Online-Fortbildungen für Lehrkräfte Methodik & Didaktik Impulse · Seite 1/2
In über 37 Kursinhalten zum Thema Methodik & Didaktik findest du schnell das passende Format für deine nächste Weiterbildungseinheit. Jetzt anmelden und mehr Fortbildungsinhalte entdecken!
Methodik & Didaktik
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Ableismus in der Schule
Wenn Inklusion nicht gelingt, ist das dramatisch genug und die Konsequenzen sind verherend. Wenn dann aber auch noch Ableismus hinzukommt, wird es unerträglich. Die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen allein auf Grund der Tatsache, dass sie eine Behinderung oder Beeinträchtigung haben ist strukturell verankert - auch in unserem Bildungssytem. In diesem Impuls lernst du, Ableismus zu erkennen, zu hinterfragen und dir werden Wege aufgezeigt, wie du ihm im Unterricht und im Schulalltag begegnen kannst.
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Die 6 wichtigsten Kriterien für gute Lernvideos
Lernvideos haben etliche Vorteile: Sie ermöglichen Lernen im eigenen Tempo, sie erhöhen die Motivation und sie steigern die Selbstverantwortung. Nach diesem Tutorial kennst du die 6 wichtigsten Kriterien für gute Lernvideos und kannst deine Videos didaktisch wertvoller aufbereiten und fremde Videos bewerten!
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Influencer Talk mit @emitheteacher: Regeln einführen und umsetzen
Schulflix Gründerin Milena Pflügl hat, während der Didacta 2024, Influencer auf die Klett Bühne zum Interview eingeladen und mit ihnen relevante und aktuelle Themen aus dem Schulalltag besprochen. Hier spricht sie mit Emily Horbach (@emitheteacher) zum Thema "Regeln einführen und umsetzen".
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Sicher in die erste Stunde
Du bist neu im System Schule und bist unsicher wie das mit dem unterrichten funktioniert? Als Seiteneinsteiger:in oder Vertretungslehrkraft wird man oft ins kalte Wasser geworfen. Unterricht kennst du vielleicht nur aus deiner eigenen Schulzeit und da saßt du auf der anderen Seite des Pults. Um dir den Einstieg etwas leichter zu machen haben wir 5 Impulsvideos für dich aufgenommen, die dir helfen sollen dich in den ersten Stunden sicher und gut vorbereitet zu fühlen. Wir teilen mit dir die aus unserer Sicht wertvollsten Dinge, damit dir dein Einstieg ins Leherleben gut gelingt. Im ersten Video geht es rund um die Themen Vorbereitung, Material und Kontakte. Das zweite Video wird dir zeigen warum es so wichtig ist ein konkretes Stundenziel zur habe. In Video drei verraten wir dir wie du planen solltest, damit du mit der Unterrichtszeit gut auskommst. Warum du dich auf die Sprache der Schüler:innen einstellen solltest erfährst du in Video 4 und ganz zum Schluss erfährst du was entscheidend sein kann, für den ersten Unterrichtskontakt mit deinen Schüler:innen.
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Lern-Hack: Kollaborative Flowcharts und Zeichnungen erstellen mit dem Tool Excalidraw
Mit dem Onlinewerkzeug Excalidraw können deine Schüler:innen kollaborativ Flowcharts und Zeichnungen aller Art erstellen. Auf der digitalen Excalidraw-Tafel kann der Platz niemals ausgehen, da die Zeichnung an allen Seiten problemlos ergänzt werden kann. Außerdem kannst du Pfeile oder Textbausteine einfach verschieben oder überschreiben. Das Onlinewerkzeug kann auch kollaborativ genutzt werden. So kann die ganze Klasse oder jede Lerngruppe ein eigenes Board beschreiben.
Verwandte Themen
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Lern-Hack: Comics erstellen mit dem Tool Makebeliefscomix
Das Erzählen von Geschichten im Comicformat bietet viel Potential für den Kompetenzerwerb: Natürlich können neuer Themenwortschatz oder grammatikalische Strukturen umgewälzt werden. Der Einsatz von Comics trainiert aber auch die Perspektivübernahme. Die Schüler:innen fühlen sich in andere Personen ein und erzählen aus deren Perspektive. Das Genre des Comics ist dem Film im Übrigen sehr ähnlich: Beim Erlesen von Comics können also zunächst klassische Kameraeinstellungen und Perspektiven des Films eingeführt werden und anschließend durch die Ausgestaltung eines Comics selbst angewandt werden. Doch nicht alle Schüler:innen haben die Fähigkeit oder Lust, selbst zu zeichnen. Diesen Schüler:innen kannst du das digitale Tool Makebeliefscomix anbieten.
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Lern-Hack: Karten, Poster, und viele weitere Designs entwerfen mit dem Tool Canva
Canva bietet eine Fülle von Formatvorlagen für die unterschiedlichsten Kommunikationszwecke: zum Beispiel digitale Karten oder Briefe, aber das Tool kann noch viel mehr: Meine Schüler:innen und ich haben das Designtool auch bei vielen anderen Schreibaufgaben eingesetzt. Zum Beispiel bei der Ausgestaltung von Bewerbungsschreiben oder Lebensläufen, beim Verfassen von informativen Sachartikeln oder beim kreativen Geschichtenschreiben. Ein Gratisaccount auf Canva erlaubt den Zugriff auf eine begrenzte Menge an Vorlagen, jedoch kann jede Lehrkraft sich einen kostenfreien Education Account einrichten lassen, bei dem sie dann Zugriff auf alle Designvorlagen hat.
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Lern-Hack: Interaktive Aufgaben erstellen mit Learningapps
Mit dem Onlinewerkzeug learningapps.org können im Handumdrehen interaktive Aufgaben erstellt werden. Neben klassischen Aufgabenformaten wie Multiple- oder Single-Choice, Matching-Aufgaben oder Lückentextaufgaben bietet learningapps.org auch motivierende spielerische Aufgabenformate wie Kreuzworträtsel, Suchsel oder Wettkampfspiele! Das Tool ist für den pädagogischen Einsatz gemacht und punktet bei Einsteigern durch seine Einfachheit. Du wählst eine der Vorlagen, der learningapps, aus, füllst diese mit Inhalten, speicherst die Online-Übung im eigenen Account und teilst die Aufgabe per QR-Code oder Direktlink mit deinen Schüler:innen.
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Lern-Hack: Onlinezeitschriftartikel erstellen mit dem Tool Paulnewsman
Mit dem Onlinewerkzeug Paulnewsman können deine Schüler:innen in Sekundenschnelle Zeitungsartikel in fiktiven Online Magazinen und Zeitungen veröffentlichen.
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Lern-Hack: Wortwolke erstellen mit Answergarden
Lerne Verena Plomers Lieblingstools zur Schüleraktivierung kennen: den Wortwolkengenerator Answergarden.
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Lern-Hack: Die verrückteste Idee gewinnt
Um kreativ sein zu können, brauchen wir eine neue Art zu denken. Das können wir trainieren, und zwar in dem wir beide Gehirnhälften aktivieren und immer mal wieder ungewohnte Denkprozesse anregen. In der Schule lernen unsere Schüler:innen vorwiegend pragmatisches Denken, Regeln und analytische Sachzusammenhänge. Die kreative, emotionale Gehirnhälfte wird kaum benutzt. Um das zu ändern, reicht es aus, ab und zu aus dem starren “richtig oder falsch”-Konstrukt auszusteigen. Wie wäre es, wenn einmal nicht die richtige, sondern die verrückteste Idee als Antwort auf eine Frage gewinnt? Denn wenn die verrückteste Idee gesucht wird, verlassen wir den logischen Raum. Das Gefängnis der alten Ideen wird aufgebrochen.
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Lern-Hack: Wertschätzung von Sprachvielfalt
Weißt du, wie viele Sprachen an deiner Schule gesprochen werden? Klar, es wird im Unterricht Deutsch, Englisch, Französisch, vielleicht auch Spanisch und Latein oder Italienisch gelernt. Meist gibt es an einer Schule noch viele weitere Sprachen, die unsere Schüler:innen beherrschen. Mehrsprachigkeit ist nicht nur ein großer Schatz, sondern auch ein Teil der Identität unserer Schüler:innen – diese Übung hilft Sprachvielfalt wertzuschätzen.
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Lern-Hack: Gruppen bilden nach dem Zufallsprinzip
Kooperatives Lernen führt fast immer zu besseren Lernergebnissen und stärkt zudem die Sozialkompetenz der Lernenden.
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Lern-Hack: Lernpaare bilden nach dem Zufallsprinzip
Sprachunterricht sollte immer kommunikativ ausgerichtet sein. Das heißt, den Schüler:innen sollte im Unterricht so häufig wie irgend möglich die Gelegenheit gegeben werden, auch miteinander – natürlich immer sachbezogen – zu kommunizieren. Der beständige Wechsel der Kommunikationspartner:innen zwingt die Lernenden, sich immer wieder auf andere Partner:innen einstellen zu müssen und konfrontiert sie mit immer neuen Situationen. Das ist eine gute Vorbereitung auf spätere „echte“ Kommunikation. Alle im Lern-Hack zur Gruppenbildung vorgestellten Methoden eignen sich prinzipiell auch zur Bildung von Lernpaaren. In diesem Hack sollen einige Methoden darüber hinaus vorgestellt werden, die alle auf dem Zufallsprinzip basieren.
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Lern-Hack: Bewegtes Lernen
Erinnerst du dich an deine letzte Dienstberatung, die wieder einmal etwas länger gedauert hat? Oder an die Fachschaftssitzung zu Beginn des Schuljahres? Nach solchen „Sitzmarathons“ kann man sich häufig wieder besser in die Situation der Schüler:innen hineinversetzen. Schulisches Lernen findet noch immer überwiegend sitzend statt. Der natürliche Bewegungsdrang besonders jüngerer Schüler:innen wird dabei weitgehend unterdrückt. Dies kann zu Konzentrationsverlust und Langeweile bis hin zu Gereiztheit und Aggression führen. Das muss nicht sein, denn auch im Unterricht lassen sich Bewegung und Lernen wunderbar miteinander verbinden.
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Lern-Hack: Find someone who…
Manchmal ist es schwierig, in neu zusammengestellten Lerngruppen – z.B. neue Klassen am Schuljahresanfang – die Kommunikation in Gang zu bringen. Dafür gibt es eine Methode, die (fast) immer funktioniert: Find someone who … Die Schüler:innen sammeln mit dieser Methode in Interviews erste Informationen zu ihren Mitlernenden und behalten so ganz nebenbei schon einige Namen.
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Lern-Hack: Homework vouchers
Es ist eine Binsenweisheit, dass die reine Unterrichtszeit für das sichere Erlernen einer Fremdsprache nicht ausreicht. Schüler:innen müssen auch zu Hause bzw. in freien Lernzeiten in der Schule selbstständig an der Entwicklung ihrer Sprachkompetenzen arbeiten. Manchmal fehlt dafür allerdings die Motivation. Abhilfe schaffen können Hausarbeitsgutscheine.
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Equality for Future - Geschlechtergerechtigkeit innovativ in den Unterricht einbringen
In diesem Video lernst du, warum Geschlechtergerechtigkeit auch in der Schule wichtig ist und wie sie wirkungsvoll im Schulalltag vorangebracht werden kann. Tanja und Sara von Futur F geben einen Einblick in das Thema und stellen konkrete Möglichkeiten vor, wie du das Thema im Unterricht angehen kannst. Außerdem findest du im Kurs Material, das du direkt in deinem Unterricht einsetzen kannst.
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Lern-Hack: Meine Top-Methoden
Es ist ein hartnäckiges Vorurteil, dass Lehrkräfte Einzelkämpfer:innen seien. Die Studie “Lehrerkooperation in Deutschland” von der Bertelsmann Stiftung, der Robert Bosch Stiftung, der Stiftung Mercator und der Deutsche Telekom Stiftung hat herausgefunden, dass “etwa 60 Prozent der Lehrkräfte regelmäßig Lehr- und Unterrichtsmaterialien untereinander austauschen”. Auch findet ein reger Informationsaustausch im Kollegium statt. Damit in Zukunft noch mehr Wissenstransfer im Lehrer:innenzimmer stattfindet, können wir ganz einfach ein Blitzlicht “Meine Top-Methoden” oder “Meine Top-Erfolge” einführen.
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Erklärvideos mal anders: Wie du mit deinen SuS Medienkritik üben kannst
Erklärvideos gehören zum Alltag der Schülerinnen und Schüler, vor allem als Nachbereitung von Unterrichtsinhalten außerhalb der Schule. Sie eignen sich aber auch, um die kritische Beurteilung von Lehrinhalten zu üben. Dadurch lernen deine Schüler:innen Medieninhalte zu hinterfragen. Welche Aufgabenstellungen sich dafür eignen, erfährst du von Bob Blume in diesem Impuls-Video.
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Trendsurfen: Wie deine SuS ihre Argumentationen mit Internetrecherchen untermauern können
Beim Trendsurfen recherchieren die Schüler:innen einen „Trend”, also ein Thema, das aktuell ist und in der Öffentlichkeit viel diskutiert wird. Die Suche verläuft über Suchmaschinen oder Soziale Medien. Es werden anschließend verschiedene Positionen zur Thematik zusammengetragen. Danach bilden die Schülerinnen und Schüler auf dieser Grundlage einen eigenen Standpunkt. In diesem Video-Impuls erklärt dir Bob Blume wie du die Methode umsetzen kannst.
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Bloggen als persönliche Auseinandersetzung: So motivierst du deine SuS zum Schreiben
Bloggen meint die Tätigkeit, einen selbstverfassten Text öffentlich im Internet mit anderen zu teilen. Erfahre, warum Blogs Schüler:innen zum Schreiben motivieren und wieso sie sich gerade für den außerschulischen Kontext eignen. In Bob Blumes Unterricht können Schüler:innen in Blogs über Themen ihrer Wahl schreiben. Dadurch nehmen Schülerinnen und Schüler den Schreibprozess anders wahr, als sie es im alltäglichen Unterricht tun. Wie du diese Form des Schreibens mit deiner Klasse umsetzen kannst, erfährst du in diesem Video-Impuls.
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Memes als Ergebnissicherung: Wie du die lustigsten Unterrichtsstunden gestaltest
Memes sind ein kulturelles Internetphänomen. Sie kombinieren visuelle und textliche Elemente und erzeugen einen kritischen oder humorvollen Effekt. Sie lassen sich, wenn digitale Endgeräte verfügbar sind, sehr einfach durch die Schüler:innen erstellen. Bob Blume zeigt dir in diesem Video-Impuls eine Methode, mit der du die kreativen Bild-Text-Kombinationen als Form der Ergebnissicherung einsetzen kannst. Denn Memes eignen sich hervorragend, um Kerngedanken auf den Punkt zu bringen. Darüber hinaus garantiert dir diese Methode eine Menge Spaß mit deinen Schülerinnen und Schülern.
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Wikipedia Artikel überprüfen und ergänzen: Wie deine SuS sehr genaues Lesen üben
Bob Blume stellt dir eine innovative Art und Weise vor, wie du Wikipedia in deinen Unterricht einbauen kannst. Dabei geht es nicht darum, eigene Artikel zu verfassen, sondern mit bereits existierenden Artikeln zu arbeiten. Denn durch das genaue unter die Lupe nehmen von Wikipedia Artikeln können eine Reihe von Fertigkeiten deiner SuS geschult werden. Erfahre in diesem Video-Impuls, wie du diese Methode umsetzt.
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Sexualität und Medien - wie gehe ich das Thema im Unterricht an?
Viele Jugendliche informieren sich über das Internet zu Sexualität, Geschlecht, ihrem Körper oder Beziehungen, teilen Aspekte ihrer eigenen Sexualität über soziale Medien oder konsumieren das, was andere preisgeben (Vgl. Scharmanski & Hessling, 2021b). Ob also gewollt oder ungewollt, bewusst oder unbewusst: Jugendliche werden in den Medien mit einer Vielzahl sexueller bzw. sexualisierter Inhalte konfrontiert.
Sexuelle Bildung, die von der Lebenssituation Jugendlicher ausgehen soll, muss sich daher zwingend auch mit diesen Medien beschäftigen. Nicht selten kommt es dabei auch zu (rechtlichen) Grenzüberschreitungen. Das Internet wird von den Befragten der SPEAK!-Studie nach der Schule als zweithäufigster Ort "nichtkörperlicher"sexualisierter Gewalt genannt. Oftmals sind sich die Jugendlichen beispielsweise nicht bewusst, dass das Teilen pornografischer Inhalte untereinander strafbar sein kann.
Eine Benennung dieser Probleme, deren Reflexion und das Aufzeigen von Lösungswegen sind Grundvoraussetzung für einen selbstbestimmten Umgang der Jugendlichen mit Sexualität und Medien. Schüler·innen sollten daher sowohl für die Gefahren als auch für die Chancen, die daraus entstehen, sensibilisiert werden. Ziel sollte es sein, Jugendliche zu kritischem Medienkonsum zu befähigen und ihre kommunikative Kompetenz im digitalen wie analogen Raum zu stärken.
Im Kurs zeigen wir konkrete Haltungen, Handlungsempfehlungen und ergänzende Materialien auf, die dazu befähigen das Thema kompetent im Unterricht zu platzieren.
Bilde dich flexibel fort
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Methoden, die wirken – von Einstieg bis Abschluss
Ein guter Unterrichtseinstieg weckt Neugier, aber was passiert danach? Unsere Fortbildungen zeigen dir, wie du mit Methodenvielfalt, klarer Struktur und klugem Wechsel der Arbeitsformen im Unterricht deine Schüler:innen mitnimmst. Egal ob Gruppenarbeit, offener Unterricht oder digitales Lernen: Hier findest du praxiserprobte Ideen, wie du Lernprozesse abwechslungsreich, inklusiv und wirksam gestaltest.
Didaktik für den echten Schulalltag
Jede Klasse ist anders – und dein Unterricht sollte das auch widerspiegeln. In unseren Kursen lernst du, wie differenzierende Methoden funktionieren, wie du mit Sprachsensibilität und Diversität im Klassenzimmer souverän umgehst und was eigentlich hinter Begriffen wie Erlebnispädagogik oder achtsamkeitsbasierten Methoden steckt. Du bekommst Inspiration für einen Unterricht, der Lernende ernst nimmt, ohne dich selbst zu überfordern.
Bewegung, Medien, Methodenmix
Wie funktioniert eigentlich bewegtes Lernen? Was kann Canva im Fachunterricht? Und warum sind Hausaufgaben nicht immer sinnvoll? Unsere Fortbildungen beleuchten diese Fragen aus praktischer Perspektive. Du bekommst Ideen, wie du analoge und digitale Welten verbindest, digitale Medien im Unterricht sinnvoll einsetzt und wie Social Media in der Schule zur Lernchance wird.
Prüfen, kommunizieren, kooperieren – einfach besser arbeiten
Moderne Schule braucht mehr als Frontalunterricht: Zeitgemäße Prüfungskultur, klare digitale Schulkommunikation und ein gutes Gespür für Kooperation sind gefragt. Unsere Kurse helfen dir, passende Prüfungsformate zu entwickeln, Schüler:innen fair zu beurteilen und gleichzeitig neue Tools für dein Kollegium zu entdecken. Auch Themen wie Medienkonzept, Fortbildungskonzepte oder Innovationsmanagement haben hier ihren Platz – für alle, die Unterricht nicht nur „machen“, sondern gestalten wollen.
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