Online-Fortbildungen für Lehrkräfte Schulentwicklung & Außerunterrichtliches Webinare · Seite 3/3
In über 69 Kursinhalten zum Thema Schulentwicklung & Außerunterrichtliches findest du schnell das passende Format für deine nächste Weiterbildungseinheit. Jetzt anmelden und mehr Fortbildungsinhalte entdecken!
Schulentwicklung & Außerunterrichtliches
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Lernkulturwandel möglich machen – welche Schulführung es braucht, damit sich die (digitale) Lernkultur an der eigenen Schule verändert
Die Digitalisierung verändert unsere Welt. Neue Technologien, agile Arbeitsformen, flexible Arbeitsplätze und die digitale Vernetzung von Mensch und Maschine beeinflussen, wie wir in Zukunft arbeiten werden. Wie sollen wir junge Generationen über die technischen Fertigkeiten hinaus bilden, damit sie im digitalen Zeitalter zu zufriedenen, gesellschafts- und arbeitsfähigen Erwachsenen werden? An welchen Kompetenzen sollen Lehrkräfte sich orientieren? Wie sieht das Bildungssystem der Zukunft aus, das junge Menschen zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern im digitalen Zeitalter macht? Wie können Sie als Führungsperson im Bildungsbereich aktiv werden und Ihre Organisation dahingehend ausrichten? Und was hat dies mit dem (digitalen) Lernkulturwandel zu tun? In diesem Online-Kurs finden Sie Antworten, wie Sie den Wandel an Ihrer Schule meistern können.
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Vom Leitbild zum Schulcurriculum – erste Schritte eines auf Nachhaltigkeit ausgerichteten Medienkonzepts
Das schulische Medienkonzept soll als Teil des Schulprogramms angelegt sein, auch um es mit den pädagogischen Zielsetzungen und Schwerpunkten der Schulen unmittelbar zu verbinden. Zudem betreffen die Festlegungen des Medienkonzepts zentrale Fragen des Schulentwicklungsprozesses, insbesondere der Unterrichtsentwicklung. Die Schulgemeinde wird über die Arbeit am Leitbild eingebunden, das pädagogische Personal über den Aufbau eines schulinternen Spiralcurriculums. Im Seminar werden erfolgreiche Umsetzungsmethoden vorgestellt.
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Individualisiertes Lernen ermöglichen und dabei Lernen und Leisten im Blick behalten
Welche Weichen kann und sollte eine Schulleitung stellen um neue Formen des individualisierten Lernens zu ermöglichen und dabei die Lehrkräfte zu motivieren, zu unterstützen und mitzunehmen? Ebenso sollen die Unterstützungsmöglichkeiten der Digitalisierung im Fokus stehen und die Grundsätze für ein erfolgreiches Changemanagement aufgezeigt werden.
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Webinar
Lernen und Leisten fördern: Individualisiertes Lernen ermöglichen
Der Fachvortrag „Lernen und Leisten fördern: Individualisiertes Lernen in der Grundschule ermöglichen“ veranschaulicht zunächst die Bedeutung digitaler Medien allgemein und für die Schule, überdies die Kernbereiche für den Einsatz von digitalen Medien in der Grundschule. Es wird dann der Fokus auf das individualisierte Lernen gelegt. Und wie die Gestaltung lernerorientierter, mediengestützter Lehr-/Lern-Settings umgesetzt werden können. Hierfür werden Unterrichtsideen und Beispiele erläutert. Abschließend gibt es Tipps für eine schnell realisierbare Umsetzung in der Praxis.
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Kernaufgabe von Schulleitung im Digitalen Wandel: Bedingungen für berufliches und persönliches Wachstum schaffen
Gerade bei der Integration von Technik in Schulentwicklungsprozesse ist es unabdingbar, sich als Schulleitung als „Ermöglicher:in“ zu verstehen und Rahmenbedingungen dafür zu schaffen, dass der digitale Wandel gelingen kann. Im Workshop werden u.a. folgende Kernfragen angesprochen und diskutiert: - Wie mache ich (mich und) mein Kollegium „fit“? - Was motiviert Kolleg:innen? - Welche Hindernisse gibt es? - „Warum sollen wir das überhaupt tun?“ Übergeordnetes Ziel der Veranstaltung: Bewusstsein schaffen für die Notwendigkeit, Schulentwicklung IMMER vor dem Hintergrund zu sehen: Im Mittelpunkt stehen Schüler:innen und Lehrkräfte mit ihrem jeweiligen Erleben der Lernsituation.
Verwandte Themen
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Individuelle Schüler:innenentwicklung im Unterricht durch den Einsatz digitaler Medien stärken
Digitale Medien ermöglichen eine deutliche Verstärkung der Möglichkeiten von Lehrkräften in Bezug auf Individualisierung von Unterricht. Der klassische Unterricht basiert auf einem Unterrichtsangebote an die gesamt Lerngruppe. Digitale Medien eröffnen unterschiedliche Lernwege. Das Internat Louisenlund in Schleswig-Holstein wird zum nächsten Schuljahr die Klassen aufgeben und auf individuelle Lehrangebote umstellen. Das kann nur durch den verstärkten Einsatz digitaler Medien möglich sein. Der Workshop will Beispiele und Anregungen geben, wie digitale Komponenten im Unterricht individuelle Entwicklungen fördern können ohne eine Belastung der Lehrkräfte hervorzurufen. Was ist technisch möglich aber auch nötig? Welche Beispiele gibt es? Wie kann eine Synergie aus Präsenzunterricht und Distanzunterricht aussehen?
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Lebenswelten einbeziehen – mit und von Schülerinnen und Schülern lernen
Der technische Fortschritt an Schule kann erst dann wirklich wirksam werden, wenn er mit einer offenen Kultur zwischen Lehrkräften und Schüler:innen sowie mit einer an Schulen noch ungewohnten Fehlerfreundlichkeit einhergeht. Ausprobieren, sich gegenseitig unterstützen, die Perspektive und Expertise der Lernenden einzubeziehen - das wird an vielen Schulen mittlerweile gelebt – bald auch bei Ihnen. Im Workshop erhalten Sie Impulse und Handlungsempfehlungen in Form von Praxiseinblicken und erprobten Methoden zur Partizipation von Schülerinnen und Schülern in der Entwicklung eines Zukunftsbilds von Schule und Lernen in einer digitalen Welt sowie in der Planung und Gestaltung des eigenen Schulentwicklungsprozesses.
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Arbeitswelt 4.0: Wie können wir eine pragmatische und schülerzentrierte Schule gestalten?
Die Welt verändert sich in einer gefühlt atemberaubenden Geschwindigkeit. Doch statt den Schulen ständig neue Anforderungen aufzudrücken, vor allem zur "Digitalisierung", verfolgt der Workshop etwas andere Fragestellungen: Wie können wir den Bedürfnissen von SchülerInnen, aber auch Lehrkräften besser gerecht werden und diese entlasten statt noch weiter zu belasten? Wie konzentrieren wir uns dabei auf die Entwicklung zutiefst menschlicher Kompetenzen, wie z.B. Kreativität, kritisches Denken und Bewusstsein, die die Arbeitswelt 4.0 in Zukunft noch stärker brauchen wird - da diese von Maschinen nicht übernommen werden können? Der Workshop lenkt dabei den Blick auf das Wesentliche, gibt aber auch praktische Lösungen auf den Weg.
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Digitale Kompetenzorientierung von Schulleitungen stärken: Digitales Arbeiten und Selbstmanagement in der Schulverwaltung
In diesem Workshop werden Schulleitungen in die Welt des digitalen Arbeitens eingeführt. Dabei werden praxisbewährte Strategien für das digitale Management in der Schulverwaltung sowie kurze Praxisbeispiele für ein effektives Selbstmanagement vorgestellt. Ziel ist die Stärkung der Kompetenzorientierung von Schulleitungen und die Anleitung für den erfolgreichen Start in die digitale Transformation in der Schulverwaltung.
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Willkommen in Klasse 1 – mit gemeinsamen Ritualen und hilfreichen Tipps die Einschulung ab der allerersten Woche behutsam begleiten
Die erste Schulwoche ist eine besonders aufregende Zeit für die Kinder. Egal mit welchen Erfahrungen, Vorkenntnissen und Erwartungen sie in die Schule kommen – für sie alle bedeutet der Ernst des Lebens eine große Veränderung, mit der manche besser, manche schlechter zurechtkommen. Damit sich alle möglichst reibungslos in die Klassengemeinschaft integrieren und an den neuen Schulalltag gewöhnen, ist es umso wichtiger, dass Lehrkräfte von Anfang an mit guter Beziehungsarbeit für einen guten Schulstart sorgen.Für Lehrkräfte ist es wichtig, dass sie sich vor Augen führen, welchen Einfluss sie auf einen guten Schulstart haben und dass eine gute Beziehungsarbeit hier den Grundstein für die kommenden Jahre legt. Nur dann tragen sie aktiv dazu bei, dass aus einer Klasse ein echtes Lernteam wird. Gemeinsame Rituale und klare Absprachen sind dabei besonders notwendig und hilfreich, um feste Routinen zu etablieren.
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Umgang mit schwierigen Schüler:innen – Anwendung schulischer Sanktionen anhand praktischer Beispiele
In diesem Webinarmitschnitt werden zunächst allgemeine rechtliche Grundlagen schulischer Sanktionen und deren Notwendigkeit beschrieben. Im Anschluss daran werden die verschiedenen pädagogischen Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen vorgestellt und gegeneinander abgegrenzt. Den Kern des Vortrags stellt die Erörterung aus der Praxis entlehnter Fallbeispiele dar, zu denen jeweils tragfähige Lösungsansätze vorgestellt werden.
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ChatGPT: Gefahr und Gewinn für die Schule? Eine praxisbezogene Einführung in die Funktionen und Auswirkungen der KI
Lerne die Chancen und Grenzen von ChatGPT aus didaktischer und rechtlicher Sicht kennen und realistisch einzuschätzen. ChatGPT sorgt für Furore: Denn die KI bietet Lehrkräften und Schüler:innen Möglichkeiten, die verlocken und faszinieren. Aber genau diese Möglichkeiten verunsichern auch: Welche Technologie steckt eigentlich dahinter, was kann die KI leisten – und was nicht? Wie werden sich künstliche Intelligenzen wie ChatGPT auf unsere Gesellschaft, und folglich auf unsere Schulen auswirken? Wie lässt sich die KI didaktisch sinnvoll rund um den Unterricht einsetzen? Und ab wann begebe ich mich in rechtliche Schwierigkeiten, wenn ich die KI nutze? Diese und weitere Fragen werden in diesem Webinarmitschnitt beantwortet. So lernst du die Chancen und Grenzen von ChatGPT aus didaktischer und rechtlicher Sicht kennen und realistisch einzuschätzen.
Ziel dieser Fortbildung ist es, den Lehrkräften eine Vorstellung von der Funktionsweise und den Auswirkungen dieser Technologie zu vermitteln. So kann die KI didaktisch sinnvoll und rechtskonform genutzt werden.
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Leseförderung trifft Schulentwicklung
Die PH OÖ unterstützt Schulen, die Lesekompetenz ihrer Schüler:innen auszubauen und hat dafür ein Fortbildungskonzept sowohl für die Primarstufe als auch für die Sekundarstufe entwickelt, das sich zum Ziel setzt, einerseits Lesen zum Anliegen des gesamten Lehrkörpers zu machen und andererseits gemeinsam mit der Schulleitung und den Lehrpersonen ein standortspezifisches Lesekonzept für die eigene Schule zu erarbeiten. Der Workshop stellt dieses Konzept vor.
Webinar
ChatGPT: Das Ende vom Lernen, wie wir es kennen
ChatGPT ist in aller Munde und wenn man den meisten Experten glaubt, erst der Anfang einer Entwicklung, die die künstliche Intelligenz in die Schulen bringt. Die Frage ist nun: Wie gehen wir damit um? Was bedeutet das für Hausaufgaben, Unterricht und Lernen? Bob Blume plädiert für einen offenen Umgang, in dem das Lernen in den Mittelpunkt des schulischen Lernens gestellt wird.
Webinar
Kompaktwissen Mobbing
Das Lösen von Mobbingfällen stellt Lehrkräfte immer wieder vor große Herausforderungen und ist durch viel Handlungsunsicherheit gekennzeichnet. Durch diese Webinar-Aufzeichnung lernst du, welches die wichtigsten Bausteine der Mobbingprävention sind und wie du Mobbing in deiner Klasse erkennen kannst. Außerdem erfährst du, welche Rolle die Beziehung zwischen Lehrkraft und Schüler:innen beim Mobbing hat und welche Handlungsmöglichkeiten und -Grenzen es für dich gibt.
Webinar
Lese-Café: Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse - und wie wir sie ändern können
Die Welt hat sich verändert – die Schule nicht. Darum prangert Lehrer und Blogger Bob Blume in seinem neuesten Buch zehn Dinge an, die verändert werden müssen, damit die Schule endlich im 21. Jahrhundert ankommt. In dieser Aufzeichnung erhältst du Einblicke in den Inhalt des Buches und lernst den Autor kennen.
Webinar
Weckruf ans deutsche Schulsystem – Ein Expertengespräch mit Bob Blume und David Klett
Die globalisierte Welt stellt uns vor vielfältige Herausforderungen auch im Bereich Schule. Jedoch sind wir nicht gewappnet den Anforderungen der Digitalisierung zu begegnen findet Bob Blume. Der Lehrer und Digitalenthusiast spricht über seine Vision einer zeitgemäßen Schule. Lerne in dieser Aufzeichnung Ideen und Konzepte kennen, wie du diesen Herausforderungen direkt im Lernalltag begegnen kannst. Und erhalte Einblicke in die Erfahrungen und Perspektiven zweier Experten im Bildungssystem.
Webinar
Homeschooling aus der Innenperspektive
Im zweiten #exctingedu-Webinar spricht unser Experte Andreas Hofmann mit der Präsidentin des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) und Vorsitzenden der Sektion der Schulpsychologen im BDP Dr. Meltem Avci-Werning sowie dem Abiturienten Thore Stamereilers über das Thema Homeschooling aus der Innenperspektive. Dabei werden insbesondere die Fragen aufgegriffen, welche Herausforderungen diese Zeit mit sich bringt und wie Schüler, Lehrkräfte und Eltern mit dieser Situation umgehen können. Was können wir aus dieser Zeit lernen und wie sollte diese Zeit gemeinsam mit den SuS aufgearbeitet werden, wenn die Schulen wieder aufmachen?
Webinar
Was lernen wir aus der Krise?
Digitale Infrastruktur oder eine Frage der Haltung – was ist wichtiger? Sind gut ausgestattete Schulen wirklich im Vorteil? Die Rolle des Medienbildungskonzepts; Bildungsungerechtigkeit: Wie sehr verstärkt Homeschooling soziale Gegensätze?; Aktionismus vs. Konzeptionierung – was können LuL jetzt an Ihrer Schule tun?; Hoffnungen und Befürchtungen für die Rolle der digitalen Medien nach der Corona-Krise
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