Unterrichtsmaterialien Latein: Nepos
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InterpretationenText 1: Proömium (1,1–7); Text 2: Junos Zorn (1,8–49); Text 3: Aeneas im Seesturm (1,81–101); Text 4: Landung an der Küste Karthagos (1,180–222); Text 5: Jupiter zeigt Venus die Zukunft des Aeneas und der Trojaner (1,223–300); Text 6: Dido verliebt sich in Aeneas (1,709–722); Text 7: Laokoon warnt vor dem »Trojanischen Pferd« (2,40–56); Text 8: Der Tod Laokoons und der Erfolg der griechischen List (2,195–234); Text 9: Hektors Auftrag an Aeneas (2,268–297); Text 10: Sorge für die Familie oder Rache an Helena (2,567–623); Text 11: Scheinpakt zwischen Juno und Venus (4,90–128); Text 12: Aeneas und Dido in der Höhle (4,160–172); Text 13: Fama (4,173–197); Text 14: Jupiter schickt Merkur zu Aeneas (4,223–237); Text 15: Aeneas wird an seinen Auftrag erinnert und plant die Abfahrt (4,259–295); Text 16: Die Auseinandersetzung zwischen Dido und Aeneas (4,305–396); Text 17: Didos Fluch (4,607–629); Text 18: Didos Tod (4,651–662); Text 19: Aeneas begegnet Dido in der Unterwelt (6,45 5–476); Text 20: Anchises erklärt das Wesen der Welt und des menschlichen Lebens (6,703–751); Exkurs: Die Anchisesrede und das Somnium Scipionis – Gemeinsamkeiten zwischen Vergils Aeneis und Ciceros De re publica; Text 21a: Anchises zeigt Aeneas künftige römische Feldherrn und
Staatsmänner (6,752–846); Text 21b: Wesen und weltgeschichtliche Aufgabe der Römer (6,847–853); Text 22: Turnus tötet Pallas (10,441–509); Text 23: Aeneas tötet Lausus (10,789–832); Text 24: Aeneas greift die Stadt des Latinus an (12,554–586); Text 25: Der Tod des Turnus (12,919–952)
Autoren und ihre Werke
5-13. Klasse
Sekundarstufe
106 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe106 SeitenTesten kostet nichts
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 5Hannibal c. 12: Hannibals Tod; Hannibal c. 13: Hannibals literarische Bedeutung; Livius über Hannibal
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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Lateinische Literatur – Schlag nach! - Teil 3Lateinische Literatur – Schlag nach! - Teil 3
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„Hi si didicerint non eadem omnibus esse honesta et turpia“ - Toleranz gegenüber anderen Kulturen in der Praefatio des Cornelius NeposDie Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Nepos‘ Praefatio auseinander und arbeiten seine Sichtweise auf die Sitten der Griechen und Römer und seine Forderung zum Umgang mit anderen Kulturen heraus.
Geschichte Roms9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenGeschichte Roms9-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 4Hannibal c. 7: Hannibals politische Leistung und seine Flucht aus Karthago; Hannibal c. 8: Hannibal bei Antiochus; Hannibal c. 9: Hannibal überlistet die Kreter; Hannibal c. 10–11: Eine Seeschlacht mit geplanten Überraschungen
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe22 Seiten
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 2Hannibal c. 1: Tapferkeit, Klugheit und Hass Hannibals; Hannibal c. 2: Hannibals lebenslanger Hass auf die Römer; Hannibal c. 3: Hannibals Zug nach Italien; Hannibal c. 4: Hannibals Erfolge in Italien
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe33 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe33 Seiten
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