Unterrichtsmaterialien Religion: Ganze Werke
2199 MaterialienIn über 2199 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Religion findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Religion
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Respekt für andere Menschen
An 16 Stationen lernen die Kinder, was es bedeutet und warum es so wichtig ist, Respekt für andere Menschen aufzubringen. In Station 1 beschäftigen sie sich dafür zunächst mit ihrer eigenen Lebenssituation , die Stationen 2-7 vollziehen ganz unterschiedliche Lebenssituationen anderer Menschen aus dem eigenen Umfeld nach. In den Stationen 8-14 reflektieren die Lernenden anhand von Fallbeispielen, was respektvolles Verhalten bedeutet, wie es sich äußert und warum es so wichtig ist. Dazu gehören unter anderem Beispiele im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof, auf dem Spielplatz und online. Station 15 behandelt die wichtigsten Kinderrechte. Abschließend gibt es eine Station zu einer der großen Fragen der Menschheit: Was ist ein guter Mensch?
Gesamtwerk
Auf der Suche nach religiöser Identität
Der Übergang von der Sek I in die Sek II bringt für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte Veränderungen mit sich. Insbesondere der Einführungsphase der Oberstufe kommt dabei eine grundlegende Bedeutung zu. Sie soll eine vertiefte Allgemeinbildung, allgemeine Studierfähigkeit und wissenschaftspropädeutische Bildung eröffnen. Johannes Kubik bietet Ihnen in sechs miteinander vernetzten Bausteinen eine umfassende Möglichkeit, mit den Lernenden über die eigenen Horizonte des Weltverstehens nachzudenken und wissenschaftliche Distanz und Reflexion in Bezug auf religiöse Kontexte zu erproben. Klassische Themen werden neu akzentuiert und neue aktuelle Themen unserer Zeit für den Religionsunterricht erschlossen. Dabei werden sowohl die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler, die gesellschaftlichen Bedingungen wie auch Erkenntnisse von Nachbarwissenschaften wie Jura, Psychologie oder Humanwissenschaften einbezogen. Somit leistet dieses Werk einen wertvollen Beitrag für die Entwicklung der eigenen (religiösen) Identität der Jugendlichen.
Gesamtwerk
Danke sagen
Schon in jungen Jahren begegnen Kinder dem Thema Dankbarkeit in ihrer Erziehung. Ein guter Anlass, über das „Danke sagen“ nachzudenken: Ein „Dankeschön“ – Höflichkeitsfloskel oder Ausdruck von Wertschätzung? Muss ich eigentlich immer Danke sagen? Warum lohnt es sich, dankbar zu sein? Welche Rolle spielt die Dankbarkeit in den Religionen und Kulturen dieser Welt? Die Beiträge in diesem Heft zeigen, was Dankbarkeit ist, wie Kinder sie erleben und wie Dankbarkeit zur eigenen Lebenshaltung werden kann. Die Bibel ermutigt uns zu einer Haltung der Dankbarkeit gegenüber dem eigenen Leben, den Mitmenschen und gegenüber Gott, als Schöpfer des Lebens. Aber auch die Psychologie beschreibt die Dankbarkeit als wichtige Ressource, um das eigene Leben zu meistern. In den ganz unterschiedlichen Unterrichtsideen finden Sie viele Ideen, um über das Danken ins Gespräch zu kommen und eine Haltung von Dankbarkeit mit den Kindern einzuüben. Aus dem Inhalt: Trainingslager Dankbarkeit: Eine Anleitung zum Glücklichsein!; Bilderbuch „Sag mal DANKE, du Frosch!“; Erntedank – wir sagen Danke und feiern ein Fest; Psalm 139: Danke Gott, dass du da bist; Der dankbare Samaritaner; Dankfeste in verschiedenen Religionen und Kulturen; Bilderbuchstunden: „Duhuu? Hast du mich lieb?“; Filmreif: „Die großen Fragen des Lebens“ – ein Filmtipp mit Ideen für die Umsetzung im Unterricht; Material: Kartei: Dankfeste in verschiedenen Religionen und Kulturen; Märchen: Als das DANKE in einen tiefen Schlaf fiel.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Mit Josef auf meinem Lebensweg
In dem Beitrag „Mit Josef auf meinem Lebensweg“ beschäftigen sich die Schüler mit dem Leben Josefs, seinen Erfahrungen mit seiner Familie und seinem neuen Leben in Ägypten. Anlehnend an diese Erzählung reflektieren die Schüler ihren eigenen Lebensweg. Sie setzen sich mit ihrem eigenen Verhalten den Mitmenschen gegenüber auseinander. Mithilfe verschiedener Methoden machen sie sich über ihre Zukunft Gedanken. In dieser Unterrichtseinheit vergleichen die Schüler die Geschichte Josefs mit der eigenen Lebenswirklichkeit und befassen sich mit dem eigenen Lebensweg und ihren Plänen und Wünschen.
Gesamtwerk
Rituale im Religionsunterricht
Die Unterrichtsmaterialien zum Thema „Rituale im Religionsunterricht“ sind für die Hand der Lehrkraft gedacht. Es handelt sich um eine (nicht vollständige) Sammlung erprobter Rituale, die im Schulalltag umsetzbar sind. Mithilfe der Rituale üben die Schüler Stille und Achtsamkeit. Die Konzentration und die Aufmerksamkeit werden geschult. Die Rituale geben den Schülern Halt und Struktur. Bei jedem Ritual ist vermerkt, ob es sich für den Stundenbeginn oder zum Abschluss eignet. Benötigtes Material und die Vorbereitung sind angegeben. Bei der Durchführung wird das Ritual beschrieben und angeleitet.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Paulus geht mit Weggefährten auf Reisen
Der Beitrag „Paulus geht mit Weggefährten auf Reisen“ ermöglicht den Schülern mithilfe unterschiedlicher Methoden einen Zugang zu der damaligen Zeit. Ausgehend von Paulus und seinen Weggefährten erfahren die Schüler etwas über die Lebenssituation der Menschen und die Ausbreitung der Frohen Botschaft. Dabei arbeiten sie mit Bibeltexten aus der Apostelgeschichte. Sie versetzen sich in die Zeitgenossen von Paulus und führen ein Rollenspiel durch. Abschließend erstellen sie ein digitales Poster.
Gesamtwerk
Christentum und Religionen elementar
Mit dem fünften Band findet die Reihe »Theologie für Lehrerinnen und Lehrer« ihren Abschluss. Er greift einen Inhalts- und Kompetenzbereich des Religionsunterrichts auf, der in unserer multireligiösen Gesellschaft zunehmend an Bedeutung gewonnen hat und unter dem didaktischen Signum des »Interreligiösen Lernens« nicht nur dem Religionsunterricht aufgegeben ist. Nach Klärung der »Grundfragen« (I) folgt zuerst ein Kapitel »Christliche Konfessionen« (II), dann die Auseinandersetzung mit den »Weltreligionen« (III) und – eine Rarität in der didaktischen Literatur – das Kapitel »Sondergemeinschaften und neue Religionen / Weltanschauungen« (IV). Der Band schließt ab mit »Moderne Variationen von Religion« (V). Damit wird den Lehrerinnen und Lehrern des Religionsunterrichts ein weites Inhaltsspektrum eröffnet und angeboten, aus dem sie je nach curricularem Bedarf auswählen können.
Gesamtwerk
breVIA - Lehrerband
Der breVIA-Lehrerband bietet viele nützliche Hilfen für Lehrkräfte, die mit breVIA arbeiten: Zunächst wird das didaktische und methodische Konzept des Lehrwerks breVIA vorgestellt. Ferner finden sich zahlreiche durchdachte Vorschläge zur Sequenzplanung, die die Lehrkräfte bei der Vorbereitung des Unterrichts unterstüzen. Abgerundet wird der Lehrerband schließlich mit der Sammlung aller Lösungen zu Texten und Übungen des Lehrbuches.
Gesamtwerk
Die ersten 100 Jahre des Christentums 30-130 n. Chr.
Innerhalb von nur 100 Jahren entwickelte sich das frühe Christentum von einer innerjüdischen Erneuerungsbewegung zu einer universal agierenden neuen und eigenständigen Religion. Udo Schnelle zeichnet zum einen diese Entwicklung historisch nach, zum anderen wird aber auch nach den politisch-kulturellen Rahmenbedingungen, den Hauptakteuren und den theologischen Konzepten gefragt, die dieser außergewöhnlichen Entstehungsgeschichte zugrunde liegen. Dabei zeigt sich, dass das frühe Christentum keine weltabgewandte, eher primitive apokalyptische Kleinst- und Randgruppe war, sondern eine bewusst expandierende und argumentierende Bewegung mit einem hohen Bildungs- und Reflexionsniveau. Die Sozialisation innerhalb der ersten Gemeinden vollzog sich maßgeblich durch Bildung und Literatur. Die frühen Christen traten als eine kreative literarische und denkerische Bewegung auf. Keine religiöse Gestalt wurde zuvor und danach so schnell und so umfassend literalisiert und denkerisch durchdrungen wie Jesus Christus.
Gesamtwerk
Biblische Geschichten differenziert unterrichten
Sie stehen vor der Herausforderung, in heterogenen Klassen Religion zu unterrichten? Sie möchten Ihren Schülern biblische Geschichten näherbringen, sodass die Kinder die Geschichten in Beziehung zu ihrer eigenen Lebenswelt setzen können? Dieses E-Book bietet Ihnen einen umfangreichen Fundus, um Geschichten des Alten und Neuen Testaments differenziert zu unterrichten. Die Geschichten von Abraham, Mose, Josef und Rut sowie über die Geburt Jesu, den verlorenen Sohn, Zachäus und Pfingsten werden in diesem E-Book behandelt. Jede Geschichte beginnt mit einem Erzählvorschlag für die Lehrkraft. Anschließend erschließen sich die Kinder die Inhalte der Geschichten auf verschiedenen Niveaustufen selbst, mittels Textkarten, Satzstreifen und Bildkarten. Methoden zur Texterschließung und Aufgaben „für Entdecker“ runden das Angebot ab.
Gesamtwerk
Durchkreuzt – Wenn alles ganz anders kommt
Der Beitrag Durchkreuzt – Wenn alles ganz anders kommt befasst sich mit einem nicht ganz so leichten Bereich in unserem Leben: Es geht um Trauer und Verlusterfahrungen. Mit Hilfe sehr sensibler Materialangebote dürfen Sie diese Thematik mit Ihrer Klasse behutsam angehen – sei es aufgrund eines aktuellen Anlasses, sei es im Bezug auf ähnliche Themen etwa im Religions- oder Ethikunterricht. Der Beitrag ist dabei bewusst ohne einen religiösen Bezug gehalten, kann also völlig unabhängig vom Religionsunterricht verwendet werden. Dennoch bietet sich die Möglichkeit, inhaltlich einen Bogen zu religiösen Inhalten zu spannen.
Gesamtwerk
Die Urgemeinde und ihre Erfahrungen
„Die Urgemeinde und ihre Erfahrungen“ beschäftigt sich vor allem mit Lukas und den Texten der Apostelgeschichte. Anhand von Videoclips und kreativen Schreibaufgaben wiederholen die Schüler die Feste Ostern, Himmelfahrt und Pfingsten. Sie erfahren durch die Clips und Auszüge aus der Apostelgeschichte mehr vom Leben der ersten Christen. In einem Exkurs sehen die Schüler einen Videoausschnitt über den Heiligen Geist. Mithilfe eines Bibliodramas erarbeiten sich die Schüler in einer Gruppenarbeit weitere Texte aus der Apostelgeschichte. Für die Lehrkraft liegt eine kurze Anleitung der Methode bei.
Gesamtwerk
Heiliger Geist – Hymnus unter der Lupe
Der Heilige Geist ist für viele nicht fassbar. Die Einheit „Heiliger Geist – Hymnus unter der Lupe“ bietet den Schülern die Möglichkeit, sich mithilfe von Bibelversen und einem Lied mit dem Heiligen Geist auseinanderzusetzen. Sie recherchieren verschiedene Bibelstellen und ergänzen einen Lückentext, bevor sie sich intensiver mit einzelnen Versen auf vielfältige Weise beschäftigen. Der Hymnus, der im Mittelpunkt steht, stammt aus dem 9. Jahrhundert und wurde im Laufe der Jahrhunderte mehrfach übersetzt. Die Schüler erarbeiten die Texte der verschiedenen Übersetzungen. Die Lieder können auch angehört oder selbst gesungen werden. In Liederbüchern und dem Internet suchen die Schüler moderne Lieder über den Heiligen Geist.
Gesamtwerk
Das ist doch nicht fair!
„Das ist ungerecht“ oder „das ist nicht fair“ – solche und ähnliche Sätze verwenden wir, wenn wir uns falsch behandelt fühlen. Doch was heißt „Fairness“? Und vor allem, wie fair verhalten wir uns selbst? Ausgehend vom Begriff der Fairness im Sport, im Alten und Neuen Testament erarbeiten die Schüler, welche Möglichkeiten es gibt, sich im Alltag fair zu verhalten. Dazu zählen auch faire Tierhaltung und fairer Handel. Die Einheit „Das ist doch nicht fair!“ geht auf alle diese Aspekte ein. Sie zeigt Projekte auf, die in einzelnen Gemeinden durchgeführt werden und die als Anregung dienen können. Ziel ist es, dass die Schüler sich ein Projekt für die Schule überlegen, es planen und durchführen, um so zu einer „fairen“ Schule zu werden.
Gesamtwerk
Sex sells?
Oft wird den Kirchen eine biedere und längst überholte Sexualmoral angelastet. Da heißt es beispielsweise, dass sie nicht mit der Zeit gehen, die Verhütung verbieten und die Sexualität verteufeln. Die Bibel allerdings sieht das auf den zweiten Blick anders. Die Lernenden setzen sich anhand ausgewählter Bibelstellen mit der spirituellen Dimension der körperlichen Liebe auseinander, erarbeiten den Bezug zu ihrem Leben und wie die Bibel heute noch Orientierung bieten kann.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
