Unterrichtsmaterialien Technik: Ganze Werke Seite 1/6
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Sachunterricht
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Gesamtwerk
Bauernhof früher und heute
Das Thema Bauernhof ist besonders in der Grundschule interessant, da zentrale Fragen rund um die verschiedenen Lebensmittel geklärt werden können. Dieses Material vergleicht dabei auch die Entwicklungen der Landwirtschaft in Deutschland. Es geht weniger um eine genaue historische Einordnung der Ereignisse als vielmehr darum, dass die Kinder einen Eindruck von der Veränderung im Lauf der Zeit bekommen. Auch die Sichtweisen auf die Bedeutung der Landwirtschaft haben sich stark verändert und sind sehr vielfältig. In diesem Material kann nicht auf alle Sichtweisen eingegangen werden. Es gibt einige Aufgaben, bei denen die Kinder ihre eigene Meinung mit anderen besprechen können. Die Aufgaben sind zur Arbeit im Team angedacht.
Gesamtwerk
Einfache Maschinen und Mechanik
Wie funktionieren Hebel und wie kann man sie nutzen? Was ist Reibung? Wie übertragen Zahnräder Kräfte? In diesem Themenheft finden Ihre Schülerinnen und Schüler kindgerechte Antworten auf diese und viele weitere wichtige Fragen zum Thema einfache Maschinen und Mechanik. Im Alltag begegnen Kindern einfache Maschinen wie Hebel, Keil, Rolle, schiefe Ebene und Schraube viel häufiger, als ihnen bewusst ist: Wenn sie ein Schraubglas öffnen, nutzen sie die Schraube als technisches Prinzip. Eine schiefe Ebene erleben sie, wenn sie ihr Fahrrad eine Rampe hinaufschieben – der Weg wird länger, aber das Hochkommen leichter. Hebel benutzen sie, sobald sie auf einer Wippe sitzen oder eine Tür öffnen: Mit wenig Kraft wird eine große Wirkung erzielt. Und auch der Keil begegnet ihnen oft im Alltag, etwa beim Festklemmen eines Türstoppers. So werden technische Grundprinzipien selbstverständlich erfahren – spielerisch und im ganz normalen Alltag. Dieses E-Book verknüpft die Alltagserfahrungen der Kinder mit wichtigem Basiswissen rund um einfache Maschinen und Mechanik. Die Lernenden erwerben erste wichtige technische Kompetenzen – mithilfe von vielfältigen Aufgaben, Spielen, Projekten, kleinen Experimenten und Rätseln gelingt das ganz spielerisch. Die Arbeitsblätter dieses E-Books sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort im Unterricht einsetzbar. Inhaltliche Schwerpunkte; Reibung – eine wichtige Grundlage; Hebel entdecken: Wippe, Mobile und Waage; Keil, schiefe Ebene und Schraube; Rollen, Räder und Zahnräder; Bewegung durch Kraft
Gesamtwerk
Erfindungen
In unserem Alltag nutzen wir viele Dinge, die irgendwann einmal jemand erfunden hat. Durch Erfindungen hat sich die Menschheit weiterentwickelt und wurde das Leben leichter und interessanter. Doch wie kam und kommt es zu neuen Ideen – und deren Umsetzung zu einem Produkt? Wie ticken Erfinderinnen und Erfinder? Das sind spannende Fragen für Kinder – die ja oft auch gern selbst basteln, tüfteln und etwas erfinden. In den Unterrichtsvorschlägen dieser Ausgabe geht es darum, wie Erfinden „funktioniert“ und zwei Erfinderinnen sich selbst sehen, wie Erfindungen vor Ideenklau geschützt werden können, wer den Algorithmus erfunden hat – und damit um technischen Fortschritt und kreatives Denken, und wie Kinder selbst zu Erfinderinnen und Erfindern werden können. Aus dem Inhalt: Der Klassenraum als Ideenwerkstatt; Zwischen Brettspiel und App – zwei Erfinderinnen geben Einblick in ihre Arbeit; Wem gehört eine Idee?; Ada Lovelace – erste Programmiererin der Welt; Das Material: 18 Rollenkarten für das Rollenspiel „Oh nein, meine Idee klappt nicht!“; 12 Bildkarten zur Biografie von Ada Lovelace; Und zum Download: 14 Karten „Probleme, für die etwas erfunden werden sollte“; 16 Aussage-Karten zu ethischen Fragen rund um Erfindungen; Zeitstrahl; sowie viele Arbeitsblätter
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Gesamtwerk
Perspektiv(en)wechsel
Der bewusste Wechsel von Perspektiven als Antwort auf komplexe gesellschaftliche Herausforderungen stand im Zentrum der GDSU-Jahrestagung 2025 „Perspektiv(en) wechsel – Sachunterricht neu denken“. Vor dem Hintergrund einer dynamischen, pluralen und von Unsicherheiten geprägten Welt rückten Fragen danach in den Fokus, wie Sachunterricht unterschiedliche Sichtweisen produktiv aufgreifen, verknüpfen und für Lernprozesse fruchtbar machen kann. Welche didaktischen Zugänge ermöglichen es, eingefahrene Denkmuster zu verlassen, Zusammenhänge neu zu erschließen und Kinder zu einem reflektierten, kritischen und dialogfähigen Umgang mit Welt zu befähigen? Und geht es im Sachunterricht um die Perspektiven der Sache oder um die Perspektiven der Kinder? Die Beiträge dieses Bandes greifen diese Fragestellungen auf, diskutieren innovative Konzepte und Methoden einer vielperspektivischen Sachunterrichtsdidaktik und beleuchten deren Bedeutung für eine zukunftsorientierte, nachhaltige und demokratische Bildung.
Gesamtwerk
Transferleistung durch Vergleichen und Kontrastieren fördern
Die vorliegende Studie untersucht die Bedeutung der methodischdidaktischen Maßnahme des Vergleichens von Beispielen in der Lernsituation für die Transferleistung von Lernenden in der naturwissenschaftlichen Perspektive des Sachunterrichts der Grundschule.Dabei werden verschiedene Gestaltungsvarianten der Vergleichssituation berücksichtigt. Des Weiteren wird das Vergleichen als eine Lernstrategie betrachtet. Das Vergleichen trägt als kognitive Lernstrategie großes Potenzial in sich, Lern- wie auch Transferprozesse zu unterstützen. Aufgrund des bisherigen Forschungsstands lässt sich eine lernförderliche Wirkung des Vergleichens als methodisch-didaktische Maßnahme vermuten, die noch im Rahmen von Unterrichtsprozessen zu erforschen ist. Hierzu leistet die Studie einen Beitrag.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Vom Korn zum Brot
Kinder kennen Getreide zumeist nur in verarbeitetem Zustand - in Form von Brot, Nudeln, Gebäck etc. Das Heft macht das Entstehen und Wachsen einer Getreidepflanze sowie den Prozess der Verarbeitung für die Kinder erfahrbar. Vom "Kleinsten" ausgehend – dem Korn – wird langsam der Blick geweitet auf das, was alles aus dem Korn entstehen kann und wo es überall "drinsteckt". Die Kinder lernen die wichtigsten Getreidearten und den Aufbau einer Getreidepflanze kennen. Informationsseiten und detailliert angeleitete Experimente unterstützen sie hierbei. Der Getreideanbau früher und heute wird mithilfe von Bildergeschichten anschaulich vermittelt. In Stationen, Rätseln und Spielen entdecken und erfahren die Kinder selbstständig Wissenswertes rund ums Thema Korn, z. B. welche Getreidesorten als Hauptnahrungsmittel in verschiedenen Ländern gelten, wie Reis mit Stäbchen gegessen wird und wie viel Mehl aus einer bestimmten Menge Körner gewonnen werden kann.
Gesamtwerk
Mobilität
Grundschulkinder kommen in der Regel bald nach der Einschulung eigenständig zur Schule – zu Fuß oder mit Roller oder Rad, manche auch mit Bus und Bahn. Gleichzeitig vergrößert sich auch ihr Radius, in dem sie allein oder mit Freunden unterwegs sind. Sie müssen lernen, sich im Straßenverkehr sicher zu bewegen und öffentliche Verkehrsmittel zu nutzen. Das ist Ziel der klassischen Verkehrserziehung. Zeitgemäße Mobilitätsbildung umfasst weit mehr: Sie ist ein ganzheitlicher, umfassender Ansatz, der Aspekte wie Zukunft der Mobilität, Klima- und Umweltschutz, Nachhaltigkeit, Gesundheit und soziale Gerechtigkeit im Verkehrssystem mit einbezieht. Die Unterrichtsvorschläge dieser Ausgabe widmen sich solchen Themen. Denn Kinder sollten schon im Grundschulalter erkennen, dass Mobilitätsthemen weit über Fragen von Sicherheit und Verkehrsregeln hinausgehen und einen wichtigen Einfluss auf unsere Lebensgestaltung haben. Und sie sollten erfahren, dass sie Einfluss auf die Gestaltung von Verkehr und Mobilität nehmen können. Indem sie sich Gedanken über die Zukunft unserer Mobilität machen, erleben sie, dass gesellschaftliche Prozesse gesteuert und gestaltet werden und sie sich daran beteiligen können.
Gesamtwerk
Offline-Coding mit Roboterhund Hubi
Im täglichen Leben sind wir von elektronischen Geräten umgeben, die uns den Alltag erleichtern: Ampeln, Haushaltsgeräte, Fahrstühle, Rolltreppen und vieles mehr. Darin stecken Programme, die dem Computer im Inneren genaue Handlungsanweisungen geben. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen des Programmierens kennen, um die Funktionsweise der Geräte zu verstehen. Motiviert durch eine altersgemäße Rahmenhandlung tauchen sie in die Welt des Codings ein und schreiben eigene Programme, mit denen sie Roboterhund Hubi auf die Suche nach seinem Knochen schicken.
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Pädagogik und materielle Kultur
Kultur ist ein Netz symbolischer Formungen zur Welt, die immer auch materiell Ausdruck finden. Das anhaltende Interesse an ‚den Dingen‘ ist daher ein Interesse an all dem, was Menschen hervorbringen und gestalten. Materielle Kultur in und außerhalb pädagogisch gestalteter Umgebungen kann ein guter Ausgangspunkt sein, zum Wahrnehmen, Denken, Arbeiten, Handeln und ‚Sichausdrücken‘ im Dialog mit Anderen und mit den Dingen anzuregen. Die Beiträge des Sammelbandes tragen dazu disziplinär und interdisziplinär bei. Der Sammelband versammelt theoretisch-disziplinäre, empirisch-methodologische und praktisch-didaktische Perspektiven. Aus der Zusammenschau der Beiträge zeichnet sich die Bedeutsamkeit von materieller Kultur für pädagogische Prozesse ab und die Konturen einer Didaktik materieller Kultur.
Gesamtwerk
Mein Erste-Klasse-Lapbook: Das Eichhörnchen
Mit der beliebten Lapbook-Methode werden Ihre Schulkinder zu kleinen Eichhörnchen- Profis mit großer Motivation! In Leporellos, Puzzles, Faltbüchern, Drehschreiben und Pop-up-Karten halten die Kinder ihre Erkenntnisse rund um das possierliche Tier fest: Wie heißen die Körperteile des Eichhörnchens? Wie lebt es im Jahresverlauf? Was frisst das Eichhörnchen? Vor welchen Gefahren muss es sich in Acht nehmen? So werden intensives Lernen und nachhaltiger Wissensaufbau raffiniert dokumentiert. Heraus kommt ein echtes Unikat! Die dreifach differenzierten Materialien zu sechs verschiedenen Themen bieten eine individuelle Unterstützung je nach Lernausgangslage. Kurze Sachtexte in Silbenschrift, fröhliche Illustrationen und selbsterklärende, einfache Bastelvorlagen berücksichtigen die speziellen Ansprüche im Anfangsunterricht. Für Ihre optimale Vorbereitung ist auch gesorgt dank didaktischer Anleitung mit vielen praktischen Tipps zum Einsatz der Materialien und möglichen Bewertungskriterien.
Gesamtwerk
Elefantenstark und einzigartig
Achtung! Jetzt wird es fröhlich … und bunt! Wenn Fasnacht vor der Tür steht, darf ein ganz besonderer Elefant nicht fehlen: Elmar, der karierte Elefant. Er hat den Weg in unseren Verlag gefunden und trottet nun auch in Ihren Kindergarten. Ein farbenfrohes und vielfältiges Abenteuer kann beginnen! Wofür braucht der Elefant seine grossen Ohren? Was macht die Leitkuh in einer Herde? Welche verschiedenen Elefanten gibt es? Was fressen sie? Diese und andere Fragen werden in 11 Sachposten zum Dickhäuter beantwortet. Mit der Geschichte zum karierten Elefanten Elmar stapfen die Kinder direkt in ein Abenteuer hinein, das Fragen zum Anderssein und Dazugehören anstösst. Das Thema Farben und weitere spannende Aufträge rund um den grauen Riesen runden das Projekt ab. Das starke Thema «Bunter Elefant, du bist gut, wie du bist!» ist ein idealer Wegbegleiter zur Förderung frühkindlicher Fähigkeiten. Das Entdecken des Dickhäuters, das Staunen über die Wunder der Natur, das Erleben der Entwicklung vom kleinen Elefanten zum erwachsenen, aber auch das Spielen mit anderen Kindern – all das ist möglich bei diesem Projekt. Motorische Fähigkeiten können ebenso trainiert werden wie der Respekt vor den Tieren. Da der Elefant kein einheimisches Tier ist, enthält das Lehrmittel viele Farbfotos, die sich als Zeigematerial eignen.
Gesamtwerk
25 x Sachunterricht für 45 Minuten – Klasse 3/4
Sie suchen nach frischen und neuen Ideen für Ihren Sachunterricht? Dieser Band für die Klassen 3 und 4 nimmt Ihnen 25-mal die Arbeit ab und liefert alles, was Sie für die Planung und Durchführung lehrplangerechter Sachunterrichtsstunden brauchen: kompakte Stundenabläufe, kurze Materiallisten, Tipps und Varianten sowie alle notwendigen Bild- und Kopiervorlagen. Dabei enthält dieser Band jeweils fünf Stundenentwürfe zu Themen, die im Sachunterricht der 3. und 4. Klasse nicht nur wichtig sind, sondern die die Kinder auch in ihrem Alltag wiederfinden: Strom", „Wasser", „Wald", „Verkehrserziehung" und „Medienkonsum". So ist gleich für Motivation und Einsatzbereitschaft gesorgt! Die Unterrichtsstunden sind allesamt so gestaltet, dass sie ohne großen Aufwand sofort einsetzbar sind und kein Vorwissen der Kinder voraussetzen. So gelingt Ihnen der Sachunterricht spielend!
Gesamtwerk
Technik handwerklich und digital erleben
Technik anwenden, Technik durchschauen. Täglich nutzen Kinder sich rasant entwickelnde Technik. Bauen, Herstellen, Konstruieren, Entdecken, Problemlösen – mit analogen und digitalen Werkzeugen – unterstützt die Kinder dabei, nicht nur Nutzer von Technik zu sein, sondern Zusammenhänge zu verstehen, Lösungen zu finden und zu kritisch aktiven Mitgestaltern einer zukünftigen Welt zu werden. Darin besteht das Ansinnen des Projektes teachwood. Dieses Handbuch erweitert die Veröffentlichung „Holz erleben – Technik verstehen“. Es zeigt auf, wie das technisch-digitale Lernen aus dem handwerklichen Arbeiten entwickelt werden kann. Dabei orientieren sich die Unterrichtsvorschläge stets an der Alltagswelt der Grundschüler. Die Unterrichtsideen und Materialien sind vielfach praxiserprobt, detailreich ausgearbeitet und an die Schulrealität angepasst. Mit Technik handwerklich und digital erleben erhalten Sie vielfältige Unterrichtsideen und Materialien für einen modernen Sachunterricht, geben Ihren Schüler:innen Einblick in die Funktionsweise digitaler Technik, entwickeln Ihre Schüler:innen Problemlösekompetenzen, setzen Sie lebensweltbezogene und praxiserprobte Materialien ein. Das Buch richtet sich an Studierende, Referendar:innen und Lehrkräfte für den Sachunterricht in der Grundschule.
Gesamtwerk
Türme kennenlernen und bauen
Ob der Kirchturm in der Ortschaft, der Leuchtturm an der Küste oder der Fernsehturm in der Großstadt: Türme sind Bauwerke, die sich überall auf der Welt finden lassen. Natürlich gibt es sie auch im direkten Umfeld der Schüler*innen. Daher bieten sie ein alltagsnahes Thema für den Unterricht. Wozu dienen Türme? Wie wird ein Turm stabil? Welche Materialien werden zum Bau von Türmen verwendet? Welche sind die höchsten Türme der Welt? Mit diesen und anderen spannenden Fragen beschäftigen sich die Kinder an 15 abwechslungsreichen Stationen. Sie lernen verschiedene Arten von Türmen sowie berühmte Türme auf der ganzen Welt kennen. Mithilfe von zahlreichen handlungsorientierten Versuchen bauen die Kinder eigene Türme aus verschiedenen Materialien. Ein Turm-Quiz und fächerübergreifende Angebote wie das Malen von Türmen im Stil von James Rizzi runden das Material ab.
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Freund Fuchs, Biber, Dachs!
Eine tierisch gute Freundschaft wartet! «Freundschaft» ist ein wichtiges Thema, das uns unser ganzes Leben lang begleitet. Wie und mit wem schliesst man Freundschaften? Wie pflegt man sie? Kann man zwei Freund*innen gleichzeitig haben? Warum sollte man sie haben? Wie fühlt sich Freundschaft an? Das alles sind grosse Fragen, die in diesem Ordner anklingen. Angelehnt an das Vorlese-Bilderbuch «Mein liebster Freund bist du, kleiner Fuchs!» (4188) wurde dieser Ordner konzipiert. Er befasst sich sowohl mit dem sozialen Thema Freundschaft als auch mit den drei Hauptakteuren des Buches: Fuchs, Biber und Dachs. Gemäss Lehrplan 21 sollen auch Kindergartenkinder forschend lernen, sich spannendes Sachwissen aneignen und gemeinsam mit anderen ihre Sozialkompetenz erweitern. All das geschieht mit diesem neuen Ordner, der die drei heimischen Tiere – Biber, Dachs und Fuchs – greifbar, erfahrbar und lebendig werden lässt. Der Ordner gliedert sich in folgende Teile: 18 Posten, die sich mit dem (Sach-)Thema «Biber, Dachs, Fuchs» beschäftigen (6 Posten zu jedem Tier) und diesem auf vielfältige Weise spielerisch begegnen. 12 Ideen beziehen sich auf das Vorlesebuch und auf das Thema Freundschaft. Ausserdem: Viele Blätter mit Spiel- oder Bastelideen, Schwungübungen oder auch Fotos, die auch jenen die Tiere näherbringen, die sie bislang nicht live in der Natur gesehen haben.
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Analog + digital: Sachunterricht an Stationen 3
Digitale Lernstationen im Sachunterricht Klasse 3: Vielseitig und motivierend: Stationenlernen ist eine ideale Methode, um Lerninhalte zu erarbeiten, zu festigen, zu vertiefen oder zu wiederholen. Der vorliegende Band zu Sachunterrichtsthemen der Klasse 3 erweitert das bekannte Stationentraining mit einem zeitgemäßen Ansatz: den digitalen Lernstationen. Und unterstützt so modernen Hybridunterricht in der Grundschule. Motivierend und hybrid: Lernen an Stationen: Neben den klassischen Kopiervorlagen wie Arbeitsblättern oder Spiel- und Bastelvorlagen erhalten Lehrer*innen interaktive Übungen wie Lücken füllen, Paare zuordnen oder Wörter markieren. Diese können die Grundschulkinder mit Tablet oder PC ganz einfach bearbeiten. Zudem profitieren die Schüler*innen von einer direkten und automatischen Lernkontrolle. Wählen Sie einfach die für Sie passenden analogen und digitalen Lernstationen aus und kombinieren Sie diese nach Belieben. Voilà: Fertig ist Ihr hybrider Unterricht mit sinnvoller digitaler Erweiterung. Interaktive Übungen und digitale Arbeitsmaterialien: Die interaktiven Übungen werden als digitales Zusatzmaterial geliefert. Nach Installation des kostenfreien Players lassen sich diese offline am PC oder ganz ohne Installation browserbasiert an Tablet oder PC bearbeiten. Weder Sie noch die Schüler*innen benötigen dafür einen eigenen Account. Auch in alle gängigen Lernmanagementsysteme (Moodle, mebis, Logineo NRW) können Sie die Übungen einfach integrieren. So verbinden Sie erfolgreich analoges und digitales Lernen und optimieren den Lernerfolg - auch in heterogenen Klassen! Die Themen: Wetter; Getreide; Wald; Strom; Magnetismus. Der Band enthält: Zahlreiche Lernstationen als Kopiervorlagen; Passende digitale Lernstationen als interaktive Übungen; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Hybridunterricht Sachunterricht Klasse 3 Arbeitsmaterialien; Interaktive Übungen Sachunterricht Klasse 3; Lernen an Stationen Sachunterricht Klasse 3; Stationentraining Sachunterricht Klasse 3; Lernstationen Sachunterricht Klasse 3; Digitale Lernstationen Sachunterricht Klasse 3.
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10-Minuten-Tests Sachunterricht
Flexible Minitests für den Sachunterricht in der Grundschule: Es ist einfach so: Tests gehören zum Alltag in der Grundschule. In der Regel müssen Lehrer*innen diese selbst erstellen. Denn nur so sind sie genau auf den individuellen Lernstoff und Lernstand zugeschnitten. Doch immer wieder bei null anzufangen, kostet viel Zeit und Mühe. Die Lösung? Unsere 10-Minuten-Tests: kurze Einheiten zum flexiblen Einsatz. Differenzierte Kurztests zur Leistungsbewertung: Individuell, flexibel, differenziert: Anstatt starrer und fertiger Lernzielkontrollen finden sich im vorliegenden Band zu den jeweils wichtigsten Lehrplanthemen Minitests, die sich jeweils auf einer DIN-A5-Karteikarte auf einen kleinteiligen Aspekt konzentrieren. Schülerbeurteilung und Lernzielkontrolle in Klasse 3 und 4: Vielfältige Einsatzmöglichkeiten: Überprüfen Sie einfach zwischendurch in maximal zehn Minuten den Lernstand zu einem kleinen Bereich aus einem Thema im Sachunterricht der 3. und 4. Klasse. Oder kombinieren Sie die einzelnen kleineren Portionen zu einer größeren Lernzielkontrolle zu einem entsprechenden Oberthema. Auch als kleine Übungseinheiten oder zur Wiederholung lassen sich die Kurztests ideal einsetzen. Kleine Portionen - großer Lernerfolg: mit 10-Minuten-Tests geschickt den Lernstand überprüfen! Dieser Band enthält: 60 Minitests für jeweils maximal zehn Minuten; Lösungen zu allen 10-Minuten-Tests. Inhaltliche Schwerpunkte: Minitests Sachunterricht Grundschule; Kurztests Sachunterricht Grundschule; Leistungsbewertung Sachunterricht 3. Klasse; Leistungsbewertung Sachunterricht 4. Klasse; Lernstandserhebung Sachunterricht Grundschule; Leistungsmessung Sachunterricht Grundschule; Lernzielkontrolle Sachunterricht Grundschule; Bausteine für Lernzielkontrollen Sachunterricht 3./4. Klasse; Schülerbeurteilung Sachunterricht Grundschule.
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Mit 12 bunten Projekten durch die Jahreszeiten
Von Mondscheinsonate bis Blumenmarathon - So gestalten Sie Monat für Monat spannenden Kunstunterricht im Jahreskreis! Suchen Sie innovative Ideen für Ihren Kunstunterricht? Möchten Sie gestalterisch spannende Techniken problemlos in das Fach Kunst integrieren und die Kinder für Naturphänomene begeistern? Dieser Titel lädt Sie dazu ein, das künstlerische Arbeiten mit Grundschulkindern im Rhythmus der Jahreszeiten zu gestalten. Er stellt einen kreativen Kunstkalender dar, der die Schüler und Schülerinnen durch Wetterphänomene, jahreszeitbedingte Stimmungen und Festlichkeiten begleitet. Bei dieser Reise durch die zwölf Monate lernen die Kinder spielerisch eine breite Palette an Techniken wie Aquarell, Temperamalerei, Monotypie, Kohle- und Pastellzeichnung kennen. So werden sie auf spielerische Art und Weise zu eigenen Kunstprojekten inspiriert und es entstehen Selbstportraits à la Xenia Hausner, stimmungsvolle Meeresszenen nach William Turner und Einzeldrucke, die an die Werke von Edgar Degas erinnern. Zu jedem der zwölf Projekte erhalten Sie Hintergrundinformationen, Angaben zum Zeitbedarf und Material sowie einen möglichen Arbeitsablauf. Fotos von bereits fertigen Arbeiten von Schülern und Schülerinnen geben Ihnen einen Eindruck davon, wie die Ergebnisse aussehen können. Außerdem gibt es zu jedem Projekt Tipps für Musik, mit der Sie Ihre Unterrichtstunde passend untermalen können.
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Bedeutung und Aufbau von Treppen
Treppen sind eine unverzichtbare Hilfe, um Höhenunterschiede zu überwinden. Gleichzeitig sind sie noch viel mehr. Sie prägen den Charakter eines Gebäudes, symbolisieren Aufstieg und demonstrieren Macht. In dieser Unterrichtseinheit für den Lernbereich Technik für den Sachunterricht der Grundschule lernen Kinder die Bedeutung von Treppen kennen, erfahren aus welchen Teilen eine Treppe aufgebaut ist und basteln eigene Treppenmodelle.
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Lapbooks: Weltall, Planeten und Sterne - 3./4. Kl.
Welche Besonderheiten haben die Planeten unseres Sonnensystems? Was sind Mondphasen? Wie ist ein Raumanzug aufgebaut? Mit diesen und weiteren spannenden Fragen rund um das Thema Weltall setzen sich die Kinder in diesem E-Book auseinander. Ihre Lernergebnisse halten die Grundschulkinder auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Malen in ihren Entdeckermappen fest. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Daher ist die Präsentation abwechslungsreich und spannend und Ihre Kinder haben Freude, ihr Produkt zu zeigen. Ihre Schülerinnen und Schüler können selbstständig entscheiden, wie sie mit den erarbeiteten Informationen umgehen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Daher bieten Lapbooks zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit vielen eigenen Inhalten gefüllt werden. Die hier angebotenen Materialien sind in der 3. und 4. Klasse einsetzbar. Infokarten, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.
Gesamtwerk
Verkehrserziehung und Radfahrprüfung
Wie verhalte ich mich richtig im Straßenverkehr? Welche Bedeutung haben Verkehrsschilder? Was ist ein toter Winkel? In diesem E-Book finden Ihre Grundschulkinder hilfreiche Antworten auf diese und viele weitere spannende Fragen. Sie erarbeiten außerdem, wie sie sich ordnungsgemäß zu Fuß sowie auf dem Rad als Verkehrsteilnehmende verhalten und bereiten sich damit auf alle Anforderungen der Radfahrprüfung vor.
Gesamtwerk
Experimente und Materialien zum Thema "Luft"
Was kann die Luft? Wie kann etwas fliegen? Und was hält es oben? In dieser Unterrichteinheit für den Sachunterricht der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler mit einfachen Versuchen und Experimenten, was die Luft alles kann. Ihr Verständnis dafür, dass die Luft ein Stoff ist, wird dabei gefestigt. Durch die kritische Auseinandersetzung mit einem Film, der den Kindern das Prinzip des Fliegens verständlich macht, wird die Medienkompetenz gefördert.
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Mach mit! Versuche zu Naturphänomene & Technik
Grundschulkinder bekommen leuchtende Augen, wenn im Unterricht Versuche und Experimente durchgeführt werden, aber das gilt nicht unbedingt für Sie als Lehrkraft. Dafür gibt es zu viele Unwegbarkeiten: Reicht mein Hintergrundwissen? Stellen die Kinder zu viele weiterführende Fragen? Gelingt der Versuch überhaupt? Außerdem benötigen die Kinder, die gerade erst lernen zu experimentieren, viel Hilfestellung. Unterstützung bei all diesen Aspekten erhalten Sie durch die Materialien dieses Bandes: Forscherhefte mit didaktisch-methodisch ausgearbeiteten Sequenzen vom Einstieg bis zur Reflexion. Mithilfe der Forscherhefte werden die Kinder (und gleichzeitig auch Sie als Lehrkraft) sicher durch die Experimente geführt: Das Vorwissen wird aktiviert, Fach- und Expertenwissen wird vermittelt und der jeweilige Versuch mit Forscherfrage, Materialaufstellung, Durchführung, Vermutung, Beobachtung und Erklärung wird beschrieben. Zu Ende der Sequenz werden die Informationen geliefert, mit der die Kinder dann die Forscherfrage vom Anfang beantworten können. Alle Versuche sind außerdem als Mitmach-PowerPoints mit Videos der Experimente aufbereitet. So wird es allen Kindern ermöglicht, die beschriebenen Phänomene nach eigener Durchführung wiederholt zu betrachten und die Beobachtungen zu rekapitulieren. Alternativ können Sie auch nur die PowerPoint-Präsentationen nutzen und haben so Versuche mit Gelinggarantie! Die Themen: Bauen und Konstruieren; Magnetismus; Wasser; Luft; Strom & Elektrizität. Der Band enthält: 5 didaktisch-methodisch ausgearbeitete Sequenzen zu Versuchen zum Thema "Naturphänomene & Technik", vom Einstieg bis zur Reflexion; Forscherhefte als Kopiervorlagen; Mitmach-PowerPoints zu allen Versuchen als digitales Zusatzmaterial. Inhaltliche Schwerpunkte: Experimentieren Sachunterricht Grundschule; Versuche durchführen Sachunterricht Grundschule; Versuche Bauen und Konstruieren Sachunterricht Grundschule; Versuche Magnetismus Sachunterricht Grundschule; Versuche Wasser Sachunterricht Grundschule; Versuche Luft Sachunterricht Grundschule; Versuche Strom & Elektrizität Sachunterricht Grundschule; Forscherhefte Versuche Sachunterricht Grundschule; Forschen und entdecken Sachunterricht Grundschule; Forscherheft Experimente Sachunterricht Grundschule.
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Mysterys zu Sachthemen
[Schweizer Version] Mit diesen Mysterys lösen die Kinder in Gruppen verschiedene Fälle und trainieren wichtige Fähigkeiten wie vernetztes Denken, Problemlösung, Diskussion und Zusammenarbeit. Das Material umfasst acht spannende und gesellschaftliche Themen wie etwa Plastikmüll im Ozean, Kinderrechte, Tornados oder die Erfindung des Autos. Jedes Thema enthält Arbeitsblätter, Karten, Spürnasenaufgaben und eine Reflexion für die Kinder sowie eine Sachanalyse und Tipps für Lehrpersonen, Diagnose- und Beurteilungsbögen. Das Material bietet Möglichkeiten, aktuelle Themen zu bearbeiten, das individuelle Wissen zu vertiefen und Lehrplan-relevante Lernziele zu erreichen – und dies mit einem bescheidenen Aufwand an Vorbereitungszeit. Gemeinsam zum Erfolg: Kooperatives Lernen mit mysteriösen Fällen: In überschaubaren Gruppen lesen die Kinder Karten mit Hinweisen zu einem rätselhaften Vorfall und entnehmen den Texthäppchen wichtige Informationen. Sie sortieren die Karten, vermuten, kombinieren, verknüpfen die Hinweise mit Vorwissen und klären gemeinsam den mysteriösen Fall. Die Kinder kommunizieren, kooperieren, hinterfragen, finden gemeinsam Kompromisse und Lösungen und präsentieren diese der Klasse. Eine Reflexion zum Mystery hilft den Kindern, den persönlichen Lernprozess eigenständig unter die Lupe zu nehmen. Unterstützung für Lehrpersonen: Hilfsmittel für einen effektiven Unterricht: Der Diagnosebogen hilft Ihnen als Lehrperson, die Lerngruppen und die einzelnen Lernenden gezielt bei der Lösung der Problemstellungen zu beobachten und die gemachten Beobachtungen, zusammen mit der persönlichen Reflexion der Kinder, in die Beurteilung einfliessen zu lassen. Die Sachanalyse beinhaltet die nötigen Wissensgrundlagen zu den einzelnen Themenbereichen. Hinweise und Tipps zu den Lerninhalten sowie Ideen zur Vor- und Weiterarbeit mit Ihrer Klasse runden das Angebot ab. Die vertiefenden Web- und Videolinks können Sie zur persönlichen Vorbereitung nutzen. Aus dem Inhalt: Hinweise und Tipps zum Einsatz der Mysterys in Ihrer Klasse; Bezug zum Lehrplan 21, inklusive detailliertem Kompetenzraster Reflexion zu den Mysterys Diagnose- und Beurteilungsbogen; Acht Mysterys mit Sachanalyse, Tipps und Lösungen für die Lehrperson, Arbeitsblätter und Karten für die Kinder. Die Mysterys im Ordner: Plastikmüll im Ozean: Wie kann ich die Umwelt schützen? Kinderrechte: Warum werden die Rechte der Kinder verletzt? Rot-Grün-Sehschwäche: Was ist das für eine Augenkrankheit? Das Tote Meer: Warum kann jeder Mensch dort schwimmen? Bedürfnisse: Was brauche ich wirklich? Metamorphose: Wie werden aus Raupen Schmetterlinge? Tornados: Warum ist das Wetter manchmal so extrem? Erfindung des Autos: Welchen Beitrag leistete Bertha Benz?
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Akkus und Batterien im Alltag
Batterien und Akkumulatoren, kurz "Akkus", als effiziente, mobile Spannungsquellen, sind nützliche Helfer im Alltag und eine Grundlage der fortschreitenden Elektrifizierung. Ob Digitalisierung oder E-Mobilität, wir sind umgeben von Batterien und Akkus. Damit Schülerinnen und Schüler wissen, womit sie jeden Tag umgehen, wird hier anschaulich und anhand praktischer Beispiele die Funktionsweise, die Anwendung und der ökologische Aspekt der tragbaren Energiespeicher erklärt.
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