Arbeitsblätter für Biologie: Klimawandel
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Die SuS beschreiben Fotos, die verschiedene Aspekte des Klimawandels zeigen. Des Weiteren lesen die sie einen Sachtext über die Themen "Weltklima" und "Treibhauseffekt" und lösen Aufgaben diesbezüglich. Danach beschäftigen sich die Lernenden mit den Folgen der Klimaerwärmung, indem sie einen Sachtext lesen und die Informationen tabellarisch festhalten. Abschließend wird gemeinsam ein Tafelbild erstellt, welches die Fakten, Ursachen und Folgen des Klimawandels zusammenfasst.
Die SuS lesen einen Sachtext über die Struktur und Organisation des Weltklimarats IPCC und halten die Informationen schriftlich fest. Im Anschluss daran füllen sie die Lücken des aktuellen Sachstandsberichtes des IPCC und arbeiten seine zentralen Aussagen heraus. Danach lesen die Lernenden einen Sachtext über das Klimaabkommen von Paris 2015 und vervollständigen auf der Grundlage dessen einen weiteren Lückentext. Abschließend überprüfen die SuS ihr Wissen zum Thema anhand eines Fragebogens.
Das Thema „Klimawandel“ und aus chemischer Sicht in besonderem Maße der Beitrag des Kohlenstoffdioxids zum anthropogenen Treibhauseffekt sind seit vielen Jahren Gegenstand der öffentlichen Diskussion. Auch das Projekt „Der Klimawandel vor Gericht“ widmete sich von 2008 –2011 der Entwicklung der Vorschläge einer unterrichtlichen Einbettung.
Ziel ist, dass die SuS Bewertungen verstehen und an gesellschaftlichen Entscheidungen hierüber teilhaben können. In den Bildungsstandards für den naturwissenschaftlichen Unterricht ist die Entwicklung einer auch überfachlichen Kommunikations- und Bewertungskompetenz bis zum Ende der Sekundarstufe I ausdrücklich gefordert.
Verhaltensänderungen sind Indikatoren des Klimawandels - Wie beeinflusst der Klimawandel das Verhalten?