Text über angemessene Vorbereitung und Verhalten während eines Bewerbungsgesprächs. Aus den Informationen des Artikels erstellen sie in Gruppenarbeit eine Checkliste. Anschließend lesen sie eine fiktive Unterhaltung zwischen zwei Freunden, die überlegen, wie man Schwächen als Stärken formulieren kann. Genau diese Strategie sollen die SuS abschließend diskutieren.
Die SuS bereiten sich mit spielpraktischen Übungen auf das anschließende Rollenspiel vor. Dieses beschäftigt sich mit einem simulierten Bewerbungsgespräch, welches auf Rollenkarten aufbaut. Die Zuschauer halten ihre Eindrücke auf einem Feedbackbogen fest. Diese werden nach dem Spiel gemeinsam ausgewertet.