Dieser Praxisleitfaden behandelt die Theaterarbeit mit Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und bietet ein umfassendes didaktisch-methodisches Konzept in neun Schritten von der Gruppenfindung bis zur Aufführung. Das Buch verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Übungen, Beispielen aus verschiedenen Theaterstücken und detaillierten Anleitungen für Lehrkräfte.
