Unterrichtsmaterialien Religion: Weltreligionen und Gottesvorstellungen
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Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 1»Gott hat die Welt geschaffen« – Aber das kann man doch gar nicht glauben! (Klasse 5/6); »Abraham« – Geschichten von Aufbruch und Vertrauen auf Gott (Grundschule)
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Inhalte und Methoden – Themen und Techniken für Lehr- und Lernprozesse - Teil1Einführung; Basiswissen Theologie – Themenfelder;
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Lernwege – auf welche Weisen im Religionsunterricht gelernt wirdElementare Rituale; Stilleübungen; Erzählen; Texterschließung; Bilderschließung; Umgang mit Musik; Umgang mit (Kurz)Film und Videoclip; Begegnung mit Räumen; Unterrichtsgespräch
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Geschichte der Arche NoahDie SuS beschäftigen sich mit der biblischen Arche Noah-Erzählung und vertiefen diesen Themenbereich anhand des Kinderbuchs "An der Arche um Acht". Dabei setzen sie sich in kreativen Aufgaben mit Gott und dem Leben auseinander und entwickeln eigene Gottesbilder.
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An der Arche um Acht - Gottes Vielfalt in einem Kinderbuch entdecken und erfahrenIm Kinderbuch schaffen es die drei Pinguine an Bord der Arche Noah, vielfältige Facetten eines möglichen Gottesglaubens aufzudecken und nebeneinander stehen zu lassen. Es geht dabei auch um verknüpfendes Lernen: Eigene Gottesvorstellungen bzw. die der Pinguine werden zu denen anderer biblischer Figuren in Beziehung gesetzt und dadurch erweitert.
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Hirten und Könige - Teil 1Der Garten Eden; Adam und Eva; Kain und Abel; Jenseits von Eden; Was für eine Welt; Noah und seine Familie; Der große Regen; Der Regenbogen; Land der zwei Ströme; Abraham und Sara; Der Aufbruch; Land der Väter
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Station 4: Gottes Auftrag für die MenschenBei dieser Stationenarbeit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Gottes Auftrag für die Menschen im Zusammenhang mit der Schöpfungsgeschichte.
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