Unterrichtsmaterialien Theater Klassenarbeit: Ganze Werke Seite 2/3
55 MaterialienIn über 55 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Theater findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Theater
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Sprache
Theater und Theaterunterricht haben wie alle anderen Fächer einen hohen sprachlichen Anteil, und zwar nicht nur als Medium des Unterrichts, sondern auch als Lerngegenstand: Theater hat eine eigene Fachsprache. Stücke werden gelesen oder selbst verfasst. Inszenierungen werden im Diskurs erarbeitet. Feedback muss formuliert und verstanden werden. Nonverbale Sprache ist (nicht nur) auf der Bühne von entscheidender Bedeutung. Zudem: Im Theaterunterricht ist sprachliches Lernen für die Kinder und Jugendlichen zutiefst mit Sinn erfüllt. Sie sind intellektuell wie emotional und körperlich eingebunden, versuchen sich auszudrücken und verstehen einen präzisen Sprachgebrauch als Mittel zu diesem Zweck. Können sprachliche Kompetenzen im Theaterunterricht also effektiv gefördert werden? Wir sagen ganz klar: Ja – und treten mit den Beiträgen in diesem Heft den Beweis an. Sie finden hier einen breiten Fächer von Unterrichtsanregungen – etwa zum Schauspielerischen Lesen, zum Dokumentarischen Theater oder zur Sprechperformance. Allen Beiträgen ist gemeinsam, dass das Theaterspiel selbst – sein ästhetischer Wert, das Erproben von (Un-)Möglichkeiten, der kreative Ausdruck – im Mittelpunkt steht.
Gesamtwerk
Heimat
„Heimat“: ein vielschichtiger, komplexer, diffuser Begriff, der gerade viel diskutiert wird. In Zeiten, in denen vielen das Gefühl von Geborgenheit, Sicherheit und Vertrauen in die Zukunft abhanden kommt, wird offenbar die Sehnsucht nach „Heimat“ stärker – was auch immer das genau bedeuten mag. Gleichzeitig müssen weltweit so viele Menschen wie noch nie ihre Heimat verlassen, auch für sie hat das Thema – auf ganz andere Weise – eine zentrale Bedeutung. Und für diejenigen mit einem postmigrantischen oder postkolonialen Blick auf „Heimat“ ist der Begriff noch einmal wieder anders besetzt – und häufig verbunden mit Erfahrungen von Diskriminierung und Ausgrenzung. All dies spielt natürlich auch eine Rolle in der Schule – und die ästhetischen Fächer, so auch das Schultheater, haben ganz eigene Möglichkeiten, die verschiedenen Perspektiven auf „Heimat“ aufzugreifen und mit ihren spezifischen Mitteln zu verhandeln. Anregungen hierzu gibt diese Ausgabe.
Gesamtwerk
Theater spielen mit Grundschülern
Würden Sie gern in der Grundschule ein Theaterstück aufführen lassen, wissen aber nicht so recht, wie sie es auf die Beine stellen sollen? Benötigen Sie noch die richtigen Ideen und Impulse für den Aufbau einer Theater-AG? Dieser Band liefert Ihnen alles, was Sie zum Theaterspielen mit Grundschülern brauchen. Ganz gleich, ob Sie szenisches Spiel im Deutschunterricht versuchen oder gleich eine große Theateraufführung mit Grundschülern organisieren wollen - Sie erhalten mit diesem Band viele praxiserprobte Übungen sowie umfassende Materialien und hilfreiche Tipps, mit deren Hilfe Sie Ihre Schüler mit viel Spaß auf die Bühne bringen. Sie erfahren, wie Sie ein Stück von der Vorlage bis zur Aufführung bringen, wie Sie häufige Stolpersteine umgehen und auch welche rechtlichen Besonderheiten Sie zu beachten haben. Mit den praktischen Tipps und Tricks dieses Bandes heißt es am Ende ganz sicher: Bühne frei!
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Gegenwart in Stücken
Zeitgenössische Theatertexte behandeln meist Themen der Gegenwart. Damit greifen sie häufig eher das auf, was Jugendliche heute beschäftigt, als ältere Stücke – und bieten ihnen damit einen guten Zugang für das Arbeiten mit dramatischen Texten. Trotzdem trauen sich viele Schultheatergruppen nicht so recht an die Inszenierung eines aktuellen Stücks heran. Das hat verschiedene Gründe. Wo findet man überhaupt geeignete Gegenwartstexte? Wie ist das mit den Rechten? Ist ein „modernes“ Drama nicht zu schwierig für Schülerinnen und Schüler? Auf solche Fragen gibt dieses Heft Antworten. Neben Berichten aus der Praxis, die exemplarisch zeigen, wie sich mit Stücken von Gegenwartsautoren umgehen lässt, finden sich Interviews mit verschiedenen Akteuren aus diesem Feld, Hintergrundberichte von Experten und manches mehr.
Gesamtwerk
Räume
Im Schultheater wird, wie im professionellen Theater, seit einigen Jahren zunehmend mit dem Spielen an unterschiedlichsten Orten experimentiert. Dabei geht es nicht allein darum, einen Mangel an räumlichen Bedingungen in der Schule zu kompensieren, sondern andere Räume eröffnen neue Darstellungs-Ideen und Spiel-Möglichkeiten. Das gilt sowohl für reale als auch für virtuelle Räume. Wie lassen sich geeignete Theaterorte finden? Wie können deren Gegebenheiten bei der Entwicklung einer Aufführung einbezogen werden? Wie kann ein Raum zum Mitspieler werden? Und: Wie lässt sich mit technischen Möglichkeiten – etwa mit filmischen Mitteln oder durch das Einbeziehen virtueller Welten – der Spiel-Raum erweitern? All das zeigt das Heft „Räume“.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Kamishibai
In Japan entstand Anfang des 20. Jahrhunderts eine besondere Form des bildgestützten Erzählens: Meist mit dem Fahrrad fuhren Süßwarenverkäufer durch das Land, auf dem Gepäckträger eine kleine Bühnenminiatur aus Holz, in die Geschichtentafeln eingelegt wurden. Benannt wurde diese Vortragsart nach der Zusammensetzung der Wörter "kami" für Papier und "shibai" für Theater, also Kamishibai. Für Kinder ist diese Art des Erzählens besonders geeignet, weil hier das Erzählen eingängig ritualisiert werden kann. Der Film zeigt die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des Kamishibai in der Pädagogik. Ob Sachgeschichten, Bibelgeschichten oder Fremdsprachen - die Verwendungsmöglichkeiten sind vielfältig.
Gesamtwerk
Grundlagentraining Schauspieltechnik
Triste Stimmung auf der Schulbühne? Schüler, die sich steif bewegen, keine Ahnung haben, wie sie auf einer Bühne agieren sollen, wie sie in andere Rollen schlüpfen und diese überzeugend darstellen können? Mit unseren 60 motivierenden Übungsbausteinen zu Improvisation, Clownerie und Präsentation verbessern Ihre Schüler auf einfache und effektive Art ihre Spielfähigkeit. Sie entwickeln darüber hinaus Souveränität und Improvisationsgeschick, um auch unvorhersehbare Situationen auf der Bühne zu meistern. Die spielerischen Übungen sind abwechslungsreich und schnell einsetzbar: Jede Übung weist eine systematische Gliederung in Material, Voraussetzungen, Zielsetzung, Durchführung und Tipps auf -so sparen Sie sich zeitintensive Vorbereitung! Und das Besondere: Zu vielen Übungen enthält der Band auch Video-Coachings, sodass Ihre Schüler die Übungen eigenständig in Kleingruppen durchführen können. Ein gelungener Auftritt für alle!
Gesamtwerk
10-Minuten-Warm-ups Schultheater
Für einen besseren Einstieg in die Theaterprobe Der Schultag war lang und nun ist die Probe für das Schultheater angesagt. Aber sofort zu beginnen, ist oft nicht möglich, da die Schüler entweder müde und schlapp oder unruhig und überdreht sind. Mit dem richtigen Warm-up können Sie jedoch die jeweilige Stimmungslage aufgreifen und die richtige Arbeitsgrundlage schaffen. Spielfähigkeit im Schultheater verbessern Sie erhalten 65 doppelseitig bedruckte Karten mit farbiger Vorderseite und Rückseite in Schwarz-Weiß. Jedem Thema ist eine Farbe zugeordnet. Die farbige Seite verrät Ihnen die geeignete Altersgruppe, die Sozialform und eine Kurzbeschreibung der Übung. So finden Sie schnell die richtige Übung zur Einstimmung auf die anstehende Probe. Schnell im Schultheater einsetzbar Auf der in Schwarz-Weiß gehaltenen Rückseite erhalten Sie detaillierte Informationen zur Durchführung der Übung. Außerdem bieten Ihnen die Karten verschiedene Tipps und Hinweise zur praktischen Umsetzung der Übungen während der Theaterprobe. Die Themen: - Gruppenfindung - Zusammenarbeit - Kreatives Denken und Handeln - Schauspielerische Mittel I - Grundlagen - Schauspielerische Mittel II - Figur und Vorgang - Die Zuschauer erreichen - Das Stück entsteht - Die Aufführung vorbereiten
Gesamtwerk
Theaterarbeit mit Förderschülern
Beim Theaterspielen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung spielt die Heterogenität der Theatergruppe eine besondere Rolle. Die Schüler bringen sehr unterschiedliche Kompetenzen mit, die von der Lehrkraft berücksichtigt und gefördert werden müssen. Der vorliegende Band bietet Ihnen einen praxisnahen Leitfaden für die theaterpädagogische Arbeit mit Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. In neun Schritten wird der gesamte Prozess von der Gruppenfindung bis zur Aufführung beleuchtet. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, wie Theaterarbeit so gestaltet werden kann, dass alle Schüler mit ihren Bedürfnissen und spezifischen Möglichkeiten einbezogen werden können. Diese Frage beantwortet der Band mit praktischen Beispielen und theoretischen Hintergrundinformationen.
Gesamtwerk
Theater machen
Wie plant man ein Theaterprojekt? Wie erarbeitet man in der Gruppe Thema und Text? Welche Aufgaben hat die Spielleitung? Diese Einführung bietet praktische und theoretische Grundlagen für Theaterprojekte von der Konzeption bis zur Präsentation. Die Vorschläge, wie man Spielräume eröffnen und Theater als soziale Kunstform entdecken kann, werden begleitet durch Beispiele aus der Theaterpraxis und der Lehrerbildung im Fach Darstellendes Spiel. Aus dem Inhalt: Ziele setzen, ein Thema wählen und Material entwickeln; Gruppen anleiten, Proben unterstützen und Projekte planen; Bühnen und theaterfremde Orte erobern; mit Rolle, Chor, Bewegung, Kostüm und Objekt spielen; Zeitgenössische Texte und klassische Stücke adaptieren; Dramaturgische Modelle und Prinzipien anwenden.
Gesamtwerk
Römisches Theater
Dieser Band liefert eine konzise Darstellung des römischen Dramas und Theaters von den Anfängen bis in die frühe Kaiserzeit. Besprochen werden die Vorläufer des römischen Dramas, die Organisation und Aufführungsbedingungen der Theaterstücke sowie alle bekannten dramatischen Gattungen und Dichter. Dabei werden die Dramen in den historischen, sozialen und intellektuellen Kontext der Zeit eingeordnet und die erhaltenen Dramentexte als Teil der damaligen Theaterkultur betrachtet. Auch Dichter, deren Werk nur in Fragmenten überliefert ist, finden Berücksichtigung. Um den Lesern selbst einen Einblick in die Texte zu ermöglichen, enthält das Buch Textbeispiele aus den erhaltenen Dramen und antike Stimmen zu Dramen und Theaterwesen jeweils im Original und in deutscher Übersetzung.
Gesamtwerk
Theaterarbeit: Übungen, Spiele und Projektideen
Theaterarbeit bedeutet nicht einfach, mit Schülern ein Stück einzustudieren und es auf die Bühne zu bringen. Zunächst müssen Grundlagen geschaffen werden, beispielsweise durch Übungen zur Gruppenfindung und zum Kennenlernen oder die Erprobung der verschiedenen Ausdrucksmöglichkeiten des Körpers (Mimik, Gestik, Ausdruck, Präsenz). Auch die spielerische Erkundung verschiedener theaterästhetischer Mittel sowie kleine Improvisationen gehören dazu. Dieser Band bietet zahlreiche Anleitungen für Übungen und Spiele, die Ihre Schüler Schritt für Schritt an das Theaterspielen heranführen. Drei Projektideen, anhand derer die Entwicklung einer Eigenproduktion skizziert wird, runden das Angebot ab.
Gesamtwerk
Einschulung mit Wichtel, Kobold & Co.
Sind auch Sie jedes Jahr wieder auf der Suche nach einem kleinen, "feinen" Theaterstück für die Einschulungsfeier? Dann hat Ihr Suchen jetzt ein Ende. Dieser Band liefert Ihnen fünf neue, originelle Mini-Theaterstücke, die allesamt aus den langjährigen Erfahrungen der Autorin mit dem Kindertheater entstanden sind. Alle Stücke drehen sich um die ersten Schultage von Wichteln, Prinzessinnen oder Zwergen und sind somit perfekt für die Einschulungsfeier geeignet. Zu jedem Theaterstück gehört eine Einleitung mit einer Übersicht zu allen Rollen und mit Tipps zu Musik, Geräuschen, Kostümen und zur Bühnenausstattung. Zusätzlich finden Sie in diesem Buch eine kleine Anleitung zum Aufwärmen, um die Kinder gekonnt auf das Theaterspielen vorzubereiten. Zusatzmaterial mit Liedern - auch in Playbackversion - ergänzt die fantastischen Theaterstücke.
Gesamtwerk
Der eingebildete Kranke
Suchen Sie praxiserprobte Stücke für die Sek I/Gymnasium, die den besonderen Gegebenheiten eines Schultheaters Rechnung tragen? "Normale" Theaterstücke für die Profibühne eignen sich selten. In dieser Reihe werden Sie für Darstellendes Spiel fündig: Die berühmte Komödie um Krankheit, Habsucht und wahre Liebe - für die Schulbühne bearbeitet. Molièrs "Der eingebildete Kranke" liegt hier als Textfassung in einer Einzelbearbeitung vor und orientiert sich weitgehend am ursprünglichen Drameninhalt, spielt aber in der Gegenwart und verwendet modernisierte, für Jugendliche gut verständliche Sprache. Die Handlung wird dabei so gerafft, dass das Stück eine Spieldauer von ca. 45 Minuten nicht überschreitet und zudem die besonderen Gegebenheiten einer Schullizensierung berücksichtigt. Ergänzt wird die Textvorlage durch Anmerkungen und Hinweise für Sie als Lehrkraft.
Gesamtwerk
Viel Lärm um Nichts
Suchen auch Sie praxiserprobte Stücke für die Sek I am Gymnasium, die den besonderen Gegebenheiten eines Schultheaters Rechnung tragen? Hier werden Sie fündig: Mit "Viel Lärm um Nichts" erhalten Sie eins der bekanntesten Shakespeare-Stücke speziell für die Schulbühne bearbeitet. Das Stück wurde in moderne Sprache übertragen, allerdings ohne zu weit vom Original abzurücken. Die Handlung ist so gerafft, dass die Spieldauer 60 Minuten nicht übersteigt. Regieanweisungen und Inszenierungstipps vervollständigen die Textvorlage. Die vorliegende Fassung kann komplett übernommen werden, bietet aber auch vielfältige Möglichkeiten der Veränderung. Und jetzt: Vorhang auf für Ihre Schüler!
Gesamtwerk
Kinderkonzert mit 8 Pantomimen
Hören, bewegen und in Szene setzen: In zwei Stunden zum aufführungsreifen Beitrag für Klassen- und Schulfeiern!
Gesamtwerk
Pantomimen für die Klassen 3 und 4
Hören, bewegen und in Szene setzen: In zwei Stunden zum aufführungsreifen Beitrag für Klassen- und Schulfeiern!
Gesamtwerk
Pantomimen für die Klassen 1 und 2
Hören, bewegen und in Szene setzen: In zwei Stunden zum aufführungsreifen Beitrag für Klassen- und Schulfeiern!
Gesamtwerk
Theater! Theater!
Burggespenster, verschollene Zwillinge, ein verschneites Weihnachtsfest; mit dieser Sammlung von acht kurzen Theaterstücken haben Sie den Stoff, aus dem mitreißendes Schultheater gemacht ist. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler einen Einbrecher dingfest machen, in die Zukunft reisen oder einen Wald vor der Zerstörung durch einen fiesen Bauunternehmer retten. Mit Begeisterung werden die Kinder in die verschiedenen Rollen schlüpfen. Das Konzept ist offen gestaltet, sodass sich die Schülerinnen und Schüler selbst in die Texte einbringen und diese auch verändern können. Es wird ihnen immer Raum gegeben für eigene Interpretationen und so auch eine kritische Auseinandersetzung mit den einzelnen Themen wie Freundschaft, Toleranz und Umweltschutz ermöglicht. Die spannenden und humorvollen Stücke können auch im Rahmen eines fächerübergreifenden Unterrichts eingesetzt werden, da sie verschiedene Aspekte der Fächer Sachunterricht und Religion aufgreifen. Bühnenbild, Requisiten und Kostüme sind auf das Nötigste beschränkt, sodass sich mit wenig Aufwand tolle Bühnenstücke umsetzen lassen. Der Band enthält: 8 kurze Theaterstücke mit schülernahen und aktuellen Themen; Übersicht über die notwendigen Requisiten; Hinweise zur Verwendung der Theaterstücke im fächerübergreifenden Unterricht.
Gesamtwerk
Gott in Szene setzen
"Religion? Kenn ich nicht."Religionslehrende stehen heute vor der wichtigen Aufgabe, religiöse Inhalte an Jugendliche zu vermitteln, die selbst häufig keinen Bezug zur Religion haben. Wie können die Inhalte so aufbereitet werden, dass sie auf das Interesse der Schülerinnen und Schüler stoßen? Der Autor nimmt das Gespräch mit der perfomativen Religionsdidaktik auf und kommt zu dem Ergebnis: Religion muss theatral auf die Bühne des Lebens gestellt, und Gott plakativ in Szene gesetzt werden. Anschaulich macht er dieses Verfahren am Beispiel von fünf Theaterstücken, bei denen es sich keineswegs um bloße Nacherzählungen von Bibelgeschichten handelt. So wird eine neue innovative Auseinandersetzung mit biblischen Texten ermöglicht, die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe anspricht, weil sie Bekanntes entdecken, wie z.B. einen klassischen Krimi, den sie aus dem Fernsehen kennen. Die Theaterstücke können als Diskussionsgrundlage innerhalb des Religionsunterrichts genutzt, auch zur Aufführung gebracht, schließlich gar zur Nachahmung ermutigen. Dr. Frank Thomas Brinkmann ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Universität Gießen. Er war viele Jahre als Gemeindepfarrer und Religionslehrer tätig.
Gesamtwerk
Ein Sommernachtstraum
Praxiserprobte Bearbeitungen von Theaterstücken, die die besonderen Gegebenheiten des Schultheaters berücksichtigen, sind Mangelware. Erst recht, wenn ein großer Klassiker auf die Bühne gebracht werden soll. In der neuen Reihe "Theaterstücke fürs Gymnasium" werden Sie nun fündig: Eine der meistgespielten Shakespeare-Komödien liegt hier fix und fertig für die Schulbühne bearbeitet vor. So wurde der Text zum "Sommernachtstraum" teilweise in moderne Sprache übertragen, ohne zu weit vom Original abzurücken. Zudem wurde die Handlung so gerafft, dass das Stück eine Spieldauer von ca. 60 Minuten nicht übersteigt. Alle wesentlichen Teile des Dramas sind trotz der Kürzungen erhalten geblieben. Die Textvorlage wird durch Anmerkungen und Hilfestellungen für die Inszenierung ergänzt.
Gesamtwerk
Praktische Theaterarbeit am Gymnasium
Das Fach Darstellendes Spiel soll sowohl Wissen rund ums Theater vermitteln als auch ganz praktisch Schüler befähigen, Theaterstücke zur Aufführung zu bringen. Das stellt Schüler wie Lehrer vor besondere Herausforderungen. Sie finden hier einen Leitfaden, der sowohl theoretisches Hintergrundwissen (aus Praxissicht) vermittelt als auch die praktische Umsetzung im Unterrichtsalltag behandelt. Sie erhalten Anleitungen und Tipps für die Stückauswahl und -bearbeitung, die Schulung der schauspielerischen Fähigkeiten Ihrer Schüler, für Ihre eigene Regiearbeit und zu den besonderen Herausforderungen des Schultheaters. Anhand der Stücke "Die drei Muske(l)- tiere frei nach Dumas" und "Twenty-Eighty-Four frei nach Orwell", deren Texte komplett vorliegen, wird die praktische Arbeit mit den Schülern exemplarisch erläutert.
Gesamtwerk
Romeo und Julia
Suchen Sie praxiserprobte Stücke für die Sek I/Gymnasium, die den besonderen Gegebenheiten eines Schultheaters Rechnung tragen? "Normale" Theaterstücke für die Profibühne eignen sich selten. In dieser neuen Reihe werden Sie für Darstellendes Spiel fündig: eine der berühmtesten Liebesgeschichten - für die Schulbühne bearbeitet. Shakespeares Romeo und Julia liegt hier als Textfassung in einer Einzelbearbeitung vor, nahe am Original, aber in modernisierter Sprache, mit einer Spieldauer nicht länger als ca. 60 Minuten. Das gelingt mithilfe der neu eingeführten allegorischen Figuren "Liebe" und "Tod", die die Handlung raffen. Regieanweisungen und Hinweise, z. B. auch zu Fechtszenen, vervollständigen die Textvorlage.
Gesamtwerk
Theaterwissenschaft
Anders als andere Einführungen geht diese - gemäß dem aktuellen Stand des Fachs - vom Aufführungsbegriff aus und erläutert vor diesem Hintergrund die Grundlagen der Theaterwissenschaft. Anhand konkreter Beispiele werden sowohl die speziellen methodischen Probleme des Fachs erörtert als auch die Beziehungen zwischen Theaterwissenschaft und anderen Disziplinen dargestellt. Ein Literaturverzeichnis, ein Glossar und ein Register runden den Band ab.
Gesamtwerk
Theaterkartei 4
Theaterkartei 4
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
