Unterrichtsmaterialien Mathematik: Ganze Werke
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Punkt vor Strich? – Das kann ich! Eine Stationsarbeit zum Thema Rechenregeln
Die Mathematik ist scheinbar die Königin der Regeln. Sie kommt ihrem Ruf in dieser Ausgabe nach, indem sie die Punkt-vor-Strichregel und die Klammerregel präsentiert (Punkt vor Strich? – Das kann ich!). Hier geht es darum, den Schülern bewusst zu machen, dass nur dann ein gleiches Ergebnis bei verschiedenen Rechnern herauskommen kann, wenn sie bestimmten Richtlinien unterliegen. Diese mathematischen Inhalte sind zudem eine Vorbereitung auf die kommenden Schuljahre, in denen diese wieder aufgegriffen werden. Durch das Arbeiten an unterschiedlichen Stationen wird die Chance auf natürliche Differenzierung und ein individuelles Arbeitstempo geschaffen.
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Logicals – Rätselspaß im Matheunterricht
Nicht nur im Deutschunterricht haben Logicals ihre Berechtigung. Sie fördern nämlich nicht allein das Leseverstehen, sondern gleichzeitig das logische Denken. Sie können gleichermaßen zum Trainieren von Lagebeziehungen genutzt werden. Das In-Beziehung-Setzen von Gelesenem und Plänen weckt die Neugier der Kinder und sorgt gleichzeitig für Abwechslung durch seinen spielerischen Charakter. Ein Logical ist eine Kombination aus unterschiedlichen mathematischen Angaben. Das können Anzahlen sein, aber auch Größen oder Lagebeziehungen. Alle wichtigen Informationen werden in einem Text zusammengefasst. Beim Rätseln und Lösen der Logicals braucht es manchmal Durchhaltevermögen, das nicht unter dem Gefühl der Enttäuschung und Wut verloren gehen darf. Aus diesem Grund bietet der Mathebeitrag Logicals in zwei verschiedenen Schwierigkeitsstufen, sodass die Schüler die Chance bekommen, sich über ein gelöstes Rätsel zu freuen. Denn kaum etwas stärkt das Selbstwertgefühl so sehr wie die Erkenntnis, etwas eigenständig geschafft zu haben.
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Auf Mathematik trifft man überall - Teil 2
In dieser Einheit können die Kinder sich anhand sehr abwechslungsreicher Materialien mit mathematischen Phänomenen in ihrer Lebenswelt befassen. Gerade der spielerische Umgang mit Beispielen aus dem Alltag soll die weit verbreitete Angst vor Mathematik als Schulfach verringern. Die bearbeiteten Blätter können dann in einem Zahlenbuch individuell zusammengestellt und gesammelt werden.
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Die Vielfalt der Vielecke
Das Thema Geometrie ist bei Grundschulkindern oft sehr beliebt. Kinder, die im Umgang mit Zahlen Probleme haben, bekommen in diesem mathematischen Teilgebiet die Chance, Mathematik neu zu entdecken. Die Materialien geben nicht nur die Gelegenheit, neue Flächen kennenzulernen, sondern auch Fertigkeiten im sauberen Zeichnen auszubauen.
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Auf den mathematischen Spuren der Römer
Dieser Mathebeitrag dreht sich rund um das Thema römische Zahlen. Auch wenn die Blütezeit der römischen Zahlen schon längst vorbei ist, so sind sie als Relikte der Vergangenheit immer noch Begleiter im Alltag. Schlendern Sie doch einmal mit offenen Augen durch die Stadt! Schnell entdeckt man z.B. an historischen Gebäuden römische Zahlen. Wie dieses Zahlensystem aufgebaut ist und dass man auch mit diesen Zahlen rechnen kann, wird im Mathebeitrag gezeigt. Zahlenmauern, Mandalas und Pyramiden laden zur historischen Rechenstunde ein.
Verwandte Themen
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Auf Mathematik trifft man überall - Teil 1, Jahrgangsstufen 1+2
Dieser Beitrag befasst sich mit der vielseitigen Welt der Mathematik: Auf Mathematik trifft man überall – so heißt das Thema, bei dem die Kinder sich anhand sehr abwechslungsreicher Materialien mit mathematischen Phänomenen in ihrer Lebenswelt befassen können. Gerade der spielerische Umgang mit Beispielen aus dem Alltag soll die weitverbreitete Angst vor Mathematik als Schulfach verringern. Die bearbeiteten Blätter können dann in einem Zahlenbuch individuell zusammengestellt und gesammelt werden.
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Rund um den Umfang - Aufgabenkartei, Jahrgangsstufen 3+4
Diese Mathematerialien zielen auf das Erfahren, Entdecken und Handeln der Kinder ab. Durch die vielseitigen Aufgaben rund um das Thema Umfang wird praxisnah gezeigt, in welchen Alltagssituationen der Umfang eine Rolle spielt, wie dieser ermittelt werden kann und wie man sich dem Thema auch spielerisch nähern kann.
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Der Größenbereich Längen
Der Mathematikbeitrag liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Lernbereich Längen. Durch die Standortbestimmung kann die Lehrkraft analysieren, welche Kenntnisse die Schüler bereits besitzen und davon ausgehend den Unterricht auf Grundlage des Materials vorbereiten. Durch die unterschiedlichen Arbeitsblätter lernen die Kinder Entfernungen einzuschätzen, Längen umzurechnen und diese abzumessen. Fermi-Übungen und andere Sachaufgaben sowie Merkblätter für die Schülerhand dienen dem sicheren Umgang mit diesen Größen.
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Rechenpuzzles zur Addition im Zahlenraum bis 1000
Wie kann ich Schüler zum Üben motivieren? Manchmal reicht es schon, die Darbietungsform der Aufgaben zu ändern. So finden Sie in diesem Material Mathepuzzle zum Thema Addition im Zahlenraum bis 1000, die in ihrem Schwierigkeitsgrad variieren. So kann diese Form des Übens kontinuierlich immer wieder eingesetzt werden. Die Schüler haben die Möglichkeit sich mit den Rechenpuzzles selbst zu kontrollieren, was die Kontrollarbeit der Lehrkraft minimiert.
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Von Zentimeter bis Kilogramm – Übungen zu Längen und Gewicht
Der Umgang mit Größen bereitet Schülern oft Probleme. Das liegt unter anderem daran, dass man dabei nicht nur rechnet, sondern gleichzeitig ein Auge auf Umrechnungszahlen und Größeneinheiten haben muss. Das kontinuierliche Üben ist an dieser Stelle unabdinglich. Die Materialien des Mathematik-Beitrags eröffnen die Chance eines breiten Übungsspektrums, da sie sich besonders auf Problembereiche beziehen, die im Umgang mit Gewichten und Längen immer wieder Stolpersteine bilden.
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Spielend Mathe üben
In dieser Mathe-Einheit wird eine Auswahl an Spielen geboten, die flexibel in den Unterricht integriert werden können. Durch die Materialien bedarf es lediglich einer geringen Vorbereitungszeit und somit kaum zeitlichen Mehraufwand. Die Kopiervorlagen passen zu den Themengebieten große Zahlen lesen, Fachwörter anwenden, Verdoppeln und Halbieren, Kopfrechnen und mit der Stellenwerttafel arbeiten.
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Planungen für Idas Geburtstagsfeier – Fermi-Aufgaben zur Sicherung des Umgangs mit Größen
Die sogenannten Fermi-Aufgaben halten ganz bewusst immer weiter Einzug in den Mathematikunterricht. An lebensnahen Situationen werden Rechenverfahren geübt. Beim Erstellen der Einkaufsliste für eine Party wird zum Beispiel mit Einheiten gerechnet, wobei die Schüler die Aufgaben auf ihre Weise – mit oder ohne Hilfsmittel – bearbeiten und somit eine natürliche Differenzierung erreicht wird. Abgesehen davon wird die komplizierte Kompetenz des Modellierens trainiert und gleichzeitig werden funktionale Zusammenhänge erschlossen.
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Tangram – Ein chinesisches Legespiel im Mathematikunterricht
In dieser Mathematik-Einheit erwartet die Schüler ein Ausflug in die chinesische Kultur. Seit Jahrhunderten kennt man dort das Formenspiel Tangram. Die Faszination für das Legespiel breitete sich schnell auch in Europa und Amerika aus. Mittlerweile ist es Bestandteil vieler Mathematikbücher. Mithilfe des Spiels können räumliche Beziehungen erfasst, beschrieben und dargestellt werden. Zudem wiederholen die Schüler hier geometrische Flächenformen und können deren Eigenschaften zusammenfassen. Für viele Kinder ist auch das Arbeiten auf der handelnden Ebene wichtig, um Sachverhalte zu verstehen. Diese Möglichkeit bietet das Tangram auf eine spielerische Weise.
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Wir erforschen Spiegelzahlen
In diesem Material werden erforschen die Schülerinnen und Schüler Spiegelzahlen. Zusammen mit der putzigen Krake Neunopus machen die Kinder eine spannende Forschertour im Zahlenraum bis 100 und erforschen dort anhand gezielter Aufträge die Spiegelzahlen. So können sie spannende Zusammenhänge selbst entdecken und auswerten.
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Geometrische Körper entdecken
Erfahrungsgemäß mögen viele Schüler den Themenbereich Geometrie. Das liegt sicherlich auch daran, dass Körper begreifbarer sind als beispielsweise Zahlen bis zu einer Million. Dieser Mathebeitrag beinhaltet verschiedene Wege, um das Thema „Körper“ genauer zu betrachten und kreativ zu erschließen. Dabei wird einerseits das Vorwissen der Kinder einbezogen, andererseits geht es auch darum, handelnd tätig zu sein und die Umwelt der Schüler zu integrieren.
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