Einheit • Auer • von Stephanie Braun, Sandra Kroll-Gabriel

Mein Uhren-Portfolio mit Auftragskarten

Didaktische Hinweise zur Durchführung eines Uhren-Portfolios als Abschlussaktivität zum Thema Uhrzeit. Die Seite enthält Zielkompetenzen, Durchführungshinweise und erste Aufgabenbeispiele für die Schüler*innen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Pinguin Tom der Uhr auf der Spur - Klasse 3/4

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

3.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können analoge und digitale Uhren unterscheiden und Uhrzeiten korrekt ablesen
Schüler können Zeitspannen und Zeitpunkte bestimmen und mit Pfeilbildern darstellen
Schüler können Zeiteinheiten umwandeln und mit Stunden, Minuten und Sekunden rechnen
Schüler können Zeitunterschiede berechnen und Zeitzonen verstehen
Schüler können Sachaufgaben zum Thema Zeit lösen