Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 10
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Einheit
Gegenwart der DemokratieWelche Schattenseiten hat die moderne Demokratie?; Ist die Demokratie eine friedliche Staatsform?; Was bedeutet es, eine Bürger*in zu sein?; Welche Theorien liegen dem modernen Staatsbürger*innenverständnis zugrunde?; Wie änderte sich das Bürger*innenverständnis in der Moderne?; Wie demokratisch ist das Konzept von Bürger*innenschaft?; Wie lässt sich Bürger*innenschaft demokratisieren?; Was ist Ziviler Ungehorsam?; Welches sind die vier Modelle des Zivilen Ungehorsams?; Welche Bedeutung haben Protestbewegungen für die Demokratie?; Was sind demokratische Protestbewegungen?; Was ist Populismus?; Was ist Linkspopulismus?; Was bedeutet Postdemokratie?
Herausforderungen für die Demokratie
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
26 SeitenHerausforderungen für die Demokratie10-13. KlasseSekundarstufe 226 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Demokratie und WirtschaftWas bedeutet Kapitalismus?; Welches sind die Grundmerkmale des Kapitalismus?; Welche sozialen Folgen hat der Kapitalismus?; Gehören Demokratie und Kapitalismus zusammen?; Widersprechen sich Kapitalismus und Demokratie?; Neigt der Kapitalismus zu antidemokratischen Politikformen?; Wie entwickelt sich gegenwärtig das Verhältnis von Kapitalismus und Demokratie?; Gibt es demokratische Alternativen zum Kapitalismus?; Was bedeutet Wirtschaftsdemokratie?
Herausforderungen für die Demokratie10-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenHerausforderungen für die Demokratie10-13. KlasseSekundarstufe 216 Seiten
Einheit
Politische UnordnungPolitische Unordnung
Herausforderungen für die Demokratie10-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenHerausforderungen für die Demokratie10-13. KlasseSekundarstufe 26 Seiten
Einheit
„Mitspielen“ in der demokratischen GesellschaftZiel des Kapitels ist es, den Jugendlichen zu verdeutlichen, welche vielfältigen Mitbestimmungsmöglichkeiten uns unsere demokratische Gesellschaft bietet. Die Schüler erfahren, dass man keineswegs etwa nur durch Wahlen Einfluss nehmen kann. Immer wieder an die eigene lebensweltliche Wirklichkeit anknüpfend erkennen sie, wie der Einzelne mitgestalten kann.
In der demokratischen Gesellschaft5-10. KlasseSekundarstufe 132 SeitenIn der demokratischen Gesellschaft5-10. KlasseSekundarstufe 132 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Welche politische Aufgabe haben die Massenmedien?Die Jugendlichen erkennen, dass die Massenmedien in unserer demokratischen Gesellschaft eine wichtige politische Funktion erfüllen.
In der demokratischen Gesellschaft8-10. KlasseRealschule3 SeitenIn der demokratischen Gesellschaft8-10. KlasseRealschule3 Seiten
Einheit
Welche politische Aufgabe haben die Massenmedien?Die Jugendlichen erkennen, dass die Massenmedien in unserer demokratischen Gesellschaft eine wichtige politische Funktion erfüllen.
In der demokratischen Gesellschaft8-10. KlasseGesamtschule3 SeitenIn der demokratischen Gesellschaft8-10. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Öffentliche vs. private Moral – die „école laïque“Öffentliche und private Moral im Kampf; Das große Vaterland; Moral als Lerngegenstand der Schule
Demokratie1-13. KlasseGrundschule16 SeitenDemokratie1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
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