Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 3
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Mein Star - Steckbriefe zur Lieblingsband gestalten und Musik praktisch vorstellenSpätestens in der vierten Klasse haben einige Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Musikstars. Die Schüler befinden sich auf dem Weg zum eigenen Musikgeschmack. Outfit, Liedtext, Rhythmus, Sound oder Ohrwurm-Melodie berühren und interessieren die Kinder. Allein oder in Gruppen erarbeiten die Schüler einen Steckbrief zu ihrem Star, um ihn dann den anderen Kindern der Klasse vorzustellen.
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Das RiesenruhrgesamtorchesterKulturrevolution im Ruhrgebiet: Seit einem Jahr läuft „Jedem Kind ein Instrument“, das ehrgeizigste Musikerziehungsprogramm aller Zeiten. Aber funktioniert es auch?
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Es steht ein Baum im Garten - Das andere Laternelied zum Singen und ErzählenDas Lied „Es steht ein Baum im Garten“ von Margarete Jehn gehört zu den Laterneliedern, die nicht nur für das klassische Laternelaufen geeignet sind. Durch den besonderen Text weckt dieses Lied fantasievolle Bilder zum Jahreszeitenwechsel.
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Kommt der Herbst mit bunter Pracht - Ein fröhliches Herbstlied zum Singen und KlassenmusizierenEin beschwingtes Lied zum Herbst, das nicht nur zum Singen einlädt, sondern auch Raum für Instrumentalbegleitung und eigene Darstellungsformen bietet.
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Herbstvögel - Bewegungen begleiten das HerbstliedIm Herbst zeigt die Natur noch einmal alles, was sie zu bieten hat: Bevor die dunkle Jahreszeit beginnt, werden wir mit Farben in allen Nuancen und leckeren Früchten verwöhnt. „Herbstvögel“ ist ein Lied, das Lebensfreude und Spaß, aber auch Stille und Besinnlichkeit ausdrückt sowie Hoffnung auf den neuen Frühling vermittelt.
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Kastagnetten entdecken - Konzertkastagnetten kennen lernen und ein Menuett begleitenKastagnetten – ein Instrument mit vielen Möglichkeiten. „So etwas Spezielles im Grundschulunterricht und noch dazu in Deutschland?“ Warum nicht! Allein schon unter dem Gesichtspunkt „Fingertraining ist Gehirntraining“ können Kastagnetten in der Schule einen Platz bekommen. Gleichzeitig sind sie ein besonderes Instrument zum Klassenmusizieren.
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Akteur_innen in musikpädagogischen ArbeitsfeldernEinleitung (Michael Dartsch & Christine Stöger); Musiklernende im musikpädagogischen Feld; Sozialisationsakteur_innen (Franziska Olbertz); Menschen, die in musikpädagogischen Arbeitsfeldern tätig sind
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