Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klippert Medien
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Einheit
Einführung der (halb-)schriftlichen MultiplikationWie rechne ich am schnellsten? Welches Ergebnis ist richtig? Mithilfe dieses Bandes für den Mathematikunterricht erschließen sich Schüler der 3./4. Klasse die Verfahren der halbschriftlichen/schriftlichen Multiplikation und Division und wenden diese sicher an. Dabei gehen sie automatisiert mit dem kleinen 1x1 und 1:1 um, entwickeln Strategien zum Lösen von Text- und Modellierungsaufgaben oder vergleichen unterschiedliche Rechenwege in einer Rechenkonferenz.
Schriftliche Rechenverfahren und Überschlag
3. Klasse
Grundschule
18 SeitenSchriftliche Rechenverfahren und Überschlag3. KlasseGrundschule18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Übertrag - Einer und NullenWie rechne ich am schnellsten? Welches Ergebnis ist richtig? Mithilfe dieses Bandes für den Mathematikunterricht erschließen sich Schüler der 3./4. Klasse die Verfahren der halbschriftlichen/schriftlichen Multiplikation und Division und wenden diese sicher an. Dabei gehen sie automatisiert mit dem kleinen 1x1 und 1:1 um, entwickeln Strategien zum Lösen von Text- und Modellierungsaufgaben oder vergleichen unterschiedliche Rechenwege in einer Rechenkonferenz.
Schriftliche Rechenverfahren und Überschlag3. KlasseGrundschule16 SeitenSchriftliche Rechenverfahren und Überschlag3. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
LS 06 Sachaufgaben mithilfe von Tabellen lösenIn dieser Lernspirale geht es darum, einem Text wichtige Informationen zu entnehmen und eine Sachaufgabe mithilfe einer Tabelle zu lösen. Da es sich um eine offene Aufgabenstellung handelt, sind verschiedene Lösungswege möglich.
Tabellen5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTabellen5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Was passiert, wenn …? Mit Stellenwerten experimentierenZiel der Doppelstunde ist, dass die Schüler Zahleigenschaften und Zahldarstellungen sowie das Stellenwertverständnis vertiefend festigen und einzelne Rechenschritte bzw. Vorgehensweisen in nachvollziehbarer Weise in einem Team-Vortrag beschreiben und präsentieren.
Deskriptive Statistik3-4. KlasseGrundschule5 SeitenDeskriptive Statistik3-4. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
LS 07 Gleichungen – Erarbeiten einer Lösungsstrategie (Waagemodell)In dieser Lernspirale lernen die SuS das Waagemodell kennen. Sie wenden es an und stellen fest, dass die Lösbarkeit einer Gleichung von der Grundmenge abhängen kann.
Lösbarkeit7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenLösbarkeit7-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
LS 02 Zu Analogieaufgaben selbst ein Arbeitsblatt gestaltenZiel der Doppelstunde ist es, den SuS anhand von Analogieaufgaben einen der Zusammenhänge zwischen Zahlbeziehungen aufzuzeigen. Dabei nimmt das Erkennen von Analogien, als eine der grundlegendsten mathematischen Strategien, einen besonderen Stellenwert ein. Ein Vorteil liegt bei dieser Strategie darin, dass sich Analogien gut durch das Zwanzigerfeld oder Spielgeld visualisieren lassen.
Mathematik1-2. KlasseGrundschule6 SeitenMathematik1-2. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
LS 04 Längen in Kommaschreibweise angebenZiel der Stunde ist das Erfassen und Angeben von Längen in Kommaschreibweise.
Kommaschreibweise3-4. KlasseGrundschule5 SeitenKommaschreibweise3-4. KlasseGrundschule5 Seiten
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