Arbeitsblätter für Physik: Streulinse
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Das vorliegende Material stellt verschiedene Unterrichtseinstiege zum Thema Optik zur Verfügung. Diese knüpfen an das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler an, lösen kognitive Konflikte aus und sind problemorientiert und motivierend.
Insgesamt geht es bei dieser Zeitungsaufgabe um den Themenbereich Strahlenoptik. Der Kontext ist zudem gut geeignet, um typische Lernschwierigkeiten der SuS sowie Schülervorstellungen in diesem Bereich zu thematisieren und verschiedene Repräsentationsformen (z. B. grafische, experimentelle, formal-mathematische Darstellungen) zu nutzen.
In diesem Beitrag werden drei prototypische Situationen des IWB-Einsatzes vorgestellt, in denen Lernende das Board für die Sicherung und Präsentation von physikalischen Inhalten nutzen. Ein weiteres Szenario stellt die Überlagerung von Realaufnahmen und Schemazeichnungen dar (z. B. der Vergleich einer von Lernenden erstellten Schaltskizze mit einer realen Schaltung).
Ein Ziel bei der Auseinandersetzung mit physikalischen Sachverhalten im Alltag ist es, nicht im fachwissenschaftlichen Gehäuse sitzen zu bleiben, sondern im Sinne von Allgemeinbildung physikalische Inhalte in authentischen Situationen aufzuspüren, anzuwenden und zu vertiefen.
Ziel der Doppelstunde ist die Erarbeitung des Strahlengangs an konvexen Linsen. Dazu sollen die SuS in Partnerarbeit einen Versuch durchführen.