Unterrichtsmaterialien Religion: Gymnasium
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Der barmherzige Samariter – ein unerreichbares Ideal?M3 Der barmherzige Samariter; M4 Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter – Lk 10,25–37; M5 Hol doch deinen Bruder an denTisch
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Fröhlich soll mein Herze springen - So erzählen die Hirten von der Botschaft auf dem FeldAusgerechnet die Hirten auf dem Feld erfahren als erste von Jesu Geburt. Sie, die Benachteiligten, aus der Gesellschaft Hinausgedrängten, sind auserkoren, als erste das Kind zu sehen und die Botschaft weiterzutragen. In der Weihnachtsgeschichte nach Lukas, in Hirtenliedern und Bildern entdecken die SuS, dass mit Jesu Geburt eine neue Zeit beginnt.
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Die Kreuzigung Jesu – eine Annäherung, Tod durch Kreuzigung – eine unermessliche QualM1 Was bedeuten mir Kreuz und Tod Jesu?; M2 Otto Pankok: Mein Gott, mein Gott, warum hast du mich verlassen?; M3 Was bedeutete es, am Kreuz zu sterben?; M4 Psalm 22 – ein Gebet Jesu am Kreuz
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Osterspaziergang durch Jerusalem - Teil 4Karfreitag - Die Kreuzigung; Die Kreuzwegstationen; Eine Reise nach Jerusalem
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Marc Chagall – Ein jüdischer KünstlerM1 Kunst in Krisenzeiten – Was hilft uns, Erfahrungen zu verarbeiten?; M2 Wer war Marc Chagall? – Seine Biografie kennenlernen; M3 „Die weiße Kreuzigung“ – Ein Gemälde deuten; M4 „Die weiße Kreuzigung“ – Rasterblatt zur Deutung; M5 Wie gelingt die Bilderschließung? – Fragekärtchen; M6 Dasselbe in Grün (Gelb)? – Zwei Gemälde vergleichen
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Religionen im Römischen ReichDie SuS reflektieren die Kreuzigung Jesu und die Christenverfolgung heutzutage. Des Weiteren beschäftigen sie sich mit den Christen im Römischen Reich.
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Die evangelisch-katholische Kirche Maria Magdalena: Ein Konzept für gelebte Ökumene?Die evangelisch-katholische Kirche Maria Magdalena: Ein Konzept für gelebte Ökumene?
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