Unterrichtsmaterialien Latein: Realschule
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Einheit
CaesarDie SuS übersetzen einen Text zu Caesars Aufstieg und seiner Ermordung. Anschließend bestimmen sie alle nd-Formen und ordnen Prädikate im Aktiv in eine Tempus-Tabelle ein. Die Ereignisse werden von den Lernenden auf dem Zeitstrahl verortet. Lösungen vorhanden.
Caesar
7-13. Klasse
Gymnasium
6 SeitenCaesar7-13. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Krieg gegen die HelvetierGallien und seine Bewohner; Der Plan des Orgetorix (I,2); Orgetorix, der Verräter (I,3); Das Ende des Orgetorix (I,4); Es geht weiter … (I,5); Der Countdown läuft (I,6); Caesar tritt auf die Bühne (1) (I,7); Caesar tritt auf die Bühne (2) (I,7); 1:0 für Caesar! (I,8); Der Hilferuf der Häduer, Ambiorer und Allobroger (I,11); Der letzte Teil (1) (I,12); Der letzte Teil (2) (I,12); Caesar und Divico (1) (I,13); Caesar und Divico (2) (I,14); Die Endschlacht (1) (I,25); Die Endschlacht (2) (I,25); Die Endschlacht (3) (I,26); Sieg, Flucht und Kapitulation (I,26–I,27); Wiederherstellung der Ordnung (I,28); Stumme Zeugen (I,29)
Caesar9-10. KlasseGesamtschule40 SeitenCaesar9-10. KlasseGesamtschule40 Seiten
Einheit
Sehr verwickelt: Toga, Stola & Co.Kleines Lexikon: Die Kleidung der Römer; Die kaiserliche Familie bei der Prozession; Die kaiserliche Familie bei der Prozession; Gamo entdeckt die Kleiderkammer einer Senatorenfamilie; Wer trägt welches Kleidungsstück?; Kleidung im alten Rom
Die Familie im alten Rom7-10. KlasseGymnasium10 SeitenDie Familie im alten Rom7-10. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Die punischen KriegeDie SuS übersetzen einen Text über das Ende der Königszeit und markieren alle Superlativformen im Text. Anschließend recherchieren sie zu den Beinamen Superbus und Brutus. Auch drei Texte zu den punischen Kriegen werden von den Lernenden übersetzt und am Zeitstrahl eingeordnet. Dabei wird auch Hannibal näher behandelt. Lösungen vorhanden.
Hannibal7-13. KlasseGymnasium8 SeitenHannibal7-13. KlasseGymnasium8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wiederholung satzwertiger Konstruktionen in Form von SachaufgabenDie SuS wiederholen satzwertige Konstruktionen, indem sie verschiedene Sachaufgaben übersetzen, wichtige Informationen entnehmen und auf Grundlage dessen die Aufgaben lösen. Dabei kann die Darstellungsform der mathematischen Lösung frei gewählt werden.
Satzwertige Konstruktionen7-11. KlasseGymnasium7 SeitenSatzwertige Konstruktionen7-11. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Das Verb im Aktiv: Der ImperativDie SuS lernen die Bedeutung und Endung des Imperativs kennen. Anschließend schreiben sie aus einer Wortschlange Imperative heraus und übersetzen sie. Lösungen vorhanden.
Imperativ I und II5-10. KlasseGymnasium1 SeiteImperativ I und II5-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Das Verb im Aktiv: Das ImperfektDie SuS lernen die Endungen des Imperfekts kennen und bestimmen verschiedene Verbformen. Anschließend übersetzen sie diese und ordnen sie ihrer Konjugationsgruppe zu. Zuletzt wandeln die Lernenden Präsensformen ins Imperfekt um. Lösungen vorhanden.
Imperativ I und II5-10. KlasseGymnasium3 SeitenImperativ I und II5-10. KlasseGymnasium3 Seiten
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