Unterrichtsmaterialien Wasser & Wasserkreislauf: Ganze Werke Seite 50/54
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Sachunterricht
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Gesamtwerk
Experimentieren kinderleicht
Der Ordner enthält 36 Experimente im A5-Querformat und zu jedem Experiment eine Lösungskarte mit dem Idealverlauf des Experimentes. Dank den einfach nachvollziehbaren Versuchsbeschreibungen experimentieren die Kinder selbstständig und mit den Lösungskarten überprüfen sie sich selbst. Gleichzeitig erfahren sie viel über praktische Anwendungen der erforschten Phänomene. Inhalt: 12 Experimente zum Wasser, 12 Experimente zur Luft, 12 Experimente zum Licht und zur Wärme.
Gesamtwerk
Im Schulgarten: Natur erleben und erkunden
Sind Schulgärten überhaupt noch "in"? Und ob! Sie sind ideale Räume fürs Lernen. Durch kleine und größere Vorhaben kann ein solcher Raum entstehen, z.B. mit einer Natur-Galerie, durch das Anlegen einfacher Biotope oder den Anbau von Kartoffeln oder Kürbissen. Die handlungsorientierten Unterrichtsanregungen in dieser Ausgabe erfordern nicht in jedem Falle bereits einen Schulgarten. Sie können Lehrkräfte und Kinder vielmehr ermutigen, sich einen naturnahen Raum auf dem Schulgelände oder im Klassenraum Schritt für Schritt selbst zu schaffen: Neben den bereits genannten Projektideen werden im Heft weitere vorgestellt.
Aus dem Inhalt:
Didaktisch-methodische Überlegungen: Lernen und Arbeiten in naturnah gestalteten Räumen
Wie anfangen? Kleine Ideen für jede Schule
Pflanzen im Fokus: Eine Naturgalerie selbst gestalten
Kartoffeln im Eimer anbauen
Experimente mit Pflanzen durchführen
Samen selber ziehen
Außerdem:
Methoden im Sachunterricht: Sachzeichnen
Praxisbericht: Klassensprecherwahlen
Das Materialpaket zum Themenheft enthält:
ein Plakat (DIN A1, viele Farbfotos) mit Anregungen zum Beobachten und Gärtnern durch's Jahr (Lerngartenkalender);
eine Kartei (16 Karten, DIN A5, in Farbe) mit vielen kleineren und größeren Ideen auf dem Weg zu einem eigenen Schulgarten;
eine Folie (DIN A4, 4 farbige Fotos) mit verschiedenen Kürbissen als Einstieg in die Unterrichtsidee "Riesen-Beere";
ein Forscherheft (8 Seiten, DIN A4) mit Experimentiervorschlägen rund um Wachstumsbedingungen von Pflanzen.
Gesamtwerk
Ausgehebelt – Hebel als nützliche Helfer im Alltag (Teil II)
Was haben Hammer, Zange und Flaschenöffner gemeinsam? – Sie erleichtern uns den Alltag und sie funktionieren nach dem Hebelprinzip. Dieses Prinzip lernen die Schüler in der vorliegenden Unterrichtseinheit kennen. Ausgehend von ihren Erfahrungen auf der Spielplatzwippe erarbeiten sie die Hebelgesetze in Alltagssituationen. Abschließend vertiefen die Schüler die gewonnenen Erkenntnisse beim Brückenbau mit Bauklötzen – und küren den „Brückenkönig“ für die schönste Brücke!
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Gesamtwerk
Eiskalt erwischt! – Wir führen Versuche zu Wasser und Eis durch
Was passiert mit einem Eiswürfel, den man in ein Glas Wasser gibt? Und warum friert der Pinguin nicht an den Füßen? Das sind spannende Fragen, die sich Ihre Schüler bestimmt auch schon einmal gestellt haben. In diesem Beitrag geht es um das Thema „Wasser“ und seine verschiedenen Formen. Die Schüler führen selbstständig Versuche dazu durch. Sie erfahren, wo es auf der Erde ewiges Eis gibt und wie sich Tiere an diesen Lebensraum anpassen. Eine „Arktisparty“ mit Eltern und Geschwistern rundet die Unterrichtseinheit ab.
Gesamtwerk
Insekten
Insekten sind faszinierende Tiere. Leider sehen das nicht alle so – Kinder wie Erwachsene. Die Ausgabe will mit den durchgängig handlungsorientierten Unterrichtsanregungen Lehrkräfte und Kinder ermutigen, diese Faszination selbst zu erleben: bei einer Wiesenexkursion, bei der Aufzucht von Mehlkäferlarven, bei der Beobachtung tropischer Insekten im Klassenzimmer, beim Bau eines Insektenhotels. Durch die intensive Auseinandersetzung mit Insekten, ihrem besonderen Körperbau, ihren Entwicklungsstadien und Verwandlungskünsten, ihren Fähigkeiten zum Tarnen und Täuschen, ihrer großen Bedeutung für den natürlichen Kreislauf können Ängste und Vorurteile abgebaut und Respekt vor diesen kleinen Tieren aufgebaut werden.
Aus dem Inhalt:
Große Vielfalt und eindrucksvolle Besonderheiten
Methoden: Beobachten im Sachunterricht
Das Wunder der Verwandlung: Vom Ei zum Mehlkäfer
Materialpaket zum Heft enthält ein Sachbüchlein, zwei Folien, einen Bestimmungsfächer und Aufgabenkarten
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wie funktioniert eigentlich ein Wasserhahn? – Wir untersuchen einfache technische Prinzipien an Alltagsgeräten
Viele technische Geräte benutzen Ihre Schüler tagtäglich wie selbstverständlich. Doch wie kommt eigentlich das Wasser durch den Hahn? Und wie funktioniert eine Salatschleuder? Solchen spannenden Fragen gehen die Kinder in dieser Unterrichtseinheit nach. Zunächst lernen die Schüler die zugrunde liegenden Prinzipien wie den Hebel, die schiefe Ebene und das Zahnrad kennen. Nachdem sie selbst einfache Maschinen gebaut und ausprobiert haben, erstellen die Schüler Sachzeichnungen technischer Alltagsgeräte. So macht Technik Spaß!
Gesamtwerk
Rund ums Rad – vom Baumstamm bis zum Autoreifen (Teil I)
Das eigene Fahrrad, das Skateboard des großen Bruders oder das Auto der Eltern – in ihrem Umfeld kommen Kinder in vielfältiger Weise mit Fahrzeugen in Kontakt. Durch die Faszination darüber entwickeln Kinder den Drang, sich mit der Technik dahinter auseinanderzusetzen. Diese Neugier können Sie sich in der vorliegenden Unterrichtseinheit zunutze machen: Nachdem die Kinder die verschiedenen Entwicklungsstufen des Rades kennengelernt haben, lernen sie beim Bau eines eigenen Autos, welche Eigenschaften Fahrzeuge haben müssen, damit sie „rundlaufen“. Abschließend wird der Lernerfolg Ihrer Schüler durch einen TÜVSchein mit selbst gebastelter Plakette besiegelt!
Gesamtwerk
Kriechen und krabbeln im Boden
Kindergartenkinder erforschen spielerisch, was hinter alltäglichen Dingen steckt! Kindergartenkinder untersuchen ihre Umwelt immer wieder aufs Neue. Tiere üben dabei auf sie eine besondere Faszination aus: Kann ein Regenwurm sehen? Warum hat der Vogel kein Fell? Wie jagt eine Fledermaus im Dunklen? Kinder haben unendlich viele Fragen und Spaß daran, diese zu beantworten. Der vorliegende Titel bietet Ihnen Experimente und Spiele zum Erkunden des Themas "Kriechen und Krabbeln im Boden". Das zentrale Anliegen des Titels ist es, Kindern grundlegende Eigenschaften von Krabbeltieren und Insekten spielerisch näherzubringen. Dabei wird das selbstständige Erforschen in den Mittelpunkt gestellt, die Kinder werden bei spielerischen Wiederholungen unterstützt. Inhaltliche Schwerpunkte: Experimente; Versuche; Regenwurm; Erde; Bionik.
Gesamtwerk
Im und auf dem Wasser
Kindergartenkinder erforschen spielerisch, was hinter alltäglichen Dingen steckt! Kindergartenkinder untersuchen ihre Umwelt immer wieder aufs Neue. Tiere üben dabei auf sie eine besondere Faszination aus: Kann ein Regenwurm sehen? Warum hat der Vogel kein Fell? Wie jagt eine Fledermaus im Dunklen? Kinder haben unendlich viele Fragen und Spaß daran, diese zu beantworten. Der vorliegende Titel bietet Ihnen Experimente und Spiele zum Erkunden des Themas "Kriechen und Krabbeln im Boden". Das zentrale Anliegen des Titels ist es, Kindern grundlegende Eigenschaften von Krabbeltieren und Insekten spielerisch näherzubringen. Dabei wird das selbstständige Erforschen in den Mittelpunkt gestellt, die Kinder werden bei spielerischen Wiederholungen unterstützt. Inhaltliche Schwerpunkte: Experimente; Versuche; Regenwurm; Erde; Bionik.
Gesamtwerk
Warm bei jedem Wetter
Kindergartenkinder erforschen spielerisch, was hinter alltäglichen Dingen steckt! Kindergartenkinder untersuchen ihre Umwelt immer wieder aufs Neue. Tiere üben dabei auf sie eine besondere Faszination aus: Kann ein Regenwurm sehen? Warum hat der Vogel kein Fell? Wie jagt eine Fledermaus im Dunklen? Kinder haben unendlich viele Fragen und Spaß daran, diese zu beantworten. Der vorliegende Titel bietet Ihnen Experimente und Spiele zum Erkunden des Themas "Kriechen und Krabbeln im Boden". Das zentrale Anliegen des Titels ist es, Kindern grundlegende Eigenschaften von Krabbeltieren und Insekten spielerisch näherzubringen. Dabei wird das selbstständige Erforschen in den Mittelpunkt gestellt, die Kinder werden bei spielerischen Wiederholungen unterstützt. Inhaltliche Schwerpunkte: Experimente; Versuche; Regenwurm; Erde; Bionik.
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Mit Federn in der Luft
Kindergartenkinder erforschen spielerisch, was hinter alltäglichen Dingen steckt! Kindergartenkinder untersuchen ihre Umwelt immer wieder aufs Neue. Tiere üben dabei auf sie eine besondere Faszination aus: Kann ein Regenwurm sehen? Warum hat der Vogel kein Fell? Wie jagt eine Fledermaus im Dunklen? Kinder haben unendlich viele Fragen und Spaß daran, diese zu beantworten. Der vorliegende Titel bietet Ihnen Experimente und Spiele zum Erkunden des Themas "Kriechen und Krabbeln im Boden". Das zentrale Anliegen des Titels ist es, Kindern grundlegende Eigenschaften von Krabbeltieren und Insekten spielerisch näherzubringen. Dabei wird das selbstständige Erforschen in den Mittelpunkt gestellt, die Kinder werden bei spielerischen Wiederholungen unterstützt. Inhaltliche Schwerpunkte: Experimente; Versuche; Regenwurm; Erde; Bionik.
Gesamtwerk
Lernen im Netz, Heft 24: Gesundes Leben
Was ist die Ernährungspyramide? Wozu braucht man Kohlenhydrate? Und warum ist Bewegung so wichtig? Heft 24 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Gesundes Leben“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
Gesamtwerk
Lernen im Netz, Heft 23: Die Umwelt
Was ist Umweltschutz? Welche Rolle spielt das Klima? Welche erneuerbaren Energien gibt es? Heft 23 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die kindgerechte Auseinandersetzung mit dem Thema „Die Umwelt“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
Gesamtwerk
Geschichte erkunden
Historisches Lernen führte lange Zeit ein Schattendasein im Sachunterricht. Inzwischen besteht Konsens, dass die Förderung von Geschichtsbewusstsein und historischem Denken in elementarer Form bereits in der Grundschule sinnvoll ist. Die inhaltliche Auseinandersetzung mit historischen Ereignissen und Quellen bedarf entsprechender methodischer Kompetenzen: die sachgerechte Arbeit mit Quellen, die Befragung von Zeitzeugen, die Arbeit mit historischen Kinderbüchern, … Hier setzt diese Ausgabe an. Historische Ereignisse der jüngeren Geschichte wie die Sturmflut in Hamburg werden genauso auf das Interesse der Kinder stoßen wie länger zurückliegende Ereignisse. Ausgewählt wurde die Zeit der Hexenverfolgungen: Das Sündenbockphänomen ermöglicht Parallelen zur Gegenwart.
Aus dem Inhalt:
Historische Zeit sichtbar machenArbeit mit Zeitleisten
Als das Meer nach Hamburg kam: Die Sturmflut von 1962Eine Grundschulklasse befragt Zeitzeugen
Susanne PetersenDie Geschichte des eigenen Stadtteils rekonstruieren
"Hexen sind böse. Aber Hexe Lilli ist lieb."Zur Arbeit mit dem Kinderbuch Anton Praetorius und die "Hexe"
Das Materialpaket zum Heft enthält ein Kinderbuch, Folien mit Fotos von historischen Quellen, sowie eine CD mit einem Forscherheft zur Ortsgeschichte. Gleich mitbestellen! Das Materialpaket zum Themenheft "Geschichte erkunden" enthält:
das Kinderbuch Anton Praetorius und die "Hexe"DIN A4, 16 Seiten, mit Illustrationen
2 Folien Arbeit mit historischen Quellen DIN A4, mit insgesamt ach Farbfotos Bild-, Schrift- und Sachquellen
eine CD Stadtteilforschermit einem Forscherheft, Aufgaben zur Erkundung des eigenen Stadtteils, u.a.
Gesamtwerk
Unter Strom! – Versuche zum Aufbau und zur Funktionsweise von Stromkreisen
Lampe, Fernseher, Computer … – elektrische Geräte gehören zu unserem Leben. Auch Kinder machen bereits vielfältige Erfahrungen mit Strom. Oft beschränken sich diese aber darauf, Schalter zu bewegen. Geben Sie den Kindern die Möglichkeit, zu erforschen, wie man Strom zum Fließen und Lampen zum Leuchten bringt. Mit diesem Beitrag können sie grundlegendes Wissen zum Stromkreis erarbeiten und dabei in die Rolle von Forschern schlüpfen: Sie stellen Vermutungen an, überprüfen diese in Versuchen und halten fest, was sie beobachten. Also richtig wissenschaftlich und auf jeden Fall ganz schön spannend!
Gesamtwerk
Spielzeug und Konsum
Konsumentenbildung am Themenfeld "Spielen und Spielzeug"? Soll nun auch die privateste Sphäre der Kinder pädagogisiert werden? Die Autoren haben sich bewusst für diesen Zugang entschieden, da sich in diesem Zusammenhang Gestaltungsmöglichkeiten des Konsumprozesses gut erkunden lassen. Im Vergleich zum Spielzeugbesitz und Umgang mit Spielzeug in anderen Ländern, in denen es in viel stärkerem Maße als bei uns eine Kultur des Gemeinsamnutzens, Selbermachens und Umarbeitens gibt, können die Kinder Einsichten gewinnen in Formen des Konsumierens, die die natürlichen Lebensgrundlagen schützen helfen und auch soziale und ökonomische Fragen in den Blick nehmen.
Die Materialien des Materialpaketes berücksichtigen beide Aspekte des Themas: den Konsumprozess und den Themenbereich "Spielen und Spielzeug".
Aus dem Inhalt:
Konsumentenbildung am Themenfeld "Spielen – Spielzeug"
Spiele(n) mit geringsten Mitteln
Wo kommt unser Spielzeug her?
Das Materialpaket zum Heft enthält Wortkarten, Folien, Spielekarteien u.v.m. – Gleich mitbestellen! Das Materialpaket zum Themenheft "Spielzeug und Konsum" enthält:
DIN-A1-Plakat "Spielen mit Spielzeug"zum Einstieg in den Unterricht und zur Strukturierung des Lernens
Wortkarten "Kaufen, Nutzen, Entsorgen"6 Pappen, DIN A4, mit Wortkarten zur Erschließung des Konsumprozesses und alternativen, nachhaltigen Gestaltungsmöglichkeiten wie Leihen, Sammeln, Tauschen, Verschenken u.a.
2 Folien in DIN A4mit Fotos in Farbe zu den Themen: -"Auf dem Flohmarkt" -"Leben in China" die als Gesprächsimpulse genutzt werden können
Spielekartei "Spiele für drinnen und im Freien", 8 Karten, DIN A5 in Farbezum Spielen von Spielen mit geringem Aufwand und zum Ergänzen mit eigenen Lieblingsspielen, die für die Pausen in der Schule geeignet sind
Spielplan in DIN A3zum Entwerfen eines eigenen Spiels und der dazu gehörigen Spielregel
Gesamtwerk
Lernen im Netz, Heft 22: Die Indianer
Woher kommen die Indianer? Was bedeuten ihre Namen und wie leben sie heute? Das Heft 22 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Die Indianer“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
Gesamtwerk
„Land in Sicht!“ – Kinder lernen bedeutende Seefahrer kennen
Land in Sicht! – Das könnte der Ausruf gewesen sein, der am 12. Oktober 1492 gegen zwei Uhr morgens vom Schiff „Pinta“ erklang, als Kolumbus und seine Besatzung die Insel San Salvador entdeckten. Gehen Sie mit Ihren Schülern auf Entdeckungsreise mit den bekannten Seefahrern Marco Polo, Christoph Kolumbus, Vasco da Gama und James Cook. Die Kinder erhalten Informationstexte und lösen vielfältige Aufgaben dazu. Aus ihren Ergebnissen erstellen sie ein Forscherbuch.
Gesamtwerk
Von Iglus, Anoraks und Karibus – eine Lerntheke rund um das Leben der Inuit
Was machen die Inuit eigentlich im Sommer? Haben sich Ihre Schüler diese Frage schon einmal gestellt? Sie können individuell und differenziert an einer Lerntheke arbeiten. Durch selbstständiges Sammeln von Informationen aus Infotexten und Arbeitsblättern lernen sie verschiedene Themenbereiche rund um das Leben der Inuit in der Arktis kennen.
Gesamtwerk
Sommer
Sommer
Gesamtwerk
Zeit
Der Film erklärt das Phänomen Zeit. Er geht auf die Grenzen der Wahrnehmung ein und macht durch Zeitlupen- und Zeitrafferaufnahmen sichtbar, was für das menschliche Auge unsichtbar ist. Auch das unterschiedliche Wahrnehmen der Zeit wird dargestellt und erklärt. Der Film gibt einen Überblick über die Entstehung von Uhr und Kalender und zeigt den Weg bis zu unserer heutigen Zeitmessung. Hierbei wird die Einteilung in Tage, Monate, Jahre sowie in Stunden, Minuten und Sekunden erörtert. Zusätzlich wird auf das Ablesen der Uhr und das unterschiedliche Benennen von Uhrzeiten sowie die verschiedene Darstellung von analoger und digitaler Uhrzeit eingegangen. Zusatzmaterial: Folien; Bilder; Grafiken; Ergänzende Texte; Testaufgaben und Arbeitsblätter mit Lösung; Hinweise auf den Bildungsplan; Arbeitsmaterialien; Internetlinks.
Gesamtwerk
Zauberwelt Schnee
Zauberwelt Schnee
Gesamtwerk
Klima im Wandel
Dass sich das Klima seit einigen Jahren wandelt, ist eine unbestrittene Tatsache. In den Medien wird das Thema aber zum Teil undifferenziert dargestellt, was bei Kindern zu Zukunftsängsten führen kann. Was die Ursachen und Folgen der weltweiten Erderwärmung anbelangt, gehen die Meinungen der Wissenschaftler durchaus nicht alle konform. Deshalb wird in dieser Ausgabe versucht, eine differenzierte Sicht auf das Phänomen Klimawandel, seine Ursachen und Folgen, aber auch auf sinnvolle Handlungsmöglichkeiten der Kinder zu werfen, ohne in Hysterie zu verfallen.
Aus dem Inhalt:
"Klima im Wandel" im Unterricht
Wetter oder Klima?
Zeit zum Handeln: Klimaschutz jetzt!
Das Materialpaket zum Heft enthält Plakate, eine Aufgabenbibliothek, 1 Logbuch u.v.m – Gleich mitbestellen! Das Materialpaket zum Themenheft "Klima im Wandel" enthält:
DIN-A2-Plakat "Wetter und Klima"zum Einstieg in den Unterricht und zur Strukturierung des Lernens
Aufgabenbibliothek "Klimawandel"8 Seiten, DIN A4, mit Aufgaben u. a. zur Erderwärmung und möglichen Folgen, zum Treibhauseffekt und zum Wetter in 100 Jahren
8 Lexikon-Karten, DIN A5zum Nachschlagen von Begriffen wie Atmosphäre, Gletscher, Wirbelsturm, Kohlenstoffdioxid, Treibhauseffekt und Pole
8 Umgangsweisen-Karten, DIN A5zum Nachdenken über Methoden, die für die Arbeit am Thema hilfreich sind (z. B. Beobachten, Vermuten, Diskutieren)
1 Logbuch DIN A4, 8 Seitenzum Kopieren, mit zusätzlichen Informationen sowie Platz zur Planung des Lernens und zum Dokumentieren der Lernergebnisse
1 Folie DIN A4mit einer einfachen Darstellung der Klimazonen
Gesamtwerk
Anziehend oder abstoßend? – Sich in Experimenten mit dem Phänomen „Magnetismus“ auseinandersetzen
Sie begegnen uns an vielen Stellen im Alltag: an Schranktüren, Seifenhaltern, Handtaschen usw. – Magnete mit ihrer unsichtbaren Kraft. Gehen Sie mit Ihren Schülern dem faszinierenden Phänomen „Magnetismus“ nach. Lassen Sie die Kinder selbstständig die Wirkung von Magneten erkunden. Durch zahlreiche Versuche und Experimente lernen sie, ihre Vermutungen und Beobachtungen zu dokumentieren und zu überprüfen.
Gesamtwerk
Kinder der Welt
Kinderleben weltweit sind gekennzeichnet von vielen Gemeinsamkeiten, aber auch von grundlegenden Unterschieden (z.B. Zugang zu Bildung, Sicherung der Gesundheit). Mit dem Kennenlernen und vor allem Deuten des "Fremden" offenbart sich stets auch die eigene Sicht auf die Welt. Denn was uns interessant erscheint oder uns bedrückt, ist für Menschen vor Ort oft ein selbstverständlicher Teil ihrer Alltagskultur. Daher stellen die vier Unterrichtsanregungen zu Kinderleben in Indien, zum Alltag auch in anderen Ländern, aber auch zu Kinderarbeit heute, nicht nur "Ausflüge" in die weltweite Vielfalt von Kinderleben dar, sondern auch "Ausflüge" zu sich selbst.
Aus dem Inhalt:
Kinder der Welt im Unterricht
Safaa, Wilfrido, Lukasi & Anna Zum Alltag von Kindern aus anderen Ländern
Kinderarbeit heute
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