Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 2

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Bundesrepublik Deutschland

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Deutsche Demokratische Republik

Gesellschafts- und Sozialstruktur

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Herkunft, Werte und Ziele des sozialwissenschaftlichen Unterrichts

Einheit

Herkunft, Werte und Ziele des sozialwissenschaftlichen Unterrichts

Grundzüge der Politik- und Ökonomiedidaktik; Politische Bildung in Zeiten gesellschaftlicher Differenzierung; Ökonomische Bildung im Zeichen des institutionellen Wandels

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

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1-13. Klasse

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40 Seiten

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Individuelle Rechtssphäre – die Erziehung der Person

Einheit

Individuelle Rechtssphäre – die Erziehung der Person

Die göttliche Monarchie und die Republik der Gentry; Neues Naturrecht, Rechtsstaat und Person; Erziehung als private Pflicht

Bundesrepublik Deutschland

1-13. Klasse

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20 Seiten

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20 Seiten

Etappen der politischen Bildung in der Bundesrepublik Deutschland. Eine kurze Chronologie

Einheit

Etappen der politischen Bildung in der Bundesrepublik Deutschland. Eine kurze Chronologie

Reeducation (1945 –1949); Politische Bildung, Demokratie und Politikwissenschaft: Die Gründerjahre; Grundlegende politische Einsichten und didaktische Wende; Sozialwissenschaftliche Wende, Politikdidaktik und kategoriale politische Bildung; Emanzipation oder politische Rationalität. Die Politisierung der politischen Bildung; Von der Polarisierung zur pragmatischen Wende der politischen Bildung; Der Aufschwung der Politikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin

Bundesverfassungsgericht

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

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Einheit

Begriffsbestimmungen

Politik; Bildung; Erziehung; Sozialisation; Lernen; Politische Bildung; Bildungspolitik und Bildungssysteme

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Methodologische und theoretische Grundlagen des Vergleichs

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Lehrkräfte mit Migrationshintergrund in international vergleichender Perspektive (LeMihi-i). Forschungsskizze unter besonderer Berücksichtigung von Sprachbildung

Einheit

Lehrkräfte mit Migrationshintergrund in international vergleichender Perspektive (LeMihi-i). Forschungsskizze unter besonderer Berücksichtigung von Sprachbildung

Im Projekt LeMihi-i werden der berufliche Werdegang sowie Strategien im Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität von Lehrkräften mit Migrationshintergrund aus Österreich und Deutschland untersucht. Der Beitrag beinhaltet die Präsentation erster Auswertungsergebnisse. Diese beziehen sich auf eine sprachsensible Förderung im Unterricht unter Rückgriff auf herkunfts- und multisprachliche Kompetenzen der Lehrkräfte.

Vergleich BRD – USA

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Grundschule

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