Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Politik
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Gesamtwerk
Demokratie stärken
2025 wurde mit Friedrich Merz erstmals ein Bundeskanzler im zweiten Wahlgang gewählt. Was sagt das über den Zustand der parlamentarischen Demokratie in Deutschland aus? Und welche Lösungsvorschläge hat die neue Bundesregierung, um die Demokratie zu stärken? In der vorliegenden Reihe lernen die Schülerinnen und Schüler das neue Kabinett kennen. Sie erfahren, welche zentralen Aufgaben vor der schwarz-roten Koalition liegen und beleuchten deren Reformvorhaben. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Bürgerbeteiligung und der Rolle von Bürgerräten.
Gesamtwerk
Politische Abkürzungen – Trimino Spiel – Kürzel erraten
Dieses Trimino-Legespiel vermittelt auf spielerische Weise zentrale politische Abkürzungen aus Alltag, Medien, Verwaltung und internationalen Organisationen.
Gesamtwerk
Wahlen – Wahlgrundsätze – Grundgesetzrecherche und Kreativaufgabe
Mit diesem Material lernen Schülerinnen und Schüler die fünf Wahlrechtsgrundsätze der Demokratie kennen. Die Kombination aus Theorie, Reflexion und Gestaltung fördert das Verständnis für zentrale demokratische Prinzipien und bietet zugleich Raum für eigene Ideen.
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Gesamtwerk
Landtagswahl – Zielscheibenposter A3
Mit diesen Zielscheibenpostern (Größe A3) reflektieren Schüler*innen, welche Themen ihnen bei der Landtagswahl 2026 am wichtigsten sind. Die Methode fördert Meinungsbildung, Diskussion und den Bezug zur eigenen Lebenswelt.
Gesamtwerk
Schule und Migration
In dieser Ausgabe geht es um Schule, Gesellschaft und politische Bildung: Prof. Aladin El-Mafaalani spricht über Vielfalt und Chancengerechtigkeit, Unterrichtseinheiten behandeln Zölle, Männlichkeitsbilder und Gamedesign als kreatives Lernprinzip. Materialien erleichtern die Umsetzung. Politik & Gesellschaft greift in der Novemberausgabe erneut zentrale Fragen aus Schule, Gesellschaft und politischer Bildung auf. Die Beiträge thematisieren Chancengerechtigkeit, Migration und Diskriminierung im schulischen Alltag. Eine Unterrichtseinheit beleuchtet Zölle als wirtschaftspolitisches Instrument, eine andere regt Jugendliche dazu an, Rollenbilder von Männlichkeit kritisch zu reflektieren. Abschließend zeigt das Beispiel Gamedesign, wie spielerisches Lernen komplexe Themen auf kreative Weise erfahrbar machen kann. Aus dem Inhalt:; Interview mit Professor Aladin El-Mafaalani: Schule und Migration. Herausforderungen einer superdiversen Gesellschaft; Zölle als staatliche Steuerungsmaßnahme. Mittel zur Stärkung der heimischen Wirtschaft oder eher kontraproduktiv?; Adolescence – Frage nach dem Mannsein. Netflix, Politik und neue Rollenbilder; Gamedesign als „didaktisches Prinzip“. Überlegungen zur Inszenierung von Lerninhalten
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Wortwolke – Landtagswahl Rheinland-Pfalz 2026
Dieses Arbeitsblatt zur Landtagswahl Rheinland-Pfalz 2026 bietet einen schnellen Einstieg in das Thema Landtagswahl und fördert die Auseinandersetzung mit aktuellen politischen Fragen.
Gesamtwerk
Spiel – Leg an – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Mit dem Lernspiel wiederholen und festigen die Schülerinnen und Schüler spielerisch ihr Wissen über die Landtagswahl in Baden-Württemberg 2026. Das beliebte Legespiel-Prinzip sorgt für Motivation und Aktivität im Unterricht: Die Lernenden müssen passende Satzanfänge und Satzenden richtig kombinieren und so den Ablauf der Landtagswahl selbstständig rekonstruieren.
Gesamtwerk
Wortwolke – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Diese Wortwolke zur Landtagswahl Baden-Württemberg 2026 bietet einen motivierenden Einstieg in das Thema Landtagswahl und regt die Lernenden dazu an, eigene Gedanken, Fragen und Meinungen zu formulieren.
Gesamtwerk
Quiz – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Dieses Richtig-oder-Falsch-Quiz zur Landtagswahl in Baden-Württemberg 2026 hilft Lernenden, ihr Wissen zu Wahlrecht, Ablauf und Aufgaben des Landtags spielerisch zu überprüfen. Es eignet sich ideal zur Wiederholung, Vertiefung oder als kurzer Unterrichtsimpuls.
Gesamtwerk
Steckbrief – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Dieses Material bietet einen Steckbrief zur Landtagswahl 2026 in Baden-Württemberg, mit dem Lernende zentrale Fakten zu Wahlrecht, Ablauf und Akteuren selbstständig recherchieren und festhalten. Es fördert Informationskompetenz und politisches Grundwissen in kompakter, anschaulicher Form.
Gesamtwerk
Bingo – Landtagswahl Baden-Württemberg 2026
Dieses Bingo-Spiel vermittelt zentrale Begriffe und Fakten zur Landtagswahl in Baden-Württemberg auf spielerische Weise. Die Lernenden bewegen sich aktiv im Klassenraum, tauschen sich aus und festigen ihr Wissen zu Parteien, Wahlrecht und politischer Beteiligung durch Kommunikation und Bewegung.
Gesamtwerk
Landtagswahl – Social Media Bilderreihe
"Mit dieser kreativen Aufgabe zur Landtagswahl 2026 gestalten Schülerinnen und Schüler ihre eigene Social-Media-Bilderreihe – ganz im Stil aktueller Nachrichtenseiten. Sie schlüpfen in die Rolle von Content Creators einer Redaktion und entwickeln vier aufeinander aufbauende Posts, um komplexe politische Inhalte verständlich und visuell aufzubereiten."
Gesamtwerk
Landtagswahl – Wahlgang - Wahllokal und Briefwahl
Dieses Material vermittelt den Ablauf einer Landtagswahl Schritt für Schritt – vom Erhalt der Wahlbenachrichtigung bis zur Auszählung der Stimmen. Mit zwei Niveaustufen, QR-Codes zur bpb und einem Lösungsteil ermöglicht es selbstständiges Lernen und Verständnis demokratischer Wahlprozesse.
Gesamtwerk
24 Gesprächskarten – Landtagswahl und Wahlen
Diese 24 Gesprächskarten bringen Leben in den Politikunterricht und fördern Diskussion, Meinungsbildung und aktives Zuhören! Die Karten regen Schülerinnen und Schüler dazu an, eigene Gedanken zum Thema Landtagswahlen und Wählen gehen im Allgemeinen zu formulieren und Argumente auszutauschen.
Gesamtwerk
Handyverbot an Schulen
Lenken Smartphones im Unterricht nur ab, oder können sie konstruktiv zum Lernen eingesetzt werden? Darüber streitet sich die Bildungslandschaft. Der Trend scheint jedenfalls zu sein, dass immer mehr (Bundes-)Länder Handyverbote in Schulen durchsetzen. Diese Kurzeinheit ermöglich es den Lernenden selbst, das Thema zu diskutieren.
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