Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Parteiverbot - Wortwolke
Welche Gedanken haben Schüler*innen zum Thema "Parteiverbot"? Welche Fragen bzw. Assoziationen verbinden sie damit? Um diese Ansichten aufzufangen, haben wir eine Art "Wortwolke" kreiert. Die Kids werden auf diese Weise auf bestimmte Begrifflichkeiten gelenkt, die sie eventuell vorher noch nicht damit verbunden hatten. Daraufhin sollen sie sich ein paar Minuten in Eigenarbeit mit dem Thema beschäftigen und ihre Gedanken und eventuell Meinung (weiter-)entwickeln. Diese sollte im Anschluss in die Sprechblasen bzw. auf die Striche geschrieben werden. Eventuell bietet sich auch ein vorheriger Austausch mit dem/r Sitznachbar*in an. Am Ende könnte man dieses Arbeitsblatt als Ausgangspunkt nehmen, um ein Vorab-Bild der Schüler*innen zu bekommen.
Gesamtwerk
Lobbyismus in der deutschen Politik
Lobbyismus in der deutschen Politik
Gesamtwerk
Muslimisches Leben in Deutschland
Religiöse Vielfalt ist alltägliche Realität und wird von vielen Menschen als Bereicherung begrüßt. Rund vier Prozent Musliminnen und Muslime leben aktuell in der Bundesrepublik. Wie gestaltet sich muslimisches Leben in Deutschland? Welche Fragen stellen sich aktuell bezüglich der Institutionen wie Schule und woher kommen die Imame und Seelsorgenden? Die vorliegende Unterrichtsreihe behandelt Herausforderungen muslimischer Menschen im Alltag und diskutiert Verbesserungsmöglichkeiten für die Vermittlung des Islam in Deutschland.
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Gesamtwerk
Sozialer Wandel
Sozialer Wandel
Gesamtwerk
Politische Medienikonografie
Politische Medienikonografie
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Grundgesetz - Diskussionsreihe
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten.
Gesamtwerk
Grundgesetz - Gesprächskarten
Unsere Gesprächskarten sind eine interaktive Methode, um Schüler*innen in die Welt des Grundgesetzes einzuführen. Dieses Set wurde sorgfältig zusammengestellt, um wichtige Aspekte des Grundgesetzes hervorzuheben und bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für Diskussionen und Reflexionen im Klassenraum. Jede Karte stellt eine Frage oder ein Szenario dar, das zum kritischen Denken anregt und die Lernenden dazu ermutigt, sich mit den grundlegenden Rechten und Pflichten, die das Grundgesetz verankert, auseinanderzusetzen. Ob als Einstieg in das Thema, zur Vertiefung oder als Bewertung des Verständnisses - diese Gesprächskarten sind ein vielseitiges Werkzeug, das den Lernenden hilft, die Bedeutung und Relevanz des Grundgesetzes in ihrem Alltag zu erkennen.
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Europawahl - Diskussionsreihe
Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten – dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe “Lass mal reden!” die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten.
Gesamtwerk
Propaganda - Diskussionsreihe
Nach dem Aufgreifen der ersten Assoziationen und Gedanken der SchülerInnen bieten die Arbeitsblätter einen kleinen Faktencheck sowie Diskussionsfragen und Links zur weiteren Internetrecherche für die Erstellung einer Pro/Contra-Liste, die dann wiederum in eine Debatte münden kann. Neben Vorschlägen einer Positionierung am Ende der Unterrichtseinheit haben die SuS darüber hinaus die Möglichkeit, ihre eigene Meinung zum Thema mittels einer begründeten Stellungnahme auszudrücken. Die Bildung einer eigenständigen Meinung sowie kritisches Urteilen zu verschiedenen Sachverhalten - dies sind 2️ wesentliche Ziele des Politikunterrichts. Aus diesem Grund wollen wir mit unserer Reihe "Lass mal reden!" die Diskursfähigkeit etwas in den Fokus rücken und Anlässe zum gegenseitigen Austausch bieten.
Gesamtwerk
Propaganda - Gesprächskarten
Willkommen zu unseren Gesprächskarten zum Thema "Propaganda". Unsere Gesprächskarten bieten eine wertvolle Ressource, um die verschiedenen Aspekte zum Thema Propaganda in einer unterstützenden und lehrreichen Umgebung zu erkunden. Warum unsere Gesprächskarten?
Gesamtwerk
Propaganda - Abrissfragen
Politische Themen sind oft sehr vielseitig und beinhalten verschiedene Ebenen der Auseinandersetzung. Schüler*innen kann die Komplexität schnell überfordern. Um dennoch aktuelle sowie relevante Sachverhalte im Unterricht zu besprechen bzw. behandeln zu können, haben wir ein Arbeitsblatt in Form einer "Abriss-Karte" erstellt, die das Thema in 12 Fragen unterteilt und auf diese Art und Weise das Stoffgebiet kleinschrittiger und zugänglicher macht. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Diskussionsfragen in den Unterricht zu integrieren. Ideen und Ansätze dazu befinden sich am Ende des Materials.
Gesamtwerk
Zukunft der Erinnerung – neue Felder historisch-politischer Bildung
Die deutsche Erinnerungskultur befindet sich in einem Umbruch: Nicht nur das vielzitierte Ende der Zeitzeugenschaft der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft, sondern auch der gesellschaftliche Wandel, der in vielen Bereichen der Gesellschaft zu tiefgreifenden Veränderungen führt, machen einen Wandel der erinnerungskulturellen Praxis notwendig. Die Frage danach, wie wir künftig erinnern wollen, hängt unmittelbar mit dem gesellschaftlichen Wandel zusammen. Dies stellt auch die historisch-politische Bildung vor Herausforderungen und eröffnet ihr neue Felder.
Gesamtwerk
Wie umgehen mit China?
Die Bundesregierung will ihre Beziehungen zu Peking neu ordnen. Hierfür hat sie eine Strategie entwickelt, die die Schülerinnen und Schüler in der vorliegenden Reihe kennenlernen. Doch wieso ist eine solche Strategie notwendig? Und wie gut lässt sie sich umsetzen? Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Analysekompetenz und üben im Rollenspiel, ein kriteriengestütztes Urteil zu fällen.
Gesamtwerk
Ehrenamt und soziales Engagement
Ohne das freiwillige Engagement Einzelner würde unsere Gesellschaft nicht funktionieren. Wichtige Aufgaben würden nicht mehr erledigt werden. Denn ehrenamtliche Arbeit geht über das hinaus, was durch Erwerbsarbeit geleistet werden kann. Wer ein Ehrenamt übernimmt, leistet freiwillig einen Beitrag, ohne dafür etwas zu erwarten. Die Unterrichtsreihe geht der Frage nach, welche unterschiedlichen Formen von Ehrenamt es gibt, in welchen Bereichen soziales Engagement gebraucht wird und wie junge Menschen für die Übernahme eines Ehrenamts motiviert werden können.
Gesamtwerk
Musliminnen und Muslime in Deutschland
„Der Islam gehört zu Deutschland.“ Diese Aussage hat der damalige Bundespräsident Christian Wulff 2010 bei seiner Ansprache zum Tag der Deutschen Einheit gemacht. Bis heute werden Politikerinnen und Politiker aufgefordert, sich zu ihr zu positionieren. Die öffentliche Diskussion zeigt, dass die Integration von Musliminnen und Muslimen ein Prozess ist, der noch nicht abgeschlossen ist. Die vorliegende Unterrichtsreihe deckt mögliche Ursachen für Schwierigkeiten bei der Integration muslimischer Menschen auf und zeigt Beispiele für ein gelingendes Miteinander auf.
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