Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 9
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Von Kollegen für Kollegen: Mal eben ein Arbeitsblatt erstellenHier finden Sie die kleinen Perlen aus der Praxis. Sei es ein gut gemachtes Arbeitsblatt, eine interessante Aufgabe oder ein mathematisches Rätsel: erlaubt ist, was den Unterricht bereichert. Einfache Handhabung einer Tabellenkalkulation.
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Kryptoanalyse - LJMJNRYJCYJ JSYXHMQZJXXJQS RFHMY KWJZIJEin sinnstiftender und motivierender Einstieg in den statistischen Wahrscheinlichkeitsbegriff bietet das Entschlüsseln verschlüsselter Texte mittels Häufigkeitsanalysen. Dabei können Kernthemen des Stochastikunterrichts vollkommen genetisch erschlossen werden: das Gesetz der großen Zahlen, die stochastische Wahrscheinlichkeit und ihre Bedeutung. Der hier beschriebene Unterricht stellt eine inhaltlich relevante Alternative zum überwiegend auf (Würfel-)Spielen basierenden Ansatz dar. Außerdem bietet sich die Möglichkeit, den Digitalisierungsanforderungen entgegenzukommen: Standardsoftware wie Textverarbeitung und Tabellenkalkulation kommen beim Knacken eines verschlüsselten Texts zum Einsatz.
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Rechenbeispiele aus dem Alltag: Eine Geburtstagsparty planenDie SuS üben anhand der Planung einer Party das Sachrechnen. Sie planen die anfallenden Kosten, indem sie Preise berechnen, Überschlagsrechnungen und eine Tabellenkalkulation durchführen. Desweiteren suchen sie eine Möglichkeit Geld einzusparen, indem sie selbstgemachte Pizza der Pizza vom Lieferservice mathematisch gegenüberstellen. Didaktisch-methodische Hinweise und die Lösungen werden zur Verfügung gestellt.
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Auswertung der Daten zum Einnahme- und Ausgabeverhalten von JugendlichenDie SuS beantworten in einem Fragebogen der Lehrperson Fragen nach ihrem Einnahme- und Ausgabeverhalten. Sie übertragen in Partnerarbeit ihre Daten in eine Tabellenkalkulation und werten sie aus. Die entstehenden Diagramme präsentieren die SuS in der Klasse und vergleichen ihre Werte abschließend mit Durchschnittswerten einer Umfrage.
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Der TaschenrechnerIch kann den Taschenrechner einschalten und ausschalten; Ich kenne das Display, die Lösch-Taste und die Ziffern-Tasten; Ich kenne die Plus-Taste und die Gleich-Taste; Ich kenne die Minus-Taste; Ich kenne die Mal-Taste und die Geteilt-Taste; Ich kenne die Komma-Taste; Ich kenne den Taschenrechner in meinem Handy; Extra: Diese Tasten brauche ich nicht
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MINT Zirkel - Ausgabe 4, Dezember 2017Neophyten: Gäste oder Invasoren?; Die Entdeckung der Gravitationswellen; Räumliche Analyse von Daten - ein anderer Blick auf Epidemien; Blue Crude - Kraftstoff der Zukunft?;50 Jahre Taschenrechner - die Erfindung, die beinahe unterging; Mehr Durchblick - ein Plädoyer für das Mikroskopiferen; Little Big Data - Visualisierung und Analyse von Zusammenhängen mit Smartphone und Browser; Physik im Netz: neues von LEIFIphysik & Co; Das ganze Leben ist ein Quiz ...; Genderkompetenz ist zentral für MINT-Lehrkräfte; Die Aldebaran sucht junge Meeresforscher: Meereswettbewerb "Forschen auf See" 2018
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Sinnvoller Umgang mit dem TaschenrechnerDer Taschenrechner ist für uns ein so alltägliches Werkzeug, dass wir glauben, ihn ohne großes Nachdenken einsetzen zu können. Doch so intuitiv ist er gar nicht zu bedienen. Und da liegen die Herausforderungen für den Mathematikunterricht: Wie und wann führt man die Lernenden an den Taschenrechner heran? Für welche Aufgaben ist er sinnvoll und für welche eher nicht?
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