Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 8
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Kant in der Mittelstufe?! - Eine Hinführung an Idee und Funktion des kategorischen ImperativsFolgt man der Forschung zur Entwicklung des moralischen Urteils, dann sind Menschen in der Regel erst relativ spät dazu in der Lage, wirklich selbständig – autonom – moralische Fragen zu entscheiden, und viele wohl nie. Aber das Verhältnis von Regeln zur eigenen Freiheit interessiert und bewegt Schüler nicht erst in der Oberstufe. Das hier vorgestellte Unterrichtsmodell verzichtet auf die Lektüre und Analyse von Texten Kants und bietet als Material für die Vorbereitung darauf vor allem Beispiele und kurze Statements als Anregung für Erörterung und Diskussion.
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MATERIALExtraDas MaterialExtra bietet einzelne Arbeitsblätter und Materialien zum sofortigen Einsatz im Unterricht, zur Vertiefung des Themas oder für eine Vertretungsstunde.
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Gerecht oder ungerecht? – Alltagsbeispiele beleuchtenM1 Das ist doch ungerecht, oder?; M2 Warum immer die anderen?;
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Was hat Gleichheit mit Gerechtigkeit zu tun? – Artikel 3 GGM3 Gleichheit und Gerechtigkeit – Wie hängen sie zusammen?; M4 Gleichheit und Gerechtigkeit – Was steht im Grundgesetz?; M5 Gerecht oder ungerecht? – Beispielfälle; M6 Gerecht oder ungerecht? – Unser Urteil;
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Chancengleichheit im SchulalltagM7 Chancengleichheit – Noch lange nicht gegeben; M8 Schule für mehr soziale Gerechtigkeit;
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Artikel 3, Absatz 2 – Sind Frauen und Männer gleichberechtigt?M9 Gender Pay Gap – Ein Ausflug in die Arbeitswelt; M10 Sehr geehrte Führungskraft …;
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Für jeden EinzelnenDefinieren – Abgrenzen – Klären; Argumentieren; Lesen – Gliedern – Interpretieren; Schreiben – kreativ und argumentativ; Sehen – Erklären
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