Unterrichtsmaterialien Mathematik: Grundschule
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Einheit
Denken in Bündeln - Im Alltag und in Stellenwertsystemen bündelnWenn im Mathematikunterricht von Bündeln und Bündelungen gesprochen wird, ist meist das Zusammenfassen zu einzelnen Einheiten zu jeweils zehn gemeint. Denken in Bündeln sowie andere Bündelungseinheiten haben eine Bedeutung über die Bündelung zum Zählen hinaus. Wir finden sie im Alltag und auch immer noch in anderen Stellenwertsystemen.
Arithmetik
1-6. Klasse
Grundschule
4 SeitenArithmetik1-6. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Diagnostik von Schulleistungen im Bereich MathematikTestverfahren zur Erfassung früher mathematischer Kompetenzen; Testverfahren zur Erfassung mathematischer Leistungen im Grundschulalter; Testverfahren zur Erfassung mathematischer Leistungen in der Sekundarstufe
Arithmetik1-13. KlasseGrundschule50 SeitenArithmetik1-13. KlasseGrundschule50 Seiten
Einheit
Wie groß ist Liliput?Die Erzählung „Gullivers Reisen“ von Jonathan Swift ist ein guter Anlass für die Behandlung maßstabsgerechter Verkleinerungen. Der Hinweis, ein ausgewachsener Liliputaner messe 15 Zentimeter, erlaubt es, mit Kindern weitreichende Überlegungen zur Größe von Gegenständen in Liliput an zustellen.
Funktionale Beziehungen und Proportionalität3-4. KlasseGrundschule4 SeitenFunktionale Beziehungen und Proportionalität3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Artenvielfalt und Insektensterben – mathematische PerspektivenSachunterrichtliche Untersuchungen und mathematische Betrachtungen fördern die datenbasierte Auseinandersetzung mit der Lebenswirklichkeit der Kinder und tragen zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bei. Anhand von datenbasierten Lernanlässen aus der Natur ergründen Grundschulkinder den Diskurs um das Insektensterben mathematisch und wissenschaftlich begründet.
Funktionale Beziehungen und Proportionalität3-4. KlasseGrundschule7 SeitenFunktionale Beziehungen und Proportionalität3-4. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Modellieren und Optimieren bei Schaukeln und schwingenden AffenModellieren und Optimieren bei Schaukeln und schwingenden Affen
Funktionale Beziehungen und Proportionalität7-13. KlasseGrundschule10 SeitenFunktionale Beziehungen und Proportionalität7-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
digital unterrichten – Mathematik -4digital unterrichten – Mathematik -4
Arithmetik1-13. KlasseGrundschule12 SeitenArithmetik1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Sprachbrille auf! im Mathematikunterricht – Stärkung der fach- und bildungssprachlichen Kompetenzen im Fach MathematikGemeinsames Ziel des Verbundes „Sprachbrille auf! im Mathematikunterricht“ des Schulamts Duisburg ist die Stärkung der fach- und bildungssprachlichen Kompetenzen im Fach Mathematik. Erreicht werden soll dies, durch systematische Förderung der Bildungssprache im Fach Mathematik mittels sprachsensibler Unterrichtsgestaltung und gemeinsam geplanter sprachsensibler Unterrichtsreihen unter Einbezug des Scaffolding Konzepts, Planungsrahmen in Anlehnung an SIOP und der Realisierung des WEGE Konzepts.
Wege1-10. KlasseGrundschule12 SeitenWege1-10. KlasseGrundschule12 Seiten
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