Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 11
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Einheit
Mensch und Natur im Mittelalter - Verehrung, Fürsorge und NutzbarmachungNatur als Schöpfung Gottes, der Ort, an dem Gott dem Menschen manifest wird, Natur als fragiler, dem Menschen von Gott anvertrauter Ort, für dessen Wohlergehen er Sorge zu tragen hat, und Natur als der Ort, den der Mensch nutzen muss, um sein Überleben zu sichern – in diesen Bereichen ist das Naturgefühl des Menschen im Mittelalter zu verorten. Es wird hier anhand von drei Quellen vorgestellt und hinsichtlich seiner Bedeutung für unsere Gegenwart hinterfragt.
Mensch und Götter
5-13. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenMensch und Götter5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mensch und Gott (epist. 41)Mensch und Gott (epist. 41)
Mensch und Götter11-13. KlasseGesamtschule3 SeitenMensch und Götter11-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Epistulae moralesWelche Funktion hat die Philosophie? (epist. 16, 3–5); Der Mensch (epist. 76, 8–16); Mensch und Gott (epist. 41); Antike philosophische Psychologie (epist. 92, 1–4); Wie soll der Mensch angesichts der Fortuna leben? (epist. 98, 1–3); Welche Bedeutung haben die menschlichen Affekte? (epist. 116, 3 f.); Mensch und Tod (epist. 61)
Kulturelle und philosophische Themen5-13. KlasseSekundarstufe15 SeitenKulturelle und philosophische Themen5-13. KlasseSekundarstufe15 Seiten
Einheit
Warum mutet Gott den Menschen Leiden zu? (prov. 2, 5 f.)Warum mutet Gott den Menschen Leiden zu? (prov. 2, 5 f.)
Mensch und Götter11-13. KlasseGesamtschule1 SeiteMensch und Götter11-13. KlasseGesamtschule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Die Fragestellung von Lucilius (prov. 1, 1) / In welchem Verhältnis stehen Gott und Mensch? (prov. 1, 5)Die Fragestellung von Lucilius (prov. 1, 1) / In welchem Verhältnis stehen Gott und Mensch? (prov. 1, 5)
Mensch und Götter11-13. KlasseGesamtschule1 SeiteMensch und Götter11-13. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Atomlehre / Die Lehre von der »Lust«Atomlehre – ein kniffliges Thema; Schwächen in Epikurs Atomlehre; Epikurs Lehre von der Parenklisis; Themenwechsel: voluptas als summum bonum; Voluptas und dolor als natürliche Güter und Übel; Voluptas – alles nur ein Missverständnis?; Voluptas als Produkt von »Unlust«; Definition der »Lust«; Der Beweis – voluptas als summum bonum; Die voluptas des Weisen; Glücksforschung heute
Philosophen und ihre Lehren5-13. KlasseSekundarstufe21 SeitenPhilosophen und ihre Lehren5-13. KlasseSekundarstufe21 Seiten
Einheit
Interpretationen - Teil 4Epistel 28; Epistel 38; Epistel 41; Epistel 54
Philosophen und ihre Lehren5-13. KlasseSekundarstufe19 SeitenPhilosophen und ihre Lehren5-13. KlasseSekundarstufe19 Seiten
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