Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 3
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Moderne DemokratieDie Schaffung einer großen Republik; Das unwissende Volk; Madisons Dilemma: Bürgerliche Freiheit oder republikanische Erziehung
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Öffentlicher Unterricht und rationale ÖffentlichkeitDemokratische Öffentlichkeit nach Condorcet; „Une instruction qui rend la raison populaire“; Tugend und Wissen – eingeschränkte öffentliche Erziehung
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Sprachsensible Schulentwicklung – Einstellungen und Unterrichtspraxis von LehrkräftenEine Vielzahl nationaler und internationaler Vergleichsstudien verweist auf geringere Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte. Begründet werden diese Befunde zumeist mit Defiziten in der Bildungssprache. Im Rahmen des Projektes Sprachsensible Schulentwicklung soll eine durchgängige fächerübergreifende Sprachbildung vor allem an Schulen verankert werden, die einen hohen Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund aufweisen und/oder sich in einer sozial deprivierten Lage befinden. Im vorliegenden Artikel werden Befunde der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts präsentiert, wobei insbesondere die Einstellungen zu Heterogenität und Mehrsprachigkeit und die selbstberichtete (sprachsensible) Unterrichtspraxis der befragten Lehrkräfte (N = 487) sowie die Zusammenhänge dieser Konstrukte betrachtet werden.
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Einheitlichkeit der Bildung – Verwaltung und öffentliche KontrolleVereinheitlichung der Bildung und Demokratie; Standards als bildungspolitisches Vereinheitlichungsprogramm; Akteure der Vereinheitlichung; Internationalisierung des Bildungssystems – Experten und Demokratie
Einheit
Auswahlbibliografie und Internetadressen zu den Themen Ruanda und BildungDie umfangreiche Auswahlbibliografie enthält zusammenfassende Erläuterungen zu Literatur und Internetadressen zu den Themen Ruanda und Bildung.
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