Unterrichtsmaterialien Apostolikum: Ganze Werke Seite 5/53
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Religion
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Musik – Gabe Gottes oder einfach nur gut?
„Ich sing dir mein Lied, in ihm ist mein Leben ...“ Musik im Leben, ein Leben für die Musik: Die Zeile aus einem beliebten Kirchenlied enthält beides. Musik und Religion gehören seit Jahrtausenden zusammen. Was bedeutet Musik in meinem Leben? Und für den Gottesdienst? Und kann man Singen lernen? Wichtige Fragen im Religionsunterricht! Die Unterrichtsbeiträge in dieser Ausgabe ermuntern die Schüler:innen, sich mit der Bedeutung von Musik in Ihrem Leben zu beschäftigen. Vom Psalm, der auch heute selbst verfasst persönlichste Gefühle ausdrücken kann, bis hin zu Liedern für den Frieden reicht das Angebot in dieser Ausgabe. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem sinnlichen Erleben von Musik, auf der Spiritualität, die durch Lieder und Gesang ihre spezifische Tiefe erhält. Neben einem Beitrag zum Gemeinschaftserleben in Taizé gibt auch der bekannte Musiker Michael Patrick Kelly einen Einblick in sein religiöses Leben. Der sinnlichsten, aber auch oft schambehafteten Musikerfahrung, dem Singen, ist das „Handwerkszeug“ dieser Ausgabe gewidmet. Mit tollen Praxistipps schaffen Sie es, auch schüchterne junge Menschen für das Singen im Religionsunterricht zu begeistern. Vielfältige Differenzierungsangebote eignen sich für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen und ermöglichen einen inklusiven Unterricht. Und die praktischen Unterrichtsverläufe zu jedem Praxisbeitrag unterstützen Sie bei dem Vorbereitung und dem Gelingen Ihres Religionsunterrichts. Aus dem Inhalt: Lieder fur alle Lebenslagen – ein eigener Psalm; Letzte Lieder – auf der Suche nach Musik bei Trauerfeiern; „Ein feste Burg“ – Luthers Lieder in der Reformation; Musik in der Werbung – Einsatz und Wirkung.
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Religion aktuell unterrichten: Heimat & Flucht
Was sagen Bibel & Kirche zu Heimat und Flucht? Welche Verantwortung habe ich? Dieser Band gibt Orientierung zu einem aktuellen Thema. Sie kennen es sicher auch: Veraltete Schulbücher machen aktuellen Unterricht zu einer wahren Herausforderung. Wichtige Themen wie „Heimat und Flucht“ werden in ihrer heutigen Bedeutung kaum erfasst und die Suche nach geeigneten Materialien erweist sich als zeitaufwendig und frustrierend. Doch damit ist jetzt Schluss! In unserem Band „Religion aktuell unterrichten: Heimat & Flucht“ greift der Autor biblische Geschichten wie den Auszug aus Israel oder die Herbergssuche von Maria und Josef auf und behandelt gegenwärtige Themen wie Kirchenasyl und Seenotrettung. Die Schüler*innen erhalten so wichtige Einblicke, lernen unterschiedliche Perspektiven kennen und können sich angemessen an Gesprächen beteiligen. Mit diesen Materialien sensibilisieren Sie Ihre Schüler*innen für diese wichtigen Themen und bringen ihnen zeitgenössische und biblische Bezüge näher. Die zahlreichen Kapitel enthalten jeweils klar strukturierte methodisch-didaktische Hinweise, aktuelle Materialien und spannende Arbeitsblätter sowie einen Erwartungshorizont. Damit sind Sie bestens ausgestattet, um Ihre Klasse durch die zentralen Themen unserer Zeit zu begleiten. Der Band enthält: Zahlreiche spannende Kapitel mit aktuellen Materialien und Arbeitsblättern, Übersichtliche methodisch-didaktische Hinweise, Für jedes Kapitel einen kurzen Erwartungshorizont. Die Themen: Heimat, Flucht in der Bibel, Flucht heute. Inhaltliche Schwerpunkte: Heimat in der Bibel, Flucht in der Bibel, Heimat und Flucht im Religionsunterricht, Heimat und Flucht, aktuelle Themen im Religionsunterricht.
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Erlebnis Bibel Religionsunterricht 8-10
Aufmerksamkeit garantiert! Leiten Sie Ihre Klasse mit spannenden Texten & abwechslungsreichen Aufgaben durch die zentralen Bibeltexte. Die Bibel ist das zentrale Werk im Religionsunterricht. Ihre Schüler*innen sollen die bedeutendsten Texte der Bibel nicht nur kennen, sondern auch verstehen und wertvolle Schlüsse für ihr eigenes Leben daraus ziehen. Aber: Die Bibeltexte sind oft kompliziert und schwer zu lesen, die Sprache ist veraltet und der Inhalt wenig greifbar. Arbeitsaufträge wie „Lest diesen Abschnitt in der Bibel und lasst uns dann über dessen Bedeutung und Inhalt sprechen“ wirken eher demotivierend und lassen den Religionsunterricht insgesamt „trocken“ und „unzeitgemäß“ erscheinen. Doch damit ist jetzt Schluss! Mit unserem kreativen Band für den Religionsunterricht der Klassen 8 bis 10 begeistern Sie Ihre Klasse für die zentralen Bibelstellen. Mit spannenden Texten, die an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpfen, führen Sie Ihre Klasse an lehrplanrelevante Bibeltexte heran und machen die Schüler*innen neugierig auf mehr. Im Anschluss an jeden Text folgt ein Verweis auf die entsprechende Bibelstelle, mit der dann weitergearbeitet wird. Mithilfe von kompakten Infokästen können die Schüler*innen ihr Wissen festigen. Anschließend erarbeiten sie sich die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Bibelstelle mit motivierenden und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen – so werden Basiskenntnisse zum Thema Bibel nachhaltig verankert. Worauf warten Sie also noch? Starten Sie mit Ihrer Klasse ins „Erlebnis Bibel“! Die Themen: Die Schöpfung, Der Sündenfall, David und Batseba, Die Taufe Jesu, Sturm auf dem See, Die Bergpredigt, Römerbrief, Die Offenbarung u.v.m. Der Band enthält: Zahlreiche motivierende Texte, die die Neugierde der Schüler*innen auf die Arbeit mit der Bibel wecken, Kompaktes Basiswissen zur jeweiligen Bibelstelle in jedem Kapitel, Kreative und vielfältige Arbeitsaufträge inklusive Lösungsvorschläge. Inhaltliche Schwerpunkte: Bibelarbeit im Religionsunterricht, Arbeiten mit der Bibel Klasse 8 bis 10, motivierender Religionsunterricht Klasse 8 bis 10, Bibelarbeit Klasse 8 bis 10, Bibelarbeit Klasse 9, Bibelarbeit Klasse 10, Bibeltexte Klasse 9, Bibeltexte Klasse 8, Bibeltexte Klasse 10.
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Bibel-Comics für die Grundschule
Die Bibel in Comics: anschaulich, verständlich und leicht erfassbar - speziell für Grundschulkinder. Kinder lieben Comics. Die Bilder sind lebendig und ziehen die Lesenden umgehend in die Geschichte. So sind Comics auch eine großartige Möglichkeit, die schönsten Geschichten aus der Bibel näher kennenzulernen. In diesem Band werden 16 Bibeltexte jeweils als Comic nacherzählt: 7 aus dem Alten und 9 aus dem Neuen Testament. Zu jedem Comic gibt es auf ein bis zwei Arbeitsblättern einfache Aufgaben, mit denen die Comicinhalte/-bilder weiter erarbeitet werden. Die Bibel in Comics: anschaulich, verständlich und leicht erfassbar – speziell für Grundschulkinder! Inhaltliche Schwerpunkte: Religionsunterricht Grundschule Comics, Religionsunterricht kreativ Grundschule Arbeitsblätter, kreative Methoden Religion Klasse 1 bis 4, Religion Grundschule Bibel Comics, kreativ Religionsunterricht, Kreativmethoden Religion Klasse 1 bis 4 Bibel-Comics.
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Interaktive Übungen: Kirche und Glaube, Kl. 3-4
Feste im Kirchenjahr, die 95 Thesen, evangelisch und katholisch: Mit diesen 20 digitalen Aufgaben vermitteln Sie Lehrplanthemen im Fach Religion auf innovative Weise! Begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Religion – mit diesen hoch motivierenden und abwechslungsreichen interaktiven Übungen zu zentralen Lehrplanthemen der 3. und 4. Klasse! Hauptthema dieses Übungspakets sind die Themen „Kirche und Glaube“. Die vielfältigen Übungsformate (z.B. True/False Questions, Sort the Paragraphs und Crossword) behandeln Unterrichtsinhalte wie beispielsweise die Bedeutung christlicher Symbole, den Osterfestkreis oder auch das Vaterunser auf spielerische Art. Die Übungen eignen sich zum Einprägen, Wiederholen, Festigen, Sichern und Vertiefen. Die Lernenden können ihr Wissen und ihre Kompetenzen selbstständig überprüfen: Eine direkte und lernförderliche Leistungsrückmeldung wird durch die abwechslungsreichen Übungen gewährleistet. Daher sind sie nicht nur im Präsenzunterricht, sondern auch problemlos zu Hause einsetzbar. Das Übungspaket umfasst Aufgaben für verschiedene Anforderungsniveaus – von Reproduktion über Transfer bis zu Problemlösung. Somit sind die Übungen für den individuellen und differenzierten Einsatz in heterogenen Lerngruppen bestens geeignet. Legen Sie gleich los und vermitteln Sie wichtige Inhalte rund um „Kirche und Glaube“ digital!
Verwandte Themen
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Bibelwissen: Die Gleichnisse Jesu
Bibelwissen: Die Gleichnisse Jesu
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Grundwissen Christentum
Grundlegende christliche Themen wie Gebete, Aufbau und Entstehung der Bibel, zentrale Sakramente, wichtige Feste im Kirchenjahr, Aufbau und Struktur einer Kirche sowie Gleichnisse Jesu, geraten immer wieder in Vergessenheit. Diese flexibel einsetzbaren Bausteine laden ein, Grundwissen über das Christentum methodisch abwechslungsreich und in konzentrierter Form zu wiederholen. Sie können als Stationenlernen kompakt oder als Einstiegsstunden nach den Ferien dienen, sie können zur Wiederholung oder für Vertretungsstunden genutzt werden.
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Auf den Spuren des Mannes aus Nazareth
Der römische Junge Marcus ist neu in der Provinz Judäa. Er freundet sich mit David an, einem jüdischen Jungen, der ihm die Bräuche und die Religion seines Volkes näherbringt. Dabei kommen sie auch immer wieder mit Jesus aus Nazareth in Kontakt. Sie erleben Szenen aus den Evangelien, die David seinem römischen Freund erklärt. So lernen die Schülerinnen und Schüler spielerisch die historischen Hintergründe der Lebenswelt Jesu kennen, in der die Evangelien beheimatet sind. 13 LearningApps schulen die Medienkompetenz und laden ein zur spielerischen Erprobung des Erlernten.
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Klausurvorschlag zur Einheit: Biblische Urgeschichte
Dieser Klausurvorschlag ergänzt die Einheit ""Die biblische Urgeschichte – Eine Geschichte vom Aufwachsen der Menschen"" (Signatur: II.C.19). Er bietet den Jugendlichen die Möglichkeit, ihre auf allen Anforderungsstufen erworbenen Kompetenzen und ihr Vorwissen zur Anwendung zu bringen. Thematisiert werden unterschiedliche Aspekte von Streitsituationen zwischen Geschwistern. Im Fokus steht dabei die Frage, wie Streit zwischen Geschwistern gelöst werden kann, wenn Motive wie Hass, Neid oder Verzweiflung Aussichtslosigkeit vermitteln.
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Theologie des Neuen Testaments
Die Theologie des Neuen Testaments hat die Aufgabe, die Gedanken, Begriffe und Überzeugungen, die in den neutestamentlichen Schriften ausgedrückt werden, in ihrem sachlichen und historischen Zusammenhang darzustellen. Im 21. Jahrhundert hat ein solches Vorhaben eine Vielfalt von Forschungsperspektiven zu berücksichtigen. Der Gegenstand einer Theologie des Neuen Testaments wird längst nicht mehr allein als die systematische Verhältnisbestimmung von Gott, Welt und Mensch, sondern auch als religiöses Symbolsystem des frühen Christentums definiert. In Auseinandersetzung mit herausragenden Beiträgen der internationalen Forschung stellt Bormann in diesem Buch die Grundlinien der Theologie des Neuen Testaments und die wichtigsten Ergebnisse seiner Erforschung dar.
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Arbeitsbuch zum Neuen Testament
Das Arbeitsbuch zum Neuen Testament vermittelt einen umfassenden und konzentrierten Überblick über die für das Studium des Neuen Testaments zentralen Bereiche. Diese Neuauflage des Standardwerks für Studium und Unterricht wurde grundlegend überarbeitet und aktualisiert. Damit informiert der Band zuverlässig über alle relevanten Aspekte auf einem dem gegenwärtigen Forschungsstand entsprechenden Niveau.
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Stationenlernen Religion 7./8. Klasse
Wie können Sie Ihre Lernenden für das Fach Religion begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Religionsunterricht, denn es ermöglicht eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die sechs Themen „Das Buch Exodus“, „Gott erfahren“, „Propheten früher und heute“, „Zu Christus bekennen“, „Schuld und Vergebung“ und „Aufbruch in die Selbstständigkeit“ für Ihre Lernenden motivierend aufbereitet. Im digitalen Zusatzmaterial erhalten Sie die Lösungen zu den Stationen. Das Zusatzmaterial wird Ihnen direkt nach der Bestellung kostenlos in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt.
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Armut
Was heißt es und wie ist es, arm zu sein? Eine Annäherung an die nicht einfach zu beantwortenden Fragen versuchen die Autor:innen der Beiträge zu dieser Ausgabe. Sie wollen für die Wahrnehmung von Armut sensibilisieren, auf deren Auswirkungen hinweisen und alternative Lebensperspektiven vorstellen. Armut ist angesichts der gegenwärtigen und sich zukünftig wohl noch verschärfenden sozialen Lagen in Deutschland ein drängendes und vielschichtiges Problem. Materielle Armut, die häufig mit sozialer Armut einhergeht, führt nicht selten zu Bildungsarmut, die auch die Schulen erreicht. So bleibt Bildungserfolg viel zu oft abhängig von der familiären Herkunft der Kinder und Jugendlichen. Armut ist zudem ein großes Thema im Alten und Neuen Testament, das Bild einer sozial gerechten Gesellschaft orientiert sich in vielen Texten am Umgang mit „den Armen“. Besonders im Lukasevangelium finden sich vor diesem Hintergrund Impulse für ein vielleicht ungewohntes Verständnis von Recht und Gerechtigkeit. Aus dem Inhalt: „Wie ist es, wenn man arm ist?“ – Unterrichtsbausteine zum Thema Armut in der Grundschule umsetzen; „Ganz anders möchte ich leben!“ – Clara von Assisi und ihr lebenslanger Kampf für Selbstbestimmung und das „Privileg der Armut“; Armut hat viele Gesichter – Der Armut in unserer Gesellschaft heute begegnen; Den Reichen wird das Evangelium gepredigt – Impulse für eine selbstkritische Lektüre des Lukasevangeliums; Das Wohlstandsevangelium, seine Prediger und die Armen – Schlechte Theologie mit ambivalenten Folgen?; Armut und Barmherzigkeit – Die Zedaqa als Maßstab für soziale Gerechtigkeit und die „Sieben Werke der Barmherzigkeit“.
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Bildmeditation
Hoffnung ist die einzige Möglichkeit, an den aktuellen Krisen dieser Welt nicht zu zerbrechen. Um Hoffnung schöpfen zu können, müssen wir darauf vertrauen und daran glauben, dass eine andere, bessere Welt möglich ist. Diese kann nur im Miteinander entstehen, im gemeinsamen Handeln. Diese Bildmeditation macht Mut, den Glauben an Veränderung, Mitmenschlichkeit und Nächstenliebe nicht aufzugeben. Bibelverse laden ein, gemeinsam mit den Lernenden ein hoffnungsvolles Bild der Welt zu zeichnen und sich tatkräftig für deren Umsetzung einzusetzen.
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Gottesdienst zum neuen Schuljahr
Dieser Schulgottesdienst lädt die Schülerinnen und Schüler ein, gemeinsam Erlebtes, Sorgen und Anliegen, Dank und Freude zur Sprache und so vor Gott zu bringen. In der Vorbereitung reflektieren sie das vergangene Schuljahr anhand von Bildern und der Bibelstelle vom ""Sturm auf dem See"". Die symbolischen Bezüge zwischen der biblischen Geschichte und dem eigenen Leben werden für einen gemeinsam zu gestaltenden Gottesdienst fruchtbar gemacht, in dem die Schülerinnen und Schüler ihre Erlebnisse verarbeiten und auf ihr Leben übertragen.
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Einen Gottesdienst planen
Keins deiner Gefühle ist zu gering für Gott. Wo könnte es besser aufgehoben sein als bei ihm? Dieser Schuljahresabschlussgottesdienst lädt ein, gemeinsam Erlebtes, alle Sorgen und Anliegen, allen Dank und alle Freude zur Sprache und so vor Gott zu bringen. In der Vorbereitung reflektieren die Lernenden das vergangene Schuljahr anhand von Bildern und der Bibelstelle vom ""Sturm auf dem See"". Die symbolischen Bezüge zwischen der biblischen Geschichte und unserem Leben werden für den gemeinsam zu gestaltenden Gottesdienst fruchtbar gemacht, in dem die Lernenden das, was sie erlebt haben, verarbeiten und auf ihr Leben übertragen.
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Vielfalt stärken
Der Ruf nach Vielfalt (Diversity) und der Wunsch, dass es normal ist, verschieden zu sein, ist in den letzten Jahren lauter geworden. Es braucht zukünftige Generationen, in denen die Offenheit gegenüber allen Menschen selbstverständlich ist. Der Religionsunterricht bietet Chancen, Stereotype zu hinterfragen, Vorurteilen zu begegnen sowie Neugier für das „Andere“ zu wecken. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE RELIGION geht es um das Thema Vielfalt. Wie kann es gelingen, dass unsere Gesellschaft Diversität als selbstverständlich wahrnimmt und nicht in Sorge lebt, die eigene Identität zu verlieren? Es braucht zukünftige Generationen, in denen Werte wie Mitgefühl, Toleranz und Respekt Normalität sind. Gleichzeitig erstarken aber politische Kräfte, die meinen, Deutschland vor dem Fremden schützen zu müssen. GRUNDSCHULE RELIGION gibt Anregungen, diversitätssensible Themen im Religionsunterricht in den Blick zu nehmen, Kinder in ihrer Individualität zu stärken und gleichzeitig Toleranz und Mitgefühl zu fördern. In unseren Rubriken finden Sie daneben Unterrichtsideen zum Bilderbuch „Der erste Schritt“ (Thema Ungerechtigkeit) und einen DIGITALEN IMPULS zum Thema „KI-Tools mit Schüler:innen im Religionsunterricht nutzen“. Aus dem Inhalt: Der Anti-Bias-Ansatz: Vielfalt stärken – gegen Vorurteile; WIR alle sind bunt Eine 2. Klasse setzt sich mit Diversität auseinander; Das bin ich! Das sind wir! Identität, Verbindendes und Trennendes im ersten Schuljahr; Herzlich willkommen! Über Gastfreundschaft in den Religionen; Alle unter einem Dach Dem „Anderen“ mit Neugier begegnen; Eine ganz normale Familie?! Familie in Vielfalt denken; Diversitätssensible Bildung Der Beitrag des Religionsunterrichts; Acht Bildkarten (DIN A6): Familien; Acht Karteikarten (DIN A5): Anti-Bias-Training.
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Systematische Theologie
Der Band bietet eine elementare Einführung in die Systematische Theologie und einen Überblick über das Fach. Das Buch erschließt grundlegende theologisch-dogmatische Probleme in ihrem Zusammenhang, ohne dabei Spezialkenntnisse des Lesenden vorauszusetzen. Eine umfassende Einführung in Grundfragen und zentrale Themenstellungen der Systematischen Theologie, die zum Mit- und Andersdenken anregt.
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Schuld und Sünde – und ich?
In der Werbung ist sie präsent: Sünde, besonders die süße Sünde, die man sich doch mal erlauben darf. Das wird der Vielschichtigkeit des Begriffs nicht gerecht. Im Religionsunterricht sind Schuld und Sünde als Teil der christlichen Theologie tief eingewurzelt, beinhalten sie doch grundlegende anthropologische Aussagen über das Wesen des Menschen und seiner Beziehung zu Gott, den Mitmenschen und der Umwelt. Die Unterrichtsbeiträge in dieser Ausgabe machen diese Fülle und Buntheit der beiden Begriffe Sünde und Schuld deutlich und beleuchten sie theologisch: Sünde als das Getrennt-Sein von Gott und damit Grundbefindlichkeit menschlichen Lebens, die alles Wirken, Handeln und In-der-Welt-Sein des Menschen durchzieht. Und Schuld als Verfehlung, Bruch von Normen und Regelungen u.a. gegenüber den Mitmenschen und der Umwelt. Inhaltlich greifen die Unterrichtsbeiträge Fragen zu strukturellen Erscheinungsformen von Sünde und Schuld, zu Luthers Sündenbegriff, zur Verhältnisbestimmung von Schuld und Sünde, zum Thema Beichte, zu einer interreligiösen Lesart der Kain-Abel-Geschichte und zu Freundschaft und Schuld am Beispiel von Jonathan und David auf. Darüber hinaus erfahren Sie neben Film- und Buchtipps etwas zum Alltag in einer Justizvollzugsanstalt und zur rechtlichen Dimension von Schuld. Vielfältige Differenzierungsangebote eignen sich für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen und ermöglichen einen inklusiven Unterricht. Aus dem Inhalt: Es ist nicht schlimm, anders zu sein - Eine Unterrichtseinheit zu dem Buch „Raffi und sein pinkes Tutu“; „Ich war’s nicht!“ - Gedankensplitter zu Kain und Abel aus christlich-muslimischer Perspektive; „Nur noch ich! …“ - Eine narrative Annäherung an Martin Luthers Sündenverständnis; Kein normaler Klassenausflug - Besuch einer JVA oder eines Gerichts.
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Die Geschichte des Isaak
Isaak zählt mit seinem Vater Abraham und seinem Sohn Jakob zu den Urvätern Israels. In dieser Unterrichtseinheit wird die Geschichte von Isaak fortlaufend erzählt und mit Legebildern gleichzeitig veranschaulicht. Die Schülerinnen und Schüler setzen das Gehörte anschließend in differenzierten und gestalterischen Aufgaben um.
Gesamtwerk
Evangelisch oder katholisch?
Die Schülerinnen und Schüler lernen in der Unterrichtseinheit Gemeinsamkeiten und Unterschiede der evangelischen und katholischen Konfession kennen. Die Person Martin Luther wird vorgestellt und die Lernenden vollziehen die Entstehung der evangelischen Kirche nach. Die Bedeutung und Unterschiede der Sakramente in den christlichen Glaubensgemeinschaften werden thematisiert. Außerdem lernen die Kinder die Inneneinrichtung katholischer und evangelischer Kirchen kennen. Ein Test rundet die Unterrichtseinheit ab.
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Jesus und seine Botschaft vom Reich Gottes
In seinen Gleichnissen spricht Jesus in Bildern von Gottes Liebe zu den Menschen. Gott erscheint als treuer Hirte, der auch das letzte seiner Schafe nicht verloren gibt. Er ist der gerechte Weinbauer, der seine Arbeiter fair entlohnt. Doch es geht nicht nur um das Versprechen eines Reiches Gottes. Es geht auch um unser Mitwirken daran. In dieser Einheit erschließen sich die Lernenden handlungsorientiert die bildhafte Sprache der Gleichnisse Jesu.
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Apokalyptik
Geht die Welt unter? Diese Frage beschäftigt Menschen in als krisenhaft empfundenen Zeiten immer wieder. Apokalyptische Deutungsansätze sehen dabei oft ein definitives Ende von Menschheit und Welt bevorstehen. Im Horizont biblisch-christlicher Eschatologie führt die Hoffnung auf ein Neuwerden des Kosmos darüber hinaus. Dass mit apokalyptischen Vorstellungen im biblischen bzw. christlichen Sinne nicht final die Befürchtung eines drohenden Weltendes und der Vernichtung der Menschheit verbunden ist, sondern vielmehr die Aussicht auf eine Zeitenwende und die Rettung der Welt durch Gott, darauf verweisen die Autor:innen dieser Ausgabe in ihren Beiträgen. Sie wollen Anregungen geben, wie im Unterricht angesichts vielfacher gegenwärtiger Krisen (menschengemachter Klimawandel, weltweite Pandemie, internationale Konflikte und Kriege, wirtschaftliche und gesellschaftliche Folgeprobleme) bestehende Ängste angesprochen, hoffnungsmachende Perspektiven entdeckt und die Schüler:innen zum Handeln ermutigt werden können.
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Die biblische Urgeschichte
Ist das "Buch der Bücher" noch aktuell? Was hat es jungen Menschen heute zu sagen? Im Zentrum dieser Reihe steht die Analyse urgeschichtlicher Texte der Bibel. Unterschiedliche kreativ-emotionale und historisch-kritische Analysetechniken helfen, sich den Kern der biblischen Texte zu erschließen und den Alltagsbezug greifbar werden zu lassen. Die Jugendlichen begegnen den biblischen Worten auf methodisch vielfältige Weise und positionieren sich zu den Inhalten: die Entwicklung der Menschen, die Entwicklung Gottes und das Mit- und Gegeneinander aller.
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Die Bergpredigt
In der Bergpredigt konzentriert sich die Lehre Jesu. Hier finden sich die Kernaussagen seiner Botschaft literarisch anspruchsvoll komponiert: Die Seligpreisungen, das Gebot der Feindesliebe, die goldene Regel, das Vaterunser – das christliche Grundsatzprogramm. Kein Text ist bedeutsamer für die Lebensgestaltung von Christinnen und Christen. Dennoch ist Jesu Rede über die wahre Gerechtigkeit bis heute ein herausfordernder Text. Ist zu leisten, was Jesus hier fordert? Wie sähe die Welt aus, würden wir leben, was hier skizziert wird?
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