Unterrichtsmaterialien Spiele und Bewegung: Einheiten Seite 23/43

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Kapitel 3 – Laufen, Springen, Werfen: Leichtathletik - Teil 1

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Kapitel 2 – Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen

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Kapitel 1 – Den Körper wahrnehmen und die Bewegungsfähigkeit ausprägen

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Kapitel 5 – Ringen und Kämpfen: Zweikampfsport – Teil 2

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CROSS-BOULE-GOLF UND BOULKKY© - WURFSPIELE FÜR DIE HALLE UND DEN SCHULHOF

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Wettbewerbe mit Risiko - Schülerinnen und Schüler der Oberstufe setzen sich mit alternativen Wettbewerben auseinander und erarbeiten eigene Ideen für Würfe mit Risiko-Charakter

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Mit „Torch“ und „Flame“ - Das neue Spiel Torchball mit bisher unbekannten Spielgeräten wird von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe erprobt und auf den Einsatz in der Sekundarstufe I hin überprüft

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Tchoukball spielen - Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Wurf- und Fangerfahrungen in einem motivierenden Spiel

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Kleine Zirkus-Jongleure - Neben hohen koordinativen Anforderungen hat Jonglieren auch positive Auswirkungen auf die kogitive Entwicklung – ein Grund mehr, es bereits im Grundschulalter zu erlernen

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Unser Ball, unser Spiel - Im Rahmen der Heidelberger Ballschule entwickeln Schülerinnen und Schüler Basiskompetenzen im Werfen und Fangen und gestalten als Akteure ihren Unterricht mit

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Werfen wie die Wikinger - Das skandinavische Wurf- und Geschicklichkeitsspiel Kubb eignet sich, das Werfen auf feste Ziele zu üben oder zu vervollkommnen und es lässt sich darüber hinaus im Werk- oder Technikunterricht leicht selbst herstellen

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Werfen und Fangen - Bewegungsdialoge anbahnen, deuten und wertschätzen

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