Unterrichtsmaterialien Musik und Gesellschaft: Ganze Werke Seite 3/5
119 MaterialienIn über 119 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Musik
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Gesamtwerk
Die geheime Welt der Foley Artists
Was passiert, wenn in einem Mittelalterfilm irrtümlich ein Flugzeuggeräusch mit aufgenommen wird? Wie klingt ein fliegender Besen in "Harry Potter" und woher kommt der Sound, wenn der Besen im Studio gar nicht fliegt? Die Schülerinnen und Schüler lernen mit den nachfolgenden Unterrichtsmaterialien das Handwerkszeug der Foley Artists der Filmmusikindustrie durch praktische Anwendung kennen. Durch angeleitetes Experimentieren und genaues Hinhören erstellen sie Livearrangements und vertonen Filmsequenzen am Computer oder Tablet.
Gesamtwerk
Latin Dances
Rumba, Mambo und Samba – drei lateinamerikanischen Tänze wurden für dieses Spielstück ausgewählt. Studieren Sie sie mit Ihren Schülern im Klassenmusizieren ein und informieren Sie Ihre Lerngruppe über deren Herkunft. Ein Blatt mit rhythmischen Übungen und eines mit Informationen und Bildern zu den drei Tänzen sowie zu typischen Perkussionsinstrumenten hilft Ihnen dabei.
Gesamtwerk
Lapbooks gestalten im Musikunterricht
Kreatives Arbeiten im Musikunterricht: Lapbooks sind nicht nur in der Grundschule beliebt, sondern können auch hervorragend in der Sekundarstufe eingesetzt werden. Hier erhalten Sie ein Rundum-Sorglos-Paket für den Einsatz von Lapbooks im Musikunterricht mit einer Einführung, vielen praktischen Tipps sowie allen benötigten Materialien. Lapbooks zu zentralen Lehrplanthemen: Die Bastel- und Faltvorlagen sind praxiserprobt und behandeln Themen wie Musiktheorie, das Orchester, Epochen und Lieblingssängerinnen und Sänger. Mit Hilfe der Lapbooks gelingt eine individuelle und selbstständige Auseinandersetzung mit den Themen des Musikunterrichts. Alle Materialien mit dabei: Sie erhalten die Bastel- und Faltvorlagen für die Lapbooks nicht nur als Kopiervorlagen für den Musikunterricht, sondern auch in veränderbarer Form digital zum Download. So lassen sich die Materialien anpassen oder auf andere Themen übertragen. Sie werden sehen: An Lapbooks im Fach Musik haben alle Spaß! Der Band enthält: eine didaktisch-methodische Einführung; 48 unterschiedliche Faltvorlagen, sowohl themenspezifisch als auch blanko; übersichtliche Faltanleitungen; Impulskarten zur selbstständigen, themenbezogenen Gestaltung von Lapbooks; Bewertungsbögen für Schüler und Lehrer; sämtliche Materialien editierbar.
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Gesamtwerk
Filmmusik im Musikunterricht
Der Titel Filmmusik im Musikunterricht bringt das motivierende Thema „Filmmusik“ in den Mittelpunkt des Musikunterrichts. Filmmusik – die meisten Schüler hören Filmmusik nicht bewusst. Dabei unterscheiden sie sich keinesfalls von Erwachsenen. Auf den zweiten Blick zeigen sich Schüler dann überrascht, welche große Rolle Musik in Filmen spielt. Gerade deshalb entstehen Engagement, Interesse und ein fesselnder Unterricht. Leicht kann das Vorwissen der Schüler in einen modernen Unterricht integriert werden. Mithilfe der 38 originellen Arbeitsblätter dieses Ebooks wird eine lebendige Lernatmosphäre geschaffen. Es werden die Geschichte und Wirkung der Filmmusik, bekannte Filmmusikkomponisten sowie unterschiedliche bekannte Filme behandelt, wie zum Beispiel Der Herr der Ringe, Star Wars, Fluch der Karibik oder Spiel mir das Lied vom Tod. Jedes Kapitel bildet dabei eine Unterrichtseinheit, die sofort einsetzbar ist und abwechslungsreiche handlungsorientierte Gestaltungsaufgaben mit Textarbeit, weiterführenden Spezialthemen, Rätseln und abschließenden Tests kombiniert.
Gesamtwerk
Halt! Stopp! So geht das nicht!
Die Schule ist ein toller Ort, um Freundschaften zu schließen. Dort wird gelacht und getobt, dass einem Hören und Sehen vergeht. Doch was ist, wenn es einmal nicht so friedlich zugeht? Dann macht das Lied „Halt! Stopp! So geht das nicht“ Mut, das Problem klar anzusprechen und eine gemeinsame Lösung zu finden. Das Lied und die Bewegungen dazu können deutlich machen, dass Streit nicht weiterführt - aber dass es auch immer einen Ausweg gibt. Man muss ihn nur suchen! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
Verwandte Themen
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Arrangieren
Schüler der Mittel- oder Oberstufe erarbeiten eigenständig ein Arrangement eines selbst ge-wählten Titels für ihre eigene Lerngruppe und präsentieren dies in einem Abschlusskonzert. Klingt utopisch? Nein, denn in einem Wechsel aus Instruktionen (auch per Lernvideo), Beratung und viel Exploration entfaltet dieses Projekt eine hohe Motivation in der Lerngruppe. Dieser Artikel stellt das umfangreiche Format (Semesterprojekt der Sek. II) mit allen Unterrichtsmaterialien vor, gibt aber ebenso Hinweise, wie aus der großen Einheit kleinere Bausteine sinnvoll herausgelöst werden können.
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Tierische Musikanten – Musikparameter identifizieren
Musik klingt immer anders: mal hoch, mal tief, mal laut, mal leise, schnell, langsam, fröhlich, melancholisch - Beschreibungen gibt es genug. Diese Parameter lernen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit mit tierischen Musikanten kennen. Dabei finden sie nicht nur Vergleiche zwischen den Tieren und der Musik, sondern lernen auch mehr über die gespielten Instrumente. In einem Abschlusskonzert probieren die Kinder die Wirkung der Musikparameter selbst aus. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Die Ukulele:
Die Ukulele eignet sich hervorragend dafür, schnell und unkompliziert eigene musikalische Erfahrungen zu machen. Aufgrund ihrer geringen Größe und der Tatsache, dass sie nur über vier Saiten verfügt, lässt sie sich in Bezug auf einfaches Akkordspiel deutlich leichter spielen als eine Gitarre. Daher können viele Songs in kurzer Zeit einstudiert und mit der Klasse musiziert werden.
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Das rockt!
Rockmusik fährt in die Beine und verführt zu Bewegung, wenigstens der Fuß wippt im Takt mit. Kinder kennen und lieben Rockmusik und haben ihre eigenen Lieblingssongs. Diese Faszination lässt sich im Musikunterricht nutzen. Deshalb wird in dieser Ausgabe gerockt, getanzt, gesungen, musiziert. Der Sound der typischen Instrumente trägt zur Motivation bei und so lassen sich in der Klasse eigene Versionen beliebter Rocktitel und Tänze umsetzen. Die Instrumente der Rockband, vor allem das Drumset bezitzen zudem einen hohen Aufforderungscharakter und alle Kinder wollen sie ausprobieren und spielen. Und nicht zuletzt spielt die Bühnenperformance in der Wahrnehmung eine große Rolle. Im Heft liegen mehrere praxiserprobte Titel vor. Daneben werden Schritte für eine Choreografie zu Rockmusik vorgestellt, die beliebig kombiniert und auch weiterentwickelt werden können und damit flexibel einsetzbar sind. Mit unserer Extra Beilage, dem Kartenspiel „Rocklegenden“, das dem Heft beiliegt, können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen um Stile und berühmte Vertreter vertiefen und erweitern. Ganz entscheidend ist bei Rockmusik der Sound, der auch von technischen und räumlichen Gegebenheiten abhängt. Tipps dafür gibt es in der neuen Rubrik „Technik im Musikunterricht“.
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Lapbooks gestalten im Musikunterricht Kl. 2-4
Würden Sie gern Lapbooks in Ihren Musikunterricht einbeziehen, sind aber abgeschreckt vom hohen Vorbereitungsaufwand? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Sie erhalten ein Rundum-Sorglos-Paket zum Einsatz von Lapbooks im Musikunterricht der Klassen 2-4. Der Band bietet Ihnen eine kurze Einleitung mit vielen Tipps zur Arbeit mit Lapbooks sowie aufwändig vorbereitete und sofort einsetzbare Bastel- und Faltvorlagen, mit deren Hilfe sich die Schülerinnen und Schüler mit Themen Streichinstrumenten, Holzblasinstrumenten, Wolfgang Amadeus Mozart oder Peter und der Wolf befassen können. Die Schüler erarbeiten sich zentrale Lehrplanthemen selbstständig und individuell, indem sie Arbeitsblättern und Faltanleitungen benutzen und eigenständig gestalten. Am Ende hält jeder Schüler sein persönliches Lapbook in den Händen.
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Richard Wagner im Film: Leben und Werk - Zitate und Leitmotivtechnik - Fantasy/Hollywood als Wagners Erben - Mit 14 MP3-Dateien
Das Thema "Richard Wagner im Film" eröffnet den SuS Einblicke in die cineastische Auseinandersetzung mit einer der spannendsten Künstlerpersönlichkeiten des 19. Jahrhunderts. Darüber hinaus gehen die Lernenden den Fährten von prominenten Wagner-Zitaten in so unterschiedlichen Filmgenres wie Cartoon, Biopic, Propagandastreifen und Polit-Satire nach. Ihre Kursgruppe taucht ferner in die Analyse von Wagner'schen und Fantasy-weltlichen Leitmotiven ein. Schließlich diskutieren sie die Frage, inwiefern sich Filmmusik als legitime Wagner-Nachfolgerin auffassen lässt. Zwei Klausur-Vorschläge zur Leitmotivtechnik in Musikdrama und Film gehören ebenso zur Unterrichtsreihe wie ein umfangreicher Erläuterungsteil mit wichtigen Anregungen für weiterführende Referate und Projekte.
Gesamtwerk
Kreative Musikpraxis - Gedanken zu einer musikdidaktischen Konzeption Teil der Reihe "Kreative Musikpraxis"
Dieser Beitrag bietet Ihnen als "Methodenerläuterung" eine grundlegende Einführung zu einer Reihe von sechs in sich geschlossenen einzelnen Kurzeinheiten zum Thema "Kreative Musikpraxis". In allen sechs Einheiten geht es um Musikpraxis, bei der die zu spielenden Noten vorher nicht feststehen. Innerhalb von kreativen Gestaltungsaufgaben erweitern die SuS ihre ästhetischen Erfahrungen und entwickeln ihre Rezeptions- und Reflexionsmöglichkeiten. Sie setzen sich in einer musikpraktischen Gestaltungsaufgabe mit einem Thema auseinander, nutzen Hintergrundwissen, um ihre Musikpraxis zu verändern bzw. zu einer eigenen Interpretation zu gelangen. Schließlich reflektieren sie in Gesprächen oder schriftlich den Gehalt ihrer Musik.
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Im Tierpark
Nachts passieren manche Dinge, von denen wir nichts wissen. Hat sich Ihre Klasse schon einmal Gedanken gemacht, was im Tierpark geschieht, wenn die letzten Besucher und die Gehegedirektion am Abend nach Hause gegangen sind? Das neue Bühnenstück von Grundschule Musik Extra Auftritt! „Im Tierpark abends nach halb acht“ kann davon eine Geschichte erzählen. Wer meint, dieTiere würden in aller Ruhe genüsslich ihr Abendessen verspeisen und dann schlafen gehen, hat sich ganz schön getäuscht. Da tanzt tatsächlich der Bär, mit ihm noch viele andere Tiere, da wird Musik gemacht und es ist eine Menge geboten! Davon erzählt das Bühnenstück, das wir Ihnen in dieser Ausgabe vorstellen und das die Ausführenden genauso begeister wie das Publikum. Es lässt sich mit einer Klasse ebenso aufführen wie mit einer ganzen Schule und bietet für jedes Kind eine passende Rolle – singend oder musizierend, mit einer kleineren oder größeren Sprechpassage oder auch nur am szenischen Geschehen mitwirkend. Sie möchten mit Ihrer Klasse nur eine kleine Präsentation einüben, ohne „großes Theater“? Auch dies ist mit unserer Ausgabe möglich. Wählen Sie aus unseren drei Bausteinen ein Musikstück oder mehrere aus, diese lassen sich auch ohne das Libretto mit fantasievollen Tierkostümen auf die Bühne bringen. Eines ist sicher: Auch wenn der Ohrwurm keinen Käfig im Tierpark hat und nicht im Stück vorkommt, könnte das eine oder andere Lied dennoch zum Ohrwurm werden. Sind Sie neugierig geworden? Lernen Sie das Stück einfach kennen und üben Sie es mit den Kindern Baustein für Baustein ein. Ein passender Anlass für eine Aufführung lässt sich im Laufe des Schuljahrs bestimmt finden. Songs und Hörbeispiele: 1: Auf dem Weg; 2: Im Elefantenhaus 3–4: Das Geburtstagslied + Playback; 5–6: Der Savannen-Song + Playback; 7–8: Die Disco-Vögel + Playback; 9–10: Der Eisbären-Blues + Playback
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Klirrende Kälte und knisternder Kamin - mit Vivaldi und der Hexe Befana durch den Winter mit 7 Audio-Tracks, Stand: 09/2018
Klirrende Kälte, ein eisiger Wind, aber auch das wohlige Knistern des Kamins - diese Wintergeräusche inspirierten den Komponisten Antonio Vivaldi zu seinem Violinkonzert "l'inverno", in dessen erste beide Sätze die SuS hineinhören, dazu tanzen und ein Teelicht gestalten. Zusätzlich erarbeiten sie mit Orff-Instrumenten einen Instrumentalsatz zu eines der bekanntesten Weihnachtslieder, dessen Ursprung Vivaldis Heimat Italien ist. Und steht in Ihrer Schule ein Weihnachtsfest vor der Tür, können die SuS - und das Publikum - mit dem Mini-Musical "Die Hexe Befana" noch weiter in das weihnachtliche Italien eintauchen.
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Filmmusik als große Oper: Der Komponist John Williams
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler näher mit einem der bekanntesten Hollywood-Komponisten: John Williams. Sie lernen Beispiele seines Schaffens, seine Vorbilder und seine Kompositionsweise kennen. Die von Williams unverkennbar verwendete Leitmotivtechnik wird näher beleuchtet und exemplarische musikalische Themen musiziert und analysiert. Darüber hinaus kommen weitere Techniken der Filmmusik zur Sprache. Abschließend sollen die Lernenden versuchen, ein Leitmotiv zu einer filmischen Figur oder Szene selbst zu komponieren.
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Die schnelle Stunde Musik Klasse 3-4
Los geht es mit dem Musikunterricht! Sie kennen es sicher zu Genüge: Schnell entsteht eine Lücke in Ihrer Unterrichtsplanung oder Sie müssen kurzfristig eine Vertretungsstunde im Fach Musik geben. Für solche Fälle leistet Ihnen der vorliegende Band gute Dienste, denn mit ihm erhalten Sie 33 fertige Stunden für den Musikunterricht in der Grundschule. Im Handumdrehen im Thema Der Band ist so konzipiert, dass Sie sich die kompakten Stundenverläufe auf dem Weg in die Klasse nur kurz durchlesen müssen, um für den Musikunterricht gewappnet zu sein. Dafür sorgt ein klarer und übersichtlicher Aufbau mit allen wichtigen Informationen auf einen Blick. Musikunterricht ohne Vorbereitung Die fertigen Unterrichtsentwürfe dieses Bandes erfordern kaum Aufwand und kommen zum Teil völlig ohne Material aus. Sind Materialien erforderlich, liefert sie der Band direkt in Form von Arbeitsblättern als Kopiervorlagen mit. So sind Sie im Musikunterricht für alle Fälle gewappnet. Der Band enthält: - 33 originelle schnelle Unterrichtsstunden - Stundenverläufe mit Angaben zu Klassenstufe, Zeit, Material, Lernzielen, Vorbereitung, Durchführung sowie Varianten - Materialien als Kopiervorlagen
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The Year Music Died? Verstorbene Musiklegenden 2016
Was haben Roger Cicero, Sharon Jones, Frank Sinatra Jr., Manfred Krug, Joey Feek, George Michael, Prince, Leonard Cohen, David Bowie gemeinsam? Sie und viele weitere Musiker sind 2016 verstorben. Viele namhafte Künstler, die über Jahrzehnte die Charts und das Musikgeschäft prägten, gingen für immer von uns; manche von ihnen hochbetagt, andere noch in der Blüte ihres Lebens und ihrer Schaffenskraft stehend. Diese optional bilinguale Reihe versucht, fünf der 2016 verstorbenen Künstlerpersönlichkeiten (George Michael, Leonard Cohen, Manfred Krug, Prince und Roger Cicero) näher zu beleuchten, und fokussiert dabei jeweils einen Aspekt aus ihrem Leben und Werk im Detail.
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Des sons de la Bretagne - ein Spielstück mit bretonischen Liedmelodien
Der Kulturraum der Bretagne ist reich an musikalischen Schätzen, einem schier unermesslichen Fundus an Tänzen und Liedern. In diesem Spielstück sind Melodien aus vier bretonischen Volksliedern zu einem Kettenrondo verarbeitet. Refrain und Couplets sind unterschiedlich gesetzt, um Kontrast zu erzeugen. Beim Musizieren lernen Ihre Schüler Besonderheiten der Dur-Moll-Tonalität und der melodischen Verlaufsgliederung spielerisch kennen. Die Melodien entstammen einer im frühen 19. Jahrhundert erstellten Sammlung bretonischer Lieder, die im Laufe der Zeit mehrfach überabeitet wurde. Informationen für die Lehrerhand zu den Besonderheiten bretonischer Folklore ergänzen den ansonsten hauptsächlich aus Noten fürs Klassenmusizieren (Partitur, Teilpartituren und Einzelstimmen) bestehenden Praxis-Beitrag.
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Walzer-Karussell - Ein Spielstück mit Melodien von Johann Strauß
In diesem Spielstück sind Melodien aus bekannten Walzerkompositionen von Johann Strauß (1825-1899) zitatartig miteinander verknüpft. Leitende Bezugsebene ist der berühmte Donau-Walzer, aus dem viermal zitiert wird. Diese Zitate wechseln ab mit vier Melodien aus anderen Walzern des Komponisten: "Du und Du" (aus der Operette "Die Fledermaus"), "Wein, Weib und Gesang", "Geschichten aus dem Wiener Wald" und "Frühlingsstimmen". Die Zitate folgen so aufeinander, dass unterschiedliche Bewegungscharaktere zur Wirkung kommen, die den fantasiereichen Umgang des Komponisten mit dem Grundmodell des Tanzes erleben lassen. Der Wechsel der Melodien kann den Eindruck eines sich drehenden Karussells hervorrufen. Ihre Schülerinne und Schüler werden durch das Musizieren der Fragmente neugierig auf den Rest der jeweiligen Komposition werden. Optional kann ein Informationsblatt eingesetzt werden, das einen kurzen Abriss der Geschichte des Wiener Walzers enthält.
Gesamtwerk
Bond at his Best! Filmmusikalische Aspekte am Beispiel des James-Bond-Films "Skyfall" erleben, erkennen und deuten
Im Mittelpunkt der Besprechung des Films "Skyfall" im Rahmen dieser optional bilingualen Unterrichtsreihe liegt die Charakterentwicklung Bonds. Ihre Schülerinnen und Schüler erkennen, wie diese filmisch-musikalisch unterstützt wird. Lassen Sie sie über das eigene Musizieren die Wirkung und den "Mood" eines Songs erleben! Davon ausgehend lernen sie dann, diese im Hinblick auf die Story des Films bzw. die Entwicklung der Charaktere zu abstrahieren. Hierzu machen sie sich als "Musik-Detektive" auf die Suche nach Beweisen anhand ausgewählter Szenen. Im Zentrum steht dabei das "James Bond Theme", eines der bekanntesten Leitmotive in der Filmmusikgeschichte. Zum Abschluss der Reihe, als Lernerfolgskontrolle (LEK), vertonen Ihre Schülerinnen und Schüler eine Miniszene aus dem Film selbst. - Mit einer Linkliste und weiteren, teilweise kolorierten PDF-Notendateien als Zusatzmaterial.
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Mit Professor Kling-Bing Tonhöhen erkunden - Klangexperimemte mit Alltagsmaterialien
Auf den Tisch trommeln, in die Flasche pusten oder ein Gummiband schnalzen lassen - all diese Störungen während des Unterrichts sind in dieser Unterrichtseinheit ausdrücklich erwünscht. Gezielt und motiviert durch Professor Kling-Bing sensibilisieren die Kinder ihr Gehör für Klänge, die mit ganz alltäglichen Gegenständen erzeugt werden können. Was unterscheidet eigentlich Geräusche von Klängen? Warum geben Klangkörper Töne in unterschiedlichen Tonhöhen ab? - Nach spannenden Hörrätseln und Klangexperimenten bringen die Kinder ihre Erfahrungen bei der Umsetzung eines Musikstücks mit einem selbst gebastelten Instrument ein und lassen damit Professor Kling-Bings musikalisches Herz noch höher schlagen.
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Viva l'estate! - Mit Vivaldi den Sommer erleben
Wellen rauschen, Möwen kreischen und lachende Kinder am Strand - der Sommer bietet viele typische Geräusche. Mit verschiedenen Hörbeispielen aus dem Alltag tauchen die Kinder in den Sommer ein und werden sich auch ihrer Umgebung zunehmend bewusst. Nach einem fetzigen Rasenmäher-Rap, der sommerliche Gartenstimmung in die Klasse bringt, erfahren die Schüler, wie Antonio Vivaldi seinen Sommer in Italien erlebt hat. Mückenschwärme, der Ruf des Kuckucks und ein sich anbahnendes Sommergewitter laden zum Gestalten, Musizieren und Tanzen ein.
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Leise und lyrisch - Neues aus der Liedermacherszene
Liedermacher sind die stillen Stars einer oftmals lauten und schrillen Musikszene. Mit ihren anspruchsvollen, witzig-kritischen Liedtexten, ihren stimmungsreichen selbst erfundenen Melodien und eigenen Begleitungen kreieren sie kleine musikalische Gesamtkunstwerke und bringen damit ihre Zuhörer oft gleichermaßen zum Lachen und zum Nachdenken. Neben den etablierten bekannten deutschen Liedermachern rücken auch immer wieder junge Talente nach. Die Unterrichtsreihe stellt drei dieser Könner vor. Geben Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich biografisch, inhaltlich und musikpraktisch mit diesen drei Liedermachern und ausgewählten Liedern aus deren Repertoire auseinanderzusetzen!
Gesamtwerk
Die Affen rasen durch den Wald - Auf dem Weg zum Klassen-Rap
Mit diesen Materialien gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine Reise durch den Dschungel. Eine Fantasiegeschichte, die Sie in jeder Stunde weitererzählen können, dient als übergeordneter Leitfaden für Stimm- und Sprechübungen. Die Schüler singen einen Kanon, bauen eigene Rhythmusinstrumente und gestalten schließlich einen eigenen Klassen-Rap. Dafür dient das bekannte Lied "Die Affen rasen durch den Wald" als Grundlage.
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Riesen und Elfen
Riesen und Elfen - gibt es einen größeren Kontrast in der Welt des Fantastischen? Groß, stark, beängstigend, unberechenbar, aber auch freundlich, hilfsbereit und ein bisschen dummbatzig ist die eine Gestalt. Luftig, leicht, verzaubernd und auch ein bisschen unberechenbar ist die andere. Übernatürliche Wesen tauchen in den Sagen und Legenden aller Völker auf. Das schlägt sich nieder in Geschichten, Liedern und Gedichten. Dieses Heft begleitet Sie und Ihre Klasse musikalisch in die Erlebniswelt des Fantastischen. Themen der Praxisbeiträge sind: Der Trollzyklus: Lied und Rhythmical mit Spielanregungen Riese kommt − Riese geht: Ein rhythmisches Spielstück Feen im alten Irland: Feentänze zu “King of ths Fairies” und “Stolen Child” Elfenmarsch im Zauberwald: Elfenmusik aus dem Sommernachtstraum Die Hexe „Banshee“: Experimentelle Klaviermusik hören und selbst gestalten Hitverdächtig: “Hello” kannst du mich hören? Einen aktuellen Pophit begleiten Abschied: Wir geh'n nun weg hier! Ein hart aber herzlicher Rap zur Verabschiedung Muttertag: Ein Song für „Deine Mudder“: Zum Muttertag rappen Bewegung in der Kugel: Teil 1: Bewegungsimprovisationen zum Thema „Heimat und Wurzeln” Interview: Kinderrechte und Musikunterricht. Interview mit Christin Tellisch (das vollständige Interview finden Sie in der Originalfassung im Downloadbereich) Diese Ausgabe enthält das Extraheft: Workshop Nr. 12 zum Thema „Selbsteinschätzung, Feedback und Beurteilung“ Wie gestalten Sie die Leistungsbewertung in Ihrem Unterricht? Das Workshopheft nimmt die Leistungsbewertung im Musikunterricht der Grundschule unter die Lupe und gibt viele Tipps zum Thema. Diese Material-CD "Riesen und Elfen" enthält: Musik: 1 Der Troll (Ausschnitt) 2 Der Troll 3 Pfostenmotiv 4 Höhenmotiv5 5 Riese kommt – Riese geht: Teil A 6 Riese kommt – Riese geht: Teil B 7 Riese kommt – Riese geht: Teil C 8 Riese kommt – Riese geht: Teil D 9 King of the Fairies 10 Stolen Child (Ausschnitt) 11 Elfenmarsch 12 The Banshee (Ausschnitt) 13 Hello (Ausschnitt) 14 Mitspielstimme F-Moll 15 Hello Playback E-Moll (Ausschnitt) 16 Mitspielstimme E-Moll 17 Hit this school now (Playback ) 18 Mitspielsatz 19 Deine Mudder (Ausschnitt) 20 Deine Mudder (Playback) 21 Mitspielbeat (85 bpm) 22 Partitur 23 Old Home Movie (Ausschnitt) 24 zu Heft 77: Einschulungssong PDF-Dateien M1 KV: Selbsteinschätzungsbögen, Feedbackregeln M2 Rhythmical: „Riese kommt − Riese geht“ M3 Liedtexte “Stolen Child” M4 Wortkarten “Stolen Child” M5 Formenkarten “King of the Fairies” M6 Grafische Partitur: Elfenmarsch M7 KV: Bildkarten M8 KV: Tiere und Elfenzug M9 KV: Musik erfinden mit dem „string piano“ M10 KV: Avenidas-Struktur M11 Rhythmusbegleitung für “Hello” F-Moll M12 Spielsatz “Hello” E-Moll M13 Begleitstimme “Hit this School Now” M14 Partitur: „Deine Mudder" M15 Einzelstimmen: „Deine Mudder" M16 KV: Meine Wurzelsuche
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