Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Politik
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Gesamtwerk
Die Aufgaben der Vereinten Nationen
Die Vereinten Nationen spielen eine zentrale Rolle im internationalen politischen Geschehen, und das Verständnis für ihre Struktur, Funktionen und Ziele ist für Schülerinnen und Schüler wichtig, um ein umfassendes Bild von globalen politischen Prozessen zu entwickeln. Diese Arbeitsblattsammlung dient nach einem kurzen Brainstorming zur UN allgemein der selbstständigen Erarbeitung der fünf wichtigsten Aufgaben der Vereinten Nationen. Die Vereinten Nationen (UN) sind eine globale Instanz, die eine Schlüsselrolle bei der Lösung internationaler Herausforderungen spielt. Warum ist es also so wichtig, dass Schüler*innen im Unterricht einen genaueren Blick auf die UN werfen? Hier sind einige überzeugende Gründe: Verständnis globaler Zusammenhänge: Die Vereinten Nationen sind ein Dreh- und Angelpunkt für internationale Zusammenarbeit. Wenn Schüler*innen sich mit den UN beschäftigen, entwickeln sie ein tieferes Verständnis für die komplexen globalen Zusammenhänge und die Wechselwirkungen zwischen Ländern und Kulturen; Förderung des Weltbürgertums: Die UN repräsentieren eine Vielzahl von Nationen, die gemeinsam an der Bewältigung globaler Herausforderungen arbeiten. Die Beschäftigung mit dieser internationalen Organisation fördert ein Gefühl des Weltbürgertums, indem sie Schüler*innen zeigt, dass sie Teil einer globalen Gemeinschaft sind und dass ihre Handlungen Auswirkungen auf die Welt haben können; Friedensförderung und Konfliktprävention: Eine der Hauptaufgaben der UN ist die Förderung des Weltfriedens. Schüler*innen, die sich mit den Bemühungen der UN um Konfliktprävention und Friedenserhaltung befassen, erhalten Einblicke in die Bedeutung diplomatischer Bemühungen und die Rolle, die sie selbst bei der Förderung des Friedens spielen können; Sensibilisierung für globale Herausforderungen: Die UN beschäftigen sich mit einer Vielzahl von globalen Herausforderungen, darunter Armut, Umweltschutz, Bildung und Gesundheit. Durch die Auseinandersetzung mit diesen Themen gewinnen die Kids ein Bewusstsein für die drängenden Probleme unserer Zeit und werden motiviert, aktiv an ihrer Lösung teilzunehmen.
Gesamtwerk
Symbole der EU
In diesem Produkt bekommen die Schüler*innen die Aufgabe mithilfe der bereitgestellten Materialien die verschiedenen Symbole der EU zu recherchieren.
Gesamtwerk
Die vereinten Nationen im Überblick
Mehr als 75 Jahre nach der Gründung der Vereinten Nationen ist es besonders wichtig, den Schülerinnen und Schülern (SuS) die vielfältigen Aufgaben dieser Organisation bewusst zu machen. Ein Fokus sollte bei der Bearbeitung des Themas stets auf der Aktualität und Bedeutung der UN für die unmittelbare Lebenswelt der SuS liegen, um ihnen einen Bezug zu ermöglichen. Die Gründungsgeschichte, die Institutionen sowie die Charta der UN werden dabei natürlich als Grundwissen vermittelt. Dennoch ist auch die Bedeutung der Organisation z. B. hinsichtlich aktueller Migrationsbewegungen, internationaler Konflikte oder auch bezüglich Fragen zu Menschenrechten, Entwicklungs- und Klimapolitik intensiv zu beleuchten.
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Gesamtwerk
Die Ampel-Regierung
Wie wird eine Regierung in Deutschland gebildet? Wie sehen Aufgabenverteilung und Machtverhältnisse in der Bundesregierung aus? Und welche Themen spielen in der Ampelkoalition eine Rolle? Anhand dieser kurzen Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Themen Außenpolitik, Corona, Klimakatastrophe sowie Cannabis-Legalisierung auseinander. Sie arbeiten dabei kooperativ mit der Methode Think-Pair-Share.
Gesamtwerk
Stencils im Politikunterricht
Ob als schnelle Schmierereien, kunstvolle Wandbilder oder Stencils – Graffitis begegnen Jugendlichen häufig im Alltag. Oftmals vermitteln sie politische und gesellschaftliche Botschaften. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler zum einen mit der Technik des Stencils auseinander und wenden diese an. Zum anderen diskutieren sie anhand zahlreicher Beispiele politische und gesellschaftliche Aussagen von Graffitis. Nicht zuletzt beschäftigen sie sich mit der Frage, wie Street-Art von großen Konzernen wie Deutsche Wohnen instrumentalisiert wird.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Der Russland-Ukraine-Konflikt
Wie kam es zum Ukrainekrieg? Wie reagieren NATO, EU und China darauf? Und welche politische und gesellschaftliche Rolle nimmt Deutschland ein? In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den historischen Hintergründen des Krieges. Sie erarbeiten anschließend die Rolle von NATO, EU und China in einem Gruppenpuzzle und befassen sich in einer Plenumsdiskussion mit möglichen Szenarien des Ukrainekrieges.
Gesamtwerk
Die Ampelkoalition
Sie möchten Ihrer Klasse beibringen, wie die Regierung in Deutschland gebildet wird und die Themen der Ampelkoalition behandeln? In diesem Unterrichtsmaterial erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler Hauptthemen wie Corona, Klimakatastrophe, Cannabis und Inflation. Anhand der Think-Pair-Share-Methode, selbstständiger Recherche und Arbeit mit aktuellen Zeitungsartikeln bereiten sie sich auf die abschließende Klausur vor.
Gesamtwerk
Das Bundespräsidentenamt
Der Bundespräsident oder die Bundespräsidentin ist das Staatsoberhaupt Deutschlands. Er/Sie fertigt Gesetze aus, vertritt Deutschland völkerrechtlich und repräsentiert unser Land nach innen und außen. Anders als sein/ihr institutioneller Vorgänger, der Reichspräsident der Weimarer Republik, ist der Bundespräsident oder die Bundespräsidentin jedoch nur mit wenigen konkreten Machtbefugnissen im politischen Alltag ausgestattet. Mit Ausnahme weniger staatlicher Notlagen übt er/sie vor allem die Macht des Wortes aus. In dieser Kurzreihe wird beleuchtet, wie sich das Amt vor dem historischen Hintergrund entwickelt hat, welche Aufgaben der Bundespräsident bzw. die Bundespräsidentin hat und wie das Staatsoberhaupt überhaupt ins Amt kommt. Die Reihe nimmt dabei aktuellen Bezug zur Wahl des Bundespräsidenten im Februar 2022.
Gesamtwerk
Gesellschaftswissenschaften
Die diesjährige WOCHENSCHAU-Sonderausgabe befasst sich mit dem Fach Gesellschaftswissenschaften. Welche fachdidaktischen Sichtweisen gibt es auf das Fach? Wie verändert es das Schulleben? Inwiefern ist es ein demokratischer Lernort? Wo wird das Fach bundesweit unterrichtet? Darüber hinaus werden zwei integrative Unterrichtsvorhaben vorgestellt.
Gesamtwerk
Kuriose Nachrichten zum 1. April
Kuriose Nachrichten zum 1. April
Gesamtwerk
Die neue Bundesregierung
Anhand dieser kurzen Unterrichtsreihe erfahren die Lernenden, wie die Regierungsbildung in Deutschland funktioniert, und wie die Macht in der Regierung aufgeteilt wird. Welche Neuerungen plant die „Ampel“ und welchen Problemen steht sie dabei gegenüber? Fördern Sie das kooperative Lernen in der Klasse mit der Methode Think-Pair-Share und erarbeiten Sie gemeinsam die Schwerpunkte Corona, Klimakatastrophe und Cannabis.
Gesamtwerk
Formen und Folgen von Arbeitslosigkeit
Ihre Klasse kennt sich nach dieser Unterrichtseinheit mit Arbeitslosigkeit aus: Sie kennt die Formen, Ursachen, Auswirkungen und mögliche Lösungen für Arbeitslosigkeit. Vermitteln Sie wirtschaftliche und politisch-gesellschaftliche Folgen von Massenarbeitslosigkeit. Die Lernenden erarbeiten finanzielle und psychologische Belastungen für Einzelpersonen in verschiedenen Sozialformen und schließen mit einer Klausur ab. Die Ergebnissicherung erfolgt über ein Padlet.
Gesamtwerk
Wohnen
Ein Dach über dem Kopf brauchen wir alle. Nach wie vor und allen Home-Office-Herausforderungen zum Trotz sind die eigenen vier Wände primär Schutzraum in einer komplexen Welt, ein Stück Heimat, der Halt und Entspannung bietet. Folgerichtig lässt sich daran, wie wir unseren kostbaren Wohnraum gestalten, einiges darüber ablesen, wer wir sind. Seit geraumer Zeit ist die Lage auf dem deutschen Wohnungsmarkt allerdings so angespannt, dass viele weniger die Frage umtreiben dürfte, wie der eigene Wohnraum gestaltet werden soll, sondern wie lange man ihn sich eigentlich noch leisten kann. Das vorliegende Heft will zum einen den komplexen Ursachen der Wohnungskrise auf den Grund gehen, zum anderen aber auch mehr in den Blick nehmen als die politische Dimension der gegenwärtig so brisanten Thematik.
Gesamtwerk
Reiches armes Deutschland (!?) oder die Frage nach der sozialen Gerechtigkeit
Die Unterrichtseinheit Reiches armes Deutschland (!?) oder die Frage nach der sozialen Gerechtigkeit analysiert die Verteilung des Geldvermögens in Deutschland. Die Schüler sollen die immer weiter auseinandergehende Verteilung von Einkommen und Vermögen der Deutschen beurteilen. Verschiedene Definitionen von Armut werden miteinander verglichen und die Schüler erkennen, dass Kinderarmut auch heute noch ein dringendes Problem in Deutschland darstellt und es nur selten gelingt, dem Teufelskreis der Armut zu entfliehen. Am Ende dieser Einheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Möglichkeiten soziale Ungerechtigkeit zu bekämpfen."
Gesamtwerk
Junge Menschen und Politik
Bei der Bundestagswahl 2021 verjüngte sich der deutsche Bundestag. Was bewegt die junge Wählerschaft, wie geht es jungen Abgeordneten im Parlament, wieso hatten manche Parteien bei Erstwählern größere Chancen als andere – und wie kann man insgesamt das politische Interesse und Engagement junger Menschen fördern? Diese Fragen behandelt das Unterrichtsmaterial Junge Menschen und Politik.
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