Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
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Musik
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Sommerzeit
Die warme Jahreszeit bringt Leichtigkeit, Bewegung und angenehme bis heiße Temperaturen in den Schulalltag. Was liegt näher, als diese Stimmung im Musikunterricht aufzugreifen und musikalisch zu gestalten? Diese Ausgabe von Grundschule Musik lädt Sie ein, den Sommer musikalisch zu feiern: mit spritzigen Liedern, bewegten Aktionen, kreativen Liedbegleitungen und einer Portion Bewegung, die für gute Laune sorgt – bis zur letzten Schulstunde. Und das Beste: Mit einem Popsong im Gepäck, der sogar Tanzmuffel ins Schwitzen bringt … Singen, bewegen, gestalten – der Sommer klingt bunt. Ob Reggae-Rhythmen im „Call and Response“-Spiel, ein Klangspaziergang im „Sommer“ von Vivaldi oder Musikaktionen mit der Fliegenklatsche – diese Ausgabe bietet vielseitige Impulse, um die warme Jahreszeit klangvoll zu gestalten. Die Kinder erleben historische Sommerlieder neu, verwandeln Meisterwerke von Mozart und Beethoven in eigene Songs und begleiten ein Lied über Glücksmomente mit dem Stabspiel. Für alle, die den Unterricht in Bewegung bringen wollen, sorgt die flexible Choreografie zum Hit „Shivers“ von Ed Sheeran – inklusive Videotutorial für eine einfache Umsetzung. Ihre Vorteile auf einen Blick: Lieder mit kreativen Ideen für bewegten Musikunterricht im Sommer; Differenzierte Angebote für heterogene Lerngruppen; Vielfältige Materialien zum Singen, Spielen und Tanzen; Videotutorial zur Choreografie des Popsongs „Shivers“; Sommerliche Abwechslung für den Musikunterricht; Erleben Sie, wie Ihre Schüler:innen mit Begeisterung Musik gestalten – sei es beim Rap über die Ferien, beim „Strandspaziergang im Groove“ oder beim Umdeuten klassischer Werke. Sie fördern musikalische Kompetenzen, stärken das Gemeinschaftsgefühl und sorgen für eine entspannte, kreative Atmosphäre im Unterricht. Mit dieser Ausgabe bringen Sie nicht nur Klang, sondern auch Leichtigkeit und Lebensfreude in die letzte Etappe vor den Ferien. Inhalt: Reggae-Rhythmus trifft Kugel Eis: Call & Response spielerisch erleben und mitgestalten; Sommer, Sonne – wunderbar! Ein Rap als Ausblick auf die Ferien; Sommerwetter mit Adagio und Presto: Wie Vivaldis „Sommer“ Klangbilder von Hitze, Angst und Sturm malt; Fliegen fangen im Musikunterricht: Eine sommerliche Idee mit dem Material Fliegenklatsche; Wenn Mozart die Badehose einpackt und Beethoven in der Natur badet: Bekannte Meisterwerke als Grundlage für eigene Songs; Strandspaziergang im Groove: Musik, Bewegung und Sprache kreativ verknüpfen; Sommer in alten Zeiten: Kinder entdecken ein historisches Lied neu und begleiten es; Glück gehabt: Ein Lied über kleine Glücksmomente mit Stabspielbegleitung; Besondere Anlässe: Du bist grandios! Eine Lobeshymne an die allerbesten Lehrkräfte; Hitverdächtig: „Shivers“ in Bewegung bringen: Eine flexible Choreografie für den Poptanz in der Grundschule; Vom Bilderbuch bis zum Unterrichtsplan – Musikliteratur für die Grundschule.
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Wundertüte
Diese Ausgabe „Wundertüte“ bietet Ihnen Anregungen, die im Musikunterricht ebenso wie zwischendurch im Schulalltag zum Klingen gebracht werden können. Sie enthält viele Ideen, die aus kleinen Elementen entstehen und sich in vielfacher Form variieren, ergänzen und flexibel einsetzen lassen. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE MUSIK EXTRA stehen musikalische Aktivitäten für den Musikunterricht und Zwischendurch im Zentrum: Singen, sprechen, mit Bodypercussion und Instrumenten rhythmisch musizieren und mit Zeitungen experimentieren. „Bausteine“ steht auf der Titelseite dieser Ausgabe dort, wo bisher „Auftritt!“ zu lesen war. Damit bringen wir eine neue inhaltliche Ausrichtung der Extra-Reihe zum Ausdruck. In diesem und in den folgenden Ausgaben bieten wir Ihnen Anregungen, die Sie im Musikunterricht ebenso wie zwischendurch im Schulalltag mit Ihren Schülerinnen und Schülern zum Klingen bringen können. Aus dem Inhalt: Das wird ein Hit! Ein Sprechstück mit vielen Mitmach-Möglichkeiten; Mehr als Lesestoff! Mit Zeitungen Musik erfinden; Hin und her, kreuz und quer - Ein Lied mit Bewegungsvarianten; Ein Spiel mit Pausen; Vom Grundschlag zu Rhythmus-Reihen. In Baustein 1 „Das wird ein Hit!“ steht ein Sprechstück mit vielen Mitmachmöglichkeiten im Fokus. Vielfältige Ideen zum Mitmachen fordern dazu auf, dieses Rhythmusstück in ganz unterschiedlicher Weise zum Klingen zu bringen und zu gestalten. Anregungen dazu bietet der gesprochene Text, und für weitere Ideen sorgt der Inhalt einer Wundertüte. Baustein 2 „Mehr als Lesestoff“ gibt Anregungen, mit Zeitungspapier Musik zu erfinden. Zeitungen kann man lesen, knüllen, reißen, falten, zusammenrollen, schütteln, werfen, schwingen … Und beim genauen Hinhören stellen die Kinder fest: Dabei entstehen sehr unterschiedliche Geräusche. Das Lied „Hin und Her“ mit Bewegungsvarianten findet sich in Baustein 3. Text und Musik fordern dazu auf, sich mit verschiedenen Materialien zu bewegen und unterschiedliche Körperteile in Bewegung zu bringen. Dabei entwickeln die Kinder eigene Ideen für neue Strophen und begleiten den Gesang mit Bodypercussion und Orff-Instrumenten. „Ein Spiel mit Pausen“ (Baustein 4) ist ein abwechslungsreiches Spiel, das die Entwicklung rhythmischer Fähigkeiten fördert, in vielen Varianten durchgeführt werden kann und immer wieder für gute Laune sorgt. Es macht das Phänomen der Pause in der Musik erfahrbar und eignet sich als Muntermacher, wenn im Laufe eines Schultags Abwechslung guttut.
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Nikolai Rimski-Korsakows "Hummelflug"
In dieser Unterrichtseinheit nehmen Ihre Schülerinnen und Schüler den „Hummelflug“ von Nikolai Rimski-Korsakow mehrkanalig unter die Lupe. Das Musikstück aus der Oper "Das Märchen vom Zaren Saltan" vertont sehr eindrucksvoll die Fluggeräusche einer Hummel. Anhand von Höraufgaben, Rätselfragen und Stimmbildungsübungen lernen die Kinder das Stück und den Komponisten kennen. Sie vertonen eine Klanggeschichte und singen den Song "Kleine Hummel Summel-Brumm". Und spätestens beim Zeitlupen-Turbo-Tanz kommt die Klasse in Bewegung.
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Heldenhaft
Manchmal sind es kleine Gesten, die den Alltag erhellen. Aber oft wachsen Kinder über sich hinaus und zeigen, was in ihnen steckt. Mit dieser Ausgabe bekommen Sie das passende Material an die Hand, um Musikunterricht und kleine Heldentaten sicht- und hörbar miteinander zu verbinden. Freuen Sie sich auf inspirierende Lieder und Unterrichtsentwürfe, welche die Kinder motivieren und begeistern werden. Was erwartet Sie in dieser Ausgabe? „Heldenhaft“ bietet Ihnen praxisnahe Unterrichtsideen für den Musikunterricht. Von mitreißenden Liedern über Szenenarbeit bis hin zu praktischen Instrumentalspiel und -einführung: Hier ist für jede Klasse und jeden Anlass etwas dabei. Lassen Sie Ihre Schüler:innen ihren eigenen Superheldensoundtrack komponieren, lernen Sie einfühlsame und mutmachende Lieder kennen und entdecken Sie, wie Gitarre und E-Bass auch in der Grundschule eingesetzt und für Begeisterung sorgen können. Frühlingslieder, aktuelle Hits und Lieder für Zirkus- oder das Leseprojekt BiSS-Transfer sind ebenso Inhalt dieser Ausgabe.
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Mini-Musical: Das Fest der Planeten
Mini-Musical: Das Fest der Planeten
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Musikalische Wichteltür
Ein Wichtel klopft an Ihre Klassenzimmertür – und bringt jede Menge musikalische Überraschungen für die Adventszeit mit. Diese Ausgabe begleitet Sie dabei, wie Sie den alten Brauch der Wichteltür aus Skandinavien ganz einfach in Ihren Musikunterricht integrieren können. Mit den vielen kleinen und auch größeren musikalischen Ideen und Materialien gestalten Sie eine besondere Atmosphäre in die Adventszeit – jeden Tag klingt es ein bisschen mehr. Hinter jedem der zwölf Beiträge steckt eine musikalische Idee, die von kurzen musikalischen Aktionen bis hin zu stundenfüllenden Einheiten reicht. Jede Überraschung führt die Kinder an neue musikalische Erlebnisse heran – ob das Malen zur „Großen Wanderung kleiner Wichtel“, das Erfinden einer Türklingelmelodie oder das gemeinsame Singen des Weihnachtsliedes „Weihnachtslichter“. Die Kinder tauchen in winterliche Klangwelten ein und entdecken den Zauber der Adventszeit auf spielerische Weise. Spielerisch und kindgerecht: viele neue Ideen für den weihnachtlichen Musikunterricht hinter der Wichteltür; Einfache Umsetzung für kurze Einheiten oder stundenfüllende Projekte; Mit bekannten und neuen Liedern die musikalische Vorweihnachtszeit bereichern; Aktivierende Elemente fördern Kreativität und Gruppengefühl. Neben kürzeren Bausteinen bietet die Ausgabe drei ausgearbeitete Unterrichtsideen, die mehrere Stunden füllen können. Ob tanzend zur „Hawaiinacht“, im Rhythmus des Weihnachtskanons „In stiller Nacht“ oder mit einem festlichen Kerzentanz zu „Lulajże Jezuniu“, der auch selbst von den Kindern mit Instrumenten begleitet werden kann – hier kommen Musik und Bewegung harmonisch zusammen. Starten Sie mit Ihrer Klasse in eine Adventszeit mit schönen Liedern, Tänzen, Bewegungs- und Spielaktionen, Klanggeschichten und kleinen magischen Momenten. Inhalt: Ein Wichtel zieht ein: Die Wichteltür im Musikunterricht; „Am Wichtelhaus“: Ein Rhythmical begleitet uns durch die Adventszeit; Weihnachtsabend bei den schwedischen Wichteln: Das Lied „Tomtarnas Julnatt“ bringt nordische Weihnachtsstimmung ins Klassenzimmer; „Weihnachtslichter“: Ein Lied für eine lichtvolle Weihnachtsstimmung; Es klingelt an der Wichteltür: Klingeltöne und Klingelmelodien für die Wichteltür gestalten; Große Wanderung kleiner Wichtel: Malen und Bewegen zu Musikim Anfangsunterricht; Die Reise einer Schneeflocke: Eine winterliche Bewegungsstunde für zwischendurch; Quirlige Trolle: Aktives Musikhören zum Stück „Trolltog“; Hawaiinachtlich tanzen: Von der Tanzgeschichte zur Choreografie „Mele Kalikimaka“; „In stiller Nacht“: Wir singen und musizieren einen winterlichen Weihnachtskanon; „Der Weihnachtsmann hat einen Hexenschuss“: Ein bewegtes Weihnachtslied im Dreivierteltakt; Das Wettermännchen im Dezember: Musikalische Inszenierung eines Gedichtausschnitts im Dezember; Das Polnische Weihnachtslied „Lulajże Jezuniu“: Ein Kerzentanz mit Instrumentalbegleitung für eine stimmungsvolle Weihnachtsfeier.
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Gut und Böse
Kann man immer lieb sein? Sind Held und Schurk im Klassenzimmer willkommen? Mit dieser Ausgabe tauchen Ihre Schülerinnen und Schüler in die Welt der Gegensätze ein. Lieder gegen Monster, Märchen in Bewegung und berühmte Musikstücke helfen, das Thema „Gut und Böse“ kindgerecht im Musikunterricht zu gestalten. Lassen Sie sich überraschen, wie Ihre Klasse mit fiesen Wörtern und rockigen Beats mutig wird. Diese Ausgabe bietet Ihnen eine Vielzahl von Materialien und Ideen für den Musikunterricht in der Grundschule, um Gegensätze in der Musik zu bemerken und zu gestalten sowie das Thema Moral und Gerechtigkeit zu thematisieren. Besonders die tänzerische Gestaltung des Märchens „Die Bienenkönigin“ und die Neuvertonung von Mussorgskis Werk „Eine Nacht auf dem kahlen Berge“ bieten spannende Unterrichtserlebnisse. Das erwartet Sie in diesem Heft: Lieder und Tänze zu „Gut“ und „Böse“": Vertreiben Sie Monster mit dem „Monstervertreibungslied“ (Klasse 1-4) Gestalten Sie das Märchen „Die Bienenkönigin“ tänzerisch und lassen Sie die Kinder in die Rollen der Figuren schlüpfen (Klasse 0-5). Klangimprovisationen: Lassen Sie die Kinder Gegensätze hörbar machen und erschaffen Sie Klangbilder zu „Gut“ und „Böse“. Mussorgskis „Eine Nacht auf dem kahlen Berge“ neu vertont: Mit diesem Projekt begeben sich die Kinder auf eine Klangexpedition in die Welt der Gegensätze. „Herbst ist für mich, wenn ...“: Gestalten Sie mit den Schülern eine Klangimprovisation zum Thema Herbst. Üben Sie „Ave Maria“ und entwickeln Sie Klangfarbe und Atmung beim Singen (Klasse 3-6) Entdecken Sie Rhythmusgefühl am Schlagzeug mit einfachen Übungen am (Stuhlschlagzeug) (Klasse 2-6). Im Artikel „Magische Lieder gegen Monster“ (Klasse 1-4) entdecken Sie, wie rockige Beats und fiese Wörter alle Ungeheuer vertreiben. Für die jüngeren Klassen (0-5) bietet „Die Bienenkönigin“ eine Tanzgestaltung nach dem bekannten Märchen der Brüder Grimm. „Gegensätze mit Musik erschaffen“ (Klasse 2-4) zeigt, wie klangvolle und bewegte Bilder Gegensätze sichtbar und hörbar machen. Zudem finden Sie eine spannende Klangimprovisation für den Herbst, die Ihre Schüler kreativ herausfordert. Lassen Sie sich von „Nachts auf dem kahlen Berge“ (Klasse 2-6) inspirieren und begeben Sie sich mit Ihrer Klasse auf eine Klangexpedition, die aber ganz frei und neu gestaltet wird. Auch das gemeinsame Singen und Reflektieren über „Immer lieb sein“ (Klasse 2-4) bringt Ihre Schüler dazu, über das Wesen des Guten und Bösen nachzudenken. Dieses Lied können die Kinder selbst mit Boomwhackers und Stabspielen begleiten. Ihre Vorteile auf einen Blick: Entwickeln Sie Ihre musikpädagogischen Kompetenzen mit innovativen Unterrichtsideen weiter. Profitieren Sie von praxiserprobten Materialien für einen abwechslungsreichen Musikunterricht. Sparen Sie Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung mit fertig ausgearbeiteten Konzepten. Erleben Sie begeisterte und motivierte Schüler, die sich aktiv und kreativ einbringen. In diesem Heft für Abonnenten enthalten: Das Workshopheft Nr. 20: Rhythmus lernen mit Kindern: Rhythmus hat eine besondere Wirkung auf Kinder: Er ordnet, strukturiert und fördert eine Vielzahl von Fähigkeiten. Mit unserem Workshopheft „Rhythmus lernen mit Kindern“ entdecken Sie, wie Sie Rhythmus auf spielerische und effektive Weise in Ihren Unterricht integrieren können. Nutzen und Inhalt des Workshophefts: Das Workshopheft vermittelt, wie man in das Thema Rhythmuslernen mit Kindern mit einfachen Übungen einsteigen kann. Sie bauen Ihre eigenen musikpädagogischen Kompetenzen Schritt für Schritt auf und schulen das Rhythmuslernen der Kinder nachhaltig. Rhythmus Kindern hilft, sich an neue Strukturen zu gewöhnen und ihre individuelle Rolle in der Gruppe zu finden. Es geht um den Wechsel und die Wiederholung, die Vertrauen schaffen, Flexibilität trainieren und die Konzentrationsfähigkeit steigern. Die Arbeit mit Rhythmus hat viele positive Effekte: Sie fördert Gemeinschaft und Kommunikation, verbessert motorische und kognitive Fähigkeiten und stärkt das Selbstvertrauen. Vielfältige Übungen und Methoden: Im Workshopheft finden Sie eine Fülle an Übungen und Methoden, um den Rhythmus lebendig zu vermitteln. Beginnen Sie mit der „Rhythmischen Muckibude“ – einfachen Warm-ups, die die Kinder in Bewegung bringen. „Goldene Methoden“ und „Goldene Rhythmen“ zeigen Ihnen, wie Sie musikalische Übungen stressfrei anleiten und Rhythmusspiele für einen guten Flow einsetzen können. Entdecken Sie das Sprechen ohne Worte mit „Start und Schluss“, dirigieren Sie Ihre Gruppe mit der „Magischen Fernbedienung“ und nutzen Sie „Breaks, Call und Response“ für ein dynamisches rhythmisches Arrangement. Der Trommelkreis „Herzschlag von Mutter Erde“ und das Lied „Joanna and Rhody“ bieten weitere spannende Möglichkeiten, Rhythmen in Geschichten einzubinden und den Musikunterricht abwechslungsreich zu gestalten. Vorteile auf einen Blick: Förderung von Gemeinschaft und sozialen Kompetenzen; Verbesserung motorischer und kognitiver Fähigkeiten; Entwicklung von Musikalität und Rhythmusgefühl; Aktivierung sprachlicher Kompetenzen durch Gesänge und Sprachspiele; Steigerung des Selbstvertrauens und des Selbstbewusstseins durch Erfolgserlebnisse.
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Freude, schöner Götterfunken
Die 9. Sinfonie Ludwig van Beethovens - kaum ein Werk der klassischen Musik ist berühmter. In dieser Unterrichtseinheit lernt ihre Klasse den 4. Satz mit seiner bekannten Melodie durch Singen, Orff-Instrumente, Tanzen und Malen zur Musik kennen. Hintergrundwissen zum Komponisten und seiner Zeit wird mit einer Stationsarbeit vermittelt, ebenso gibt es ein Angebot zur Europahymne.
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Schule ist cool!
Mit diesem schwungvollen Song mit Rap-Einlage für die ganze Schulfamilie können Sie Neuankömmlinge oder Gäste in der Schule begrüßen. Ein einfacher Mitspielsatz ermuntert möglichst viele Beteiligte zum Mitmusizieren. Für die individuelle Note können Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse eigene klassen- oder schulspezifische Rap-Strophen dichten und bei Schulveranstaltungen aufführen. Herzlich willkommen an unserer Schule!
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Kennst du Europa?
Stellen Sie sich vor, Sie unternehmen mit Ihren Schüler:innen eine musikalische Reise quer durch Europa, ohne die Klassenzimmer zu verlassen. Wie würde es sich anfühlen und klingen, gemeinsam die vielfältigen Musikkulturen Europas zu erkunden und dabei ein tieferes Verständnis für die bunte Welt um uns herum zu entwickeln? Die Kinder folgen Peter Spoon auf seiner spannenden Suche nach dem perfekten Song für die "Europäische Luftinstrumenten-Meisterschaft" und erleben, wie Musik Grenzen überwindet und Herzen verbindet. Wir laden Sie ein, gemeinsam mit Ihren Kindern verschiedene Musikkulturen Europas zu entdecken. Reisen Sie mit „Peter Spoon“ auf der Suche nach dem besten Song für die „Europäische Luftinstrumenten-Meisterschaft“ quer durch unseren Kontinent. Bei dieser Gelegenheit begrüßen sich die Kinder mit dem Kanon „Guten Morgen“ in vielen Sprachen ‒ auch mehrstimmig. Lassen Sie sich inspirieren vom finnischen Lied über den Sternenhimmel, „Taivas On Sininen“, und von der feurigen italienischen Tarantella, zu der die Kinder mit bunten Bändern tanzen. Ein alter Ohrwurm aus England, „Pop! Goes The Weasel“, lädt zum Mitsingen und Tanzen ein. „Good Old Europe“ weckt Reisefantasien und Entdeckerdrang. Mit „Idas Sommerlied“ geht die Fahrt weiter nach Schweden und direkt in die Sommerferien.
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Als der Wolf beschloss, das Lesen zu lernen
Wolf lebt im Märchenwald und kann eine ganze Menge – nur nicht Lesen, Schreiben und Rechnen. Wozu auch? Schließlich hat er als großer grauer Wolf andere Stärken! Doch dann wünscht sich die Waldhexe zu ihrem 750. Geburtstag von jedem Gast eine Geburtstagsüberraschung und plötzlich merkt Wolf, dass man Lesen, Schreiben und Rechnen für mehr Dinge benötigt als bisher angenommen. Wie gut, dass ihm seine Freunde Eule, Fuchs und Dachs zur Seite stehen. Denn mal ehrlich – hat man am Ende nicht immer gemeinsam die besten Ideen? Dieses Musical für die Grundschule, entwickelt von der erfahrenen Grundschullehrerin Kristina Gerdes, behandelt Themen wie Freundschaft, Mut, und den Umgang mit eigenen Stärken und Schwächen, während es gleichzeitig die Bedeutung des Lesens, Schreibens und Rechnens im Alltagsleben hervorhebt. Ideal für die Zielgruppe von 8 bis 12 Jahren, bietet dieses 25–35 Minuten (je nach Ausgestaltung) lange Mini-Musical mit fünf Liedern eine tolle Einstimmung zum Schulanfang und bleibt gleichzeitig vom Aufwand und Zeitfaktor her gut überschaubar. Es wurde im Bausteinprinzip konzipiert: Sie entscheiden, welchen optionalen Baustein Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern erarbeiten und welchen Sie weglassen – je nach zeitlicher, energetischer und personeller Ressource und nach dem individuellen Lern- und Leistungsniveau der Kinder. Das Besondere: Nahezu die komplette Einschulungsfeier findet innerhalb des Kindermusicals statt, sodass alle Programmpunkte miteinander verbunden und in den Kontext der Geschichte eingebettet werden können. Das Mini-Musical „Als der Wolf beschloss, das Lesen zu lernen“… Lässt sich mit überschaubaren Zeitaufwand mit den Kindern realisieren. Ist ein flexibel anpassbares Konzept mit verschiedenen Rollen und Schwierigkeitsgraden, ideal für unterschiedliche Fähigkeiten. Enthält umfangreiche Materialien wie ein illustriertes Libretto, Notentexte, Audios, Playbacks und Videotutorials – kein Kauf weiterer Materialien (wie Texthefte, Notenblätter etc.) erforderlich Fördert spielerisch das Interesse an Schule und Bildung, insbesondere Lese- und Schreibförderung und Rechnen. Wurde von einer erfahrenen Grundschullehrerin mit dem Fokus auf positivem Erfahrungslernen und Ensemblearbeit entwickelt. Die Charaktere von Wolf, Eule, Dachs und Fuchs, aber auch die der anderen Märchenwaldbewohner, sind mit all ihren Eigenheiten, Talenten und Schwächen so angelegt, dass sie den Kindern viel Raum zur Identifikation bieten und gleichzeitig durch ihr Handeln aufzeigen, wie wichtig Zusammenhalt ist, dass nicht immer der Stärkere rechtbehält und dass man auch mal den Mut haben muss, neue Schritte zu wagen. Die Charaktere wurden mit humorvollem Feingefühl von der beliebten Illustratorin Cyndia Hartke entwickelt. Die fünf eingängigen Lieder können solo und gemeinsam gesungen werden. Sie sind lustig und mitreißend und haben echten Ohrwurmcharakter. Größere und kleinere Rollen können je nach Textsicherheit besetzt werden. Es gibt einfache Spielsätze für die Kinder zum Begleiten. Außerdem bieten sich Tänze und kleine Bewegungschoreografien an. Zum Erlernen dieser können die Videotutorials genutzt werden. Das Mini-Musical enthält viele Tipps für die Probengestaltung und Liederarbeitung sowie die Umsetzung von Szenen und Choreografien. Auch können die Songs losgelöst vom Kindermusical im Schulleben wieder aufgegriffen werden. Das Geburtstagslied der Waldhexe kann zum klasseneigenen Geburtstagssong avancieren, „Lesen öffnet Horizonte“ am bundesweiten Vorlesetag, zum Welttag des Buches oder begleitend zu einem Leseprojekt gesungen werden und „Ein Hoch auf die Mathematik“ bei der Siegerehrung eines Mathematikwettbewerbs zum Einsatz kommen. Erhältlich sowohl als Printversion mit Audio-CD als auch als E-Book mit MP3-Dateien. Das Musical in der Printversion beinhaltet: Übersichtliches Libretto mit vielen Illustrationen Notentexte in gut singbarer Tonlage und Harmonien zum Begleiten (Print), Audios aller Lieder und Playbacks (CD in der Printversion), Methodische Anregungen zur Probenarbeit und Hinweise zur Inszenierung mit Ideen für Requisiten und Bühengestaltung, kurze Rollenbiografien, Bewegungsanregungen und Mitspielsätzen (PDF zum Download), Videotutorials zum Einstudieren von Bewegungen und Tänzen (Videodateien zum Download). Das Musical in der digitalen Version beinhaltet: Übersichtliches Libretto mit vielen Illustrationen Notentexte in gut singbarer Tonlage und Harmonien zum Begleiten (E-Book), Audios aller Lieder und Playbacks (Mp3-Dateien), Methodische Anregungen zur Probenarbeit und Hinweise zur Inszenierung mit Ideen für Requisiten und Bühengestaltung, kurze Rollenbiografien, Bewegungsanregungen und Mitspielsätzen (PDF zum Download), Videotutorials zum Einstudieren von Bewegungen und Tänzen (Videodateien zum Download). Die Lieder des Mini-Musicals: 1. Eules Lied: Lesen öffnet Horizonte, 2. Alles Liebe, alles Gute – das Geburtstagslied, 3. Ein Hoch auf die Mathematik, 4. Großmutters Stricklied (Version 1), 5. Großmutter Stricklied (Version 2), 6. Alles Neue hat ‘nen Anfang, 7. Eules Lied:Lesen öffnet Horizonte (Playback) 8. Alles Liebe, alles Gute – das Geburtstagslied (Playback), 9. Ein Hoch auf die Mathematik (Playback), 10. Großmutters Stricklied (Playback, Version 1), 11. Großmutter Stricklied (Playback, Version 2), 12. Alles Neue hat ‘nen Anfang (Playback). Die Musikproduktion, betreut vom renommierten und mehrfach mit Gold und Platin ausgezeichneten Produzenten, Joachim Schlüter, garantiert eine hohe Qualität und einen unvergesslichen musikalischen Genuss. Aufführungsrechte: Aufführungen des Musicals, die ausschließlich im Unterricht/Klassenraum im Rahmen der pädagogischen Arbeit (und somit ohne externe Zuschauer:innen) stattfinden, bedürften keiner Genehmigung. Wenn Sie das Musical vor Publikum aufführen möchten (unabhängig davon ob öffentlich oder nicht öffentlich, also auch im Rahmen von Schulveranstaltungen etc.), erhalten Sie das Aufführungsrecht vom Friedrich Verlag.
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Pop
Musik ist das Herzstück jeder Kultur, und gerade Popmusik schlägt in den Herzen der Kinder besonders laut. Doch wie integriert man diese lebendige, dynamische Musikrichtung in den Grundschulunterricht, ohne den pädagogischen Anspruch zu verlieren? Die Lösung liegt in der Kreativität und Flexibilität, die Musik bietet. Bereit für eine musikalische Entdeckungsreise? Der Rhythmus, der die Klassenzimmer belebt Die aktuelle Ausgabe von Grundschule Musik dreht sich ganz um das Thema Popmusik und dessen Eingliederung in den Musikunterricht der Grundschule. Sie finden hier spannende Interviews mit Experten wie Michael Ahlers und Kirsi Zimmermann, die erörtern, welche Popmusik für Grundschulkinder geeignet ist und wie Lehrkräfte eine offene Haltung gegenüber den musikalischen Vorlieben ihrer Schüler bewahren können. Zudem erhalten Sie wertvolle Tipps für die Einrichtung des Musikraums und praktische Ideen, um Musik lebendig zu gestalten.
Gesamtwerk
Rhythmus im Musikunterricht der Grundschule
Spaß in der Rhythmus-Schule! Fraglos gehört der Rhythmus zu den wichtigsten Elementen, wenn es darum geht, im Musikunterricht der Grundschule Grundlagen zu bilden. Ohne den Rhythmus fehlt einfach ein wichtiges Puzzleteil zum Erschließen von Musikstücken. Entsprechend wichtig ist die Rhythmusschulung im Musikunterricht. Praxismaterialien - schnell umsetzbar Der Band liefert Ihnen handlungsorientierte Praxisangebote für Ihren Musikunterricht in der Grundschule zu Themen wie Notenwerte, lange und kurze Töne, Zählzeiten, Betonungsübungen oder Taktarten. Sie helfen den Kindern dabei, spielerisch rhythmische Kompetenzen aufzubauen. Auch für Einsteiger geeignet Die übersichtlich gestalteten Materialien können sofort im Musikunterricht eingesetzt werden und lassen sich sehr gut von Einsteigern im Fach Musik oder fachfremd unterrichtenden Lehrern einsetzen.
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Musizieren mit Alltagsgegenständen aus der Küche
In der Küche kann nur gekocht werden? Von wegen! Diese Unterrichtseinheit sensibilisiert Ihre Klasse für die Möglichkeiten, mit Alltagsgegenständen zu musizieren. Sie erkunden den musikalischen Reichtum von Küchengeräten und die eigenen Klangeigenschaften von Holz, Metall, Keramik, Glas und Kunststoff. Durch ein fröhliches Rondo werden die Kinder zum Musizieren angeregt und bereiten dann gemeinsam das Küchenkonzert vor. Also: An die Töpfe, fertig, los!
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Ein saustarker Song für aufgeweckte Kids
Lernen Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse beim Singen des fetzigen Wildschwein-Songs den Frischling Fridolin kennen. Viel Wissenswertes über Wildschweine und deren Leben erfahren die Kinder in spannenden Hörspielen. Mit einem einfachen Mitspielsatz lässt sich das Lied wunderbar begleiten und ein Quiz für helle Ohren macht Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Klang der Instrumente aus Fridolins Band vertraut. Machen Sie sich bereit für spaßige Musikstunden mit Fridolin!
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