Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 5
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Einheit
Ethische Aspekte der Corona-PandemieDieser Beitrag thematisiert ethische Aspekte der Corona-Pandemie. Dabei gibt er einen Überblick über die Positionen, ihre ethischen und philosophischen Dimensionen und illustriert diese mit zahlreichen Beispielen.
Ethische Positionen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenEthische Positionen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Weitere Dimensionen meiner neuen Rolle„Ach die Werte“ – Erziehen im Philosophieunterricht; Wert-Begriffe klären; Werte klären; Werte diskutieren; Diskussion des vorgegebenen Werterahmens; Diskussion innerhalb des vorgegebenen Werterahmens – Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit (Kohlberg/Lind); Werte (vor-)leben; Lern- und Leistungssituationen unterscheiden, Leistungen bewerten; Lernen und Leisten unterscheiden; Wozu überhaupt Leistungen bewerten und benoten?; Das Philosophieren bewerten – geht das überhaupt?
Dilemma-Situationen1-13. KlasseGrundschule20 SeitenDilemma-Situationen1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Im Fokus: Grundlagen ethischer BildungEthik, Moral, Norm, Tugend, Werte, Gewissen – Grundbegriffe
ethischer Urteilsbildung; Pflichtenethik; Utilitaristische Ethik; Tugendethik; Diskursethik; Narrative Ethik
Das Leben als Geschenk1-13. KlasseGrundschule42 SeitenDas Leben als Geschenk1-13. KlasseGrundschule42 Seiten
Einheit
Sprechen, Schreiben und Hören als Formen des PhilosophierensFormen des Argumentierens; Schreiben im Philosophie- und Ethikunterricht; Ganz Ohr
Dilemma-Situationen1-13. KlasseGrundschule16 SeitenDilemma-Situationen1-13. KlasseGrundschule16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Ethikunterricht zwischen Indoktrination und WerterelativismusDie Forderung nach einer rein formalen Werteerziehung; Die Diskussion der Vorstellung einer rein formalen Werteerziehung; Das Problem der Lebenspraxis; Rationalität ohne Letztbegründung; Ein revidierter Begriff von Indoktrination; Die Erziehung zur Autonomie; Die Entwicklung eines kritischen Geistes; Nachtrag: Die Annahme, Letztbegründung sei möglich; Zusammenfassung
Aggressionen1-13. KlasseGrundschule30 SeitenAggressionen1-13. KlasseGrundschule30 Seiten
Einheit
Fiktion und /oder Fakten: Die Rolle der Wissenschaft oder was ist Realität? - M1-M2Urteile und Vorurteile zu einem bekannten Seefahrer; Eine mittelalterliche Darstellung der Erde; Nur drei Spinner gab es im Mittelalter; Wer hat wann ein Interesse, die Kirche als hinterwäldnerisch darzustellen?; Warum eine miese Fälschung so großen Erfolg hatte (Zusatz); Wissenschaftsgeschichte im Überblick; Vom fortgesetzten Entzauberungsprozess der Wissenschaft; Fortschritt und Brüchigkeit des Fortschrittglaubens; Zu den Unterschieden zwischen Kunst und Wissenschaft nach Max Weber
Legenden5-10. KlasseSekundarstufe 115 SeitenLegenden5-10. KlasseSekundarstufe 115 Seiten
Einheit
Kapitel 10: Moderner Personalismus oder: Gibt es ein „Maß“ für die Erziehung?Zum Einstieg; Zur Einführung; Texte zum modernen Personalismus; Schlussfolgerung; Weiterführende Literatur
Der Mensch als Teil der Natur1-13. KlasseGrundschule24 SeitenDer Mensch als Teil der Natur1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
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