Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke Seite 9/56
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Politik
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Argumentieren im Politikunterricht
Politikunterricht soll Schülerinnen und Schülern kritische Urteilsfähigkeit vermitteln. Das bedeutet auch, sie zu befähigen die wissenschaftliche Qualität von Informationen einzuschätzen. Kritisches Denken ist dabei heute besonders gefragt, um Fake News und Verschwörungserzählungen als solche entlarven zu können. Manuela Pötschke und Bernd Reef geben Lehramtsstudierenden einen Katalog von direkten und indirekten Kriterien an die Hand, mit denen sie einschätzen und später im Beruf vermitteln können, ob und inwieweit in einer politischen Debatte vorgebrachte Behauptungen wissenschaftlich fundiert sind. Ihr Buch bietet eine Einführung in Methoden empirischer Sozialforschung, in Logik und Wissenschaftstheorie. Es ist anhand von schlüssig aufeinander aufbauenden Fragen gegliedert, die Lehrveranstaltungen strukturieren und als Leitfragen dienen können.
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Rassismus in den USA
Rassismus ist bis heute in zahlreichen Bereichen der US-amerikanischen Gesellschaft verankert. Das vorliegende Handbuch blickt in 50 Beiträgen auf die Geschichte des Rassismus in den USA seit dem 17. Jahrhundert. Ausgewiesene Expert:innen erklären relevante Konzepte wie „Rasse“, struktureller Rassismus und Intersektionalität und zeigen auf, welche Gruppen in den USA von Rassismus betroffen sind. Sie erläutern rassistische Praktiken und Institutionen in der Geschichte der USA, wie Segregation, Lynchjustiz und Eugenik. Ebenso betrachten sie den Rassismus in zentralen strukturellen Bereichen der Gesellschaft wie Religion, Wirtschaft und Gesundheit und analysieren, wie rassistische Vorstellungen in Kriegen mobilisiert wurden. Der letzte Teil des Buches widmet sich dem antirassistischen Widerstand und beleuchtet u.a. Abolitionismus, Schwarzen Feminismus und die Red-Power-Bewegung.
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OSZE – Steckbrief
Steckbrief zur OSZE kompakt und klar erklärt – auf nur einer Seite erhalten Lernende einen anschaulichen Überblick zur Geschichte, den zentralen Aufgaben und Strukturen der Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (OSZE).
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Inklusion
Wie kann inklusiver Fachunterricht im Fach Gesellschaftswissenschaften gelingen? Das Buch bietet konkrete Unterrichtssettings, die alle Lernenden gemäß ihren individuellen Lernausgangslagen fachlich fördern und erfolgreich einbinden.
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Europäische Union – Steckbrief
Dieser übersichtliche Steckbrief vermittelt Schülerinnen und Schülern die wichtigsten Fakten zur Europäischen Union – von Gründung, Mitgliedsstaaten und Institutionen bis hin zu Aufgabenbereichen.
Verwandte Themen
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NATO – Steckbrief
Dieser Steckbrief liefert wichtige Informationen zur NATO – von Gründung und Mitgliedstaaten über Aufgaben bis hin zur Struktur – und ist ideal geeignet für den Politik- oder Sozialkundeunterricht als klarer Überblick oder ergänzendes Arbeitsmittel.
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Frieden und Konfliktlösung – 16 Gesprächskarten
Die 16 Gesprächskarten regen zu abwechslungsreichen Diskussionen über Frieden und Konfliktlösung an – von persönlichen Vorstellungen bis zu Fragen internationaler Politik. Sie eignen sich für Partner- und Gruppenarbeit, Klassengespräche oder kreative Weiterarbeit.
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Friedensaktion planen: Schritt-für-Schritt Anleitung
Mit diesem Arbeitsblatt planen Lernende eigenständig eine Friedensaktion – von der Ideenfindung bis zur Umsetzung. Die Schritt-für-Schritt-Anleitung bietet klare Struktur und fördert Organisation, Teamarbeit und Kreativität.
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Frieden – 18 Quizkarten
Mit diesen 18 Quizkarten wiederholen und festigen deine Schülerinnen und Schüler spielerisch ihr Wissen rund um das Thema Frieden. Ideal für den Einsatz als Lernspiel, in Vertretungsstunden oder zur Wiederholung.
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Demokratie stärken
Demokratie ist mehr als ein politisches System. Demokratie ist eine Lebensform – ein tägliches Miteinander auf der Grundlage von Achtung, Dialog, Selbstverantwortung und gemeinsamen Aushandlungsprozessen. Mehr denn je muss Schule diese Werte von Anfang an vermitteln und Schüler:innen befähigen, Informationen zu hinterfragen und kritisch zu denken, um der zunehmenden Polarisierung und gesellschaftlichen Spaltung etwas tragfähig entgegenzusetzen. Demokratiepädagogik ist längst kein „Nice-to-have“ mehr, sondern eine fundamentale Aufgabe der Bildungsarbeit. Die Beiträge dieser Ausgabe zeigen darum, wie sich Schüler:innen als aktive Gestalter:innen ihrer Gemeinschaft erleben können. Sie unterstützen Lehrkräfte dabei, kontroverse Themen sicher zu moderieren, Empathie und Dialogfähigkeit zu fördern und politische Bildung inklusiv zu denken. Ob inspirierende Praxisberichte, methodische Tipps oder Hintergrundwissen zu Grundlagen wie dem Beutelsbacher Konsens – die Ausgabe liefert konkrete Ideen für den Unterricht und die Schulentwicklung. Denn Demokratie beginnt im Klassenzimmer – und mit Lehrkräften, die sie mutig und kreativ gestalten.
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Friedensnobelpreisträger – 20 Steckbriefe
20 illustrierte Steckbriefe zu Friedensnobelpreisträgern, darunter Malala Yousafzai, Barack Obama und Bertha von Suttner. Vermittelt kompaktes Wissen zu Leben, Wirken und Auszeichnungen bedeutender Persönlichkeiten, die sich für Frieden und Menschenrechte eingesetzt haben.
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Friedensnobelpreisträger – Zwillingsspiel
Ein interaktives Legespiel mit 20 Karten zu Friedensnobelpreisträgern, darunter Malala Yousafzai, Barack Obama und Bertha von Suttner. Spielerisch wird Wissen zu Persönlichkeiten vermittelt, die sich weltweit für Frieden und Menschenrechte eingesetzt haben.
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Faltblatt – Frieden im Alltag
Faltblatt zur Förderung von Alltagsfrieden und Konfliktlösung: Schüler und Schülerinnen reflektieren eigenes Verhalten, sammeln Ideen für friedliches Miteinander und lernen grundlegende Werte kennen.
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Politikprofil – Reflexionsscheibe Politik
Interaktives Arbeitsblatt zur Selbsteinschätzung: Schüler und Schülerinnen reflektieren ihr politisches Interesse und Verhalten mithilfe einer kreisförmigen Profilscheibe. Optimal als Einstieg in den Politikunterricht.
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Demokratiefeindlichkeit und Schule
In der WOCHENSCHAU-Sonderausgabe werden konkrete Handlungsmöglichkeiten, Unterstützungsstrukturen und didaktische Ansätze präsentiert und zur Diskussion gestellt. Die Beiträge befassen sich u. a. mit dem Umgang mit menschenfeindlichen Inhalten in Klassenchats, mit der Rolle von Schulleitungen in der Auseinandersetzung mit antidemokratischen Einstellungen sowie mit der kritischen Reflexion von Computerspielen als medienpädagogischer Aufgabe im Unterricht.
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Gesellschaft und Wirtschaft – Wozu zahlen wir Steuern
Kompaktes Material zum Thema Einkommen und Steuern – mit verständlichem Infotext und Aufgaben zur Alltagsbedeutung von Steuern. Ideal für den Einsatz im Produktiven Lernen.
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Gesellschaft und Wirtschaft – Umgang mit dem ersten Einkommen
Alltagsnahes Material zum Umgang mit dem ersten eigenen Einkommen – mit Infotext und Aufgaben zur Budgetplanung und Reflexion von Konsumverhalten. Passend für das Produktive Lernen.
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Demokratiebildung
Das Thema Demokratiebildung ist hochaktuell, denn unsere liberale Demokratie steht vor großen Herausforderungen. Populistische Parolen werden lauter, extremistische Stimmen gewinnen an Einfluss, demokratische Institutionen geraten ins Visier. Schulen sind Orte der Auseinandersetzung, der Vielfalt, der Verantwortung. Lehrkräfte stehen vor der Aufgabe, Schüler:innen für demokratische Werte zu sensibilisieren. Schüler:innen lernen das bestehende demokratische System kennen, um so Gestaltungsoptionen für ihr Leben als mündige Bürger:innen zu erlangen. Doch wie gelingt es, junge Menschen zum Mitdenken, Mitdiskutieren und Mitgestalten zu befähigen? Diese Ausgabe zeigt Wege auf, wie Demokratiebildung im Unterricht lebendig, wirksam und fächerübergreifend umgesetzt werden kann. Von politischen Grundkompetenzen über Statistikverständnis bis zur kritischen Auseinandersetzung mit Sprache und Medien – hier finden Sie praxisorientierte Impulse, die auf die Lebenswelt Ihrer Schüler:innen abgestimmt sind. Das Heft unterstützt Sie dabei, demokratische Bildung nicht nur im Politikunterricht zu verankern, sondern als Querschnittsthema im gesamten Schulalltag zu leben.
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Iran-Israel – Stellvertreterkonflikt
Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht es Schülerinnen und Schülern ab Klasse 9/10, den Iran–Israel-Konflikt unter dem Gesichtspunkt eines Stellvertreterkrieges zu betrachten. Im Mittelpunkt steht ein verständlich aufbereiteter Sachtext mit konkretem Bezug auf aktuelle Konfliktlinien, beteiligte Akteure und globale Implikationen.
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Iran Israel Konflikt – Ideologische Gegenüberstellung
Vergleichende Gegenüberstellung zentraler ideologischer Positionen von Iran und Israel – als verständlicher Einstieg in den Konflikt für den Politikunterricht ab Klasse 9. Inklusive Aufgaben zur Auswertung und Diskussion.
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Frieden – positiver und negativer Frieden
Kompakter Infotext mit Aufgaben zur Unterscheidung von positivem und negativem Frieden – ideal als Einstieg oder zur Vertiefung im Themenfeld Frieden und Konflikt.
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Frieden – Mindmap
Arbeitsblatt zur Sammlung von Assoziationen rund um das Thema Frieden – ideal als Einstieg oder zur Aktivierung von Vorwissen.
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Iran-Israel Konflikt – Podcast
Projektorientiertes Material zur Podcastgestaltung rund um den Iran–Israel-Konflikt: Mit Rollenarbeit, Hintergrundtexten, Strukturhilfen und Feedbackbögen – ideal zur Förderung von Medienkompetenz und politischem Urteilsvermögen.
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Iran Israel Konflikt – Atomstreit - Infotext mit Zeitstrahl
Ein kompakter Infotext mit Zeitstrahl zum Atomstreit zwischen Iran und Israel – als Einstieg oder Vertiefung im Politikunterricht der Klassen 9/10 geeignet. Mit verständlicher Darstellung und Aufgaben zur Reflexion.
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Iran-Israel Konflikt – Selbstverteidigung
Sachtext mit Argumenten zur Selbstverteidigung im Kontext des Iran–Israel-Konflikts – mit Aufgaben zur Meinungsbildung und zur Vorbereitung einer Positionierung.
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