Unterrichtsmaterialien Mathematik: Grundschule
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Einheit
„Mach doch Hunderter, dann sieht man es besser“Wie können Kinder bei der Entwicklung nichtzählender Strategien unterstützt werden? Eine einfache Antwort auf diese Frage lautet: Wenn nicht allein gezählt werden soll, müssen Strukturen genutzt werden. Und das kann schon früh angebahnt werden.
Additive Zerlegung
1-6. Klasse
Grundschule
4 SeitenAdditive Zerlegung1-6. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Den Wert der Stelle verstehen - Voraussetzungen für die Entwicklung des StellenwertverständnissesDie Entwicklung eines umfassenden Stellenwertverständnisses stellt für viele Kinder eine große Herausforderung dar. Die Ursachen hierfür können zum einen in fehlenden Lernvoraussetzungen, zum anderen aber auch in der Komplexität unseres Stellenwertsystems liegen. In diesem Artikel sollen beide Aspekte beleuchtet werden.
Additive Zerlegung1-6. KlasseGrundschule4 SeitenAdditive Zerlegung1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Das Einspluseins erfolgreich übenKernaufgaben; Zahlenraum bis 10; Anschauungs- und Darstellungsmittel; Vernetzung der Repräsentationsebenen; Sprachliche Begleitung; Zwei Übungsformate für Kernaufgaben und ihre Nachbaraufgaben
Additive Zerlegung1. KlasseGrundschule17 SeitenAdditive Zerlegung1. KlasseGrundschule17 Seiten
Einheit
„Ich habe im Kopf geschätzt, was noch fehlt“„Schätzen? – Das müssen wir immer zuerst machen, aber dann wird’s genau.“ Durch die Abgrenzung von anderen Begriffen und die Systematisierung von Schätzaufgaben und Schätzstrategien, lassen sich die Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler beim Schätzen konkretisieren und die Relevanz als eigenes Thema herausstellen.
Additive Zerlegung1-6. KlasseGrundschule4 SeitenAdditive Zerlegung1-6. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Einführung in die BruchschreibweiseBruchschreibweise notieren 1 - 2; Bruchschreibweise zeichnen 1 - 2; Gemischte Schreibweise 1 - 2
Bruchschreibweise5-9. KlasseFörderschule / Inklusion6 SeitenBruchschreibweise5-9. KlasseFörderschule / Inklusion6 Seiten
Einheit
Repräsentationen erweiternFrühe Vorstellungen arithmetischer Operationen entstehen aus Handlungen und ihren bildhaften Repräsentationen. Die Erweiterung mathematischer Konzepte erfordert auch die Verbindung verschiedener Repräsentationsformate.
Erweitern1-6. KlasseGrundschule4 SeitenErweitern1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Brüche erweitern und kürzenBrüche erweitern 1 - 3; Brüche kürzen 1 - 3; Brüche erweitern und kürzen 1 - 3; Brüche ordnen 1 - 3
Arithmetik5-9. KlasseFörderschule / Inklusion12 SeitenArithmetik5-9. KlasseFörderschule / Inklusion12 Seiten
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