Unterrichtsmaterialien Latein: Ganze Werke
543 MaterialienIn über 543 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Latein findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Latein
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Gesamtwerk
Horaz
Die Unterrichtseinheit Horaz – ein Comedian der Antike zielt vorrangig darauf ab, Horaz als römischen Dichter zu präsentieren, der keineswegs in unerreichbar hohen poetischen Sphären schwebt, sondern Alltagsthemen aufgreift und unterhaltsam verpackt. Dabei ermöglicht die berühmte „Schwätzersatire“ einen ersten Zugang zu lateinischer Lyrik und nimmt die Angst vor schwierigen Übersetzungen und komplizierten Metrikanalysen. Sämtliche Übersetzungsaufgaben sind als arbeitsteilige Gruppenarbeit konzipiert und dreifach differenziert. Literarische Analysen, Interpretation und der kreative Umgang mit dem Originaltext runden die Unterrichtseinheit ab. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Die Benediktsregel
Der Beitrag Die Benediktsregel – „Ora et labora“ bietet ihrer Klasse eine Übergangslektüre mit Anknüpfung an die Lebenswelt der Schüler. Der Grammatiklehrgang eignet sich dabei als Wiederholung der in der Lehrbuchphase vermittelten Grammatikkenntnisse. (Lernjahr 4)
Gesamtwerk
Livius, Coriolan und Coriolanus Snow
Die Reihe "Tribute von Panem" zeigt, dass ein Grundkonzept der „Tribute“ auf einem exemplum aus ab urbe condita aufbaut. So werden die SuS nicht nur motivierend in die Liviuslektüre herangeführt, sondern sie sehen die Rezeption durch ein modernes Medium und können durch den Vergleich die besondere Zielsetzung der livianischen Geschichtsschreibung kennenlernen.
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Gesamtwerk
Vocabula Nomina!
Ob als Stundeneinstieg oder als Vertretungsstunde – Vokabelspiele erfreuen sich bei Lehrern wie Schülern steter Beliebtheit. Spielerisch werden hier in mehreren Kategorien abwechslungsreich Vokabeln wiederholt und gefestigt. Auch die kulturellen und geschichtlichen Rahmenthemen kommen hier nicht zu kurz, sodass auch fachlich „schwächere“ Schüler glänzen können.
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Iphis und Ianthe
Dieser Beitrag schafft durch gezielte und genaue Auseinandersetzung mit dem lateinischen Text der Metamorphose Anlässe, Geschlechterrepräsentationen von heute und damals zu reflektieren, um Jugendlichen Angebote zur Orientierung im Spannungsfeld von gesellschaftlichen Rollenerwartungen und dem Freiraum von Selbstbestimmung zu machen. Dabei übersetzen die Lernenden verschiedene lateinische Texte.
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Gesamtwerk
»Kann ich Sie mal kurz sprechen?«
»Kann ich Sie mal kurz sprechen?« – viele Gespräche in der Schule beginnen mit dieser Frage, Gespräche mit Schüler*innen, mit Kolleg*innen, mit Eltern. Und viele Lehrkräfte reagieren mit gemischten Gefühlen: Der Ort passt nicht, viel Zeit ist auch nicht – was kann man da schon besprechen, wie kann man da helfen?Britta Möhring und Thomas Schlüter machen Mut, sich auf diese Gespräche einzulassen, in der Kürze der Zeit und an genau dem Ort, an dem man angefragt wird. Der Fokus der Gespräche liegt nicht auf dem Problem oder den Defiziten der ratsuchenden Person, sondern auf ihren Möglichkeiten und Ressourcen. Ziel ist es, einen realitätsbezogenen ersten Handlungsschritt zu erarbeiten. Die Autoren geben in diesem Buch theoretischen Input, methodisches Handwerkszeug, Hinweise zur inneren Haltung und praxisnahe Übungen für gute Gespräche an die Hand. Dabei werden konsequent Elemente des zielorientierten Kurzgesprächs vorgestellt und eingeübt. Britta Möhring ist Pfarrerin mit über 20-jähriger Erfahrung in der Schulseelsorge und im schulischen Religionsunterricht. Von 2008 bis 2013 war sie Dozentin am Pädagogischen Institut der Ev. Kirche von Westfalen im Bereich Schulseelsorge. Seit 2011 ist sie Lehrtrainerin der Arbeitsgemeinschaft Kurzgespräch e.V.
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44 x Einführung Grundlagengrammatik Latein
Grammatikthemen Latein selbst erarbeiten: Schülerinnen und Schüler lernen besonders gut, wenn sie sich Inhalte selbst erarbeiten. Dies gilt auch für den Lateinunterricht. Mit Hilfe dieser Materialien können Sie Ihre Lateinstunden einmal anders gestalten, indem Sie Ihre Schüler selbst aktiv werden lassen. Latein selbstständig lernen: Mit Hilfe der 40 sofort einsetzbaren Kopiervorlagen dieses Bandes können sich die Schülerinnen und Schüler neue Grammatikregeln selbst erschließen. Dabei erkennen sie Schritt für Schritt neue Gesetzmäßigkeiten und erarbeiten sich die Lehrplaninhalte des Unterrichtsfachs Latein in ihrem eigenen Tempo. Schnell in Ihrem Lateinunterricht einsetzbar: Dank übersichtlicher Lehrerinformationsseiten mit Hinweisen zum Einsatz im Unterricht sowie Lösungen zu den Arbeitsblättern fällt die Umsetzung im Unterrichtsalltag besonders leicht. Weiterhin stehen alle Schülerseiten zum Download bereit. Die Themen: Nomina; Verben; Pronomina; Numeralia; Kasusfunktionen; Syntax; AcI; Partizipialkonstruktionen.
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Lapbooks gestalten im Lateinunterricht
Lateinunterricht schülerorientiert: Lapbooks sind eine tolle Methode, um Inhalte schülerorientiert zu vermitteln. Machen Sie sich die Vorteile von Lapbooks im Lateinunterricht zunutze! Sie erhalten ein Rundum-Sorglos-Paket mit einer Einführung, Tipps zur Umsetzung im Unterricht, Ideen zur Bewertung und allen benötigten Materialien! Bastel- und Faltvorlagen für Ihren Lateinunterricht: Ob Konjugationen, Deklinationen, satzwertige Konstruktionen oder römischer Staat : Die Schüler können sich mit den wichtigen Themen des ersten und zweiten Lernjahrs im Fach Latein kreativ auseinandersetzen, indem sie die mitgelieferten Bastel- und Faltvorlagen nutzen. Inhalte selbstständig erarbeiten: Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, ihre Lapbooks im Lateinunterricht vollkommen selbstständig zu gestalten. Dafür sorgen Impulskarten und ausführliche Anleitungen. Der Band enthält: eine didaktisch-methodische Einführung; 48 unterschiedliche Faltvorlagen, sowohl themenspezifisch als auch blanko; übersichtliche Faltanleitungen; Impulskarten zur selbstständigen, themenbezogenen Gestaltung von Lapbooks; Bewertungsbögen für Schüler und Lehrer;sämtliche Materialien editierbar
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Religion im Dialog Klasse 5/6
"Religion im Dialog" bedeutet, Begegnungen anzuregen. Wie? Das neue Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht verfolgt einen konfessionell-kooperativen Ansatz, der immer wieder auch den Dialog zu anderen Religionen und Weltanschauungen sucht. So wird der Vielfalt der Schülerschaft und der Realität des Religionsunterrichts optimal Rechnung getragen. Der Lehrerband ergänzt das Lehrwerk um für die Praxis wertvolle Anregungen. Der Band bietet für jedes der acht Kapitel eine kurze Darstellung des Erkenntnisweges der Schülerinnen und Schüler. Darüber hinaus zeigt er mögliche Aufgaben, Methoden und Materialien für die binnendifferenzierte Arbeit im Unterricht auf. Schließlich werden Vorschläge weiterführende Materialien und Ideen gemacht. Einen besonderen Exkurs gibt es im Kapitel "Der Mensch und die Schöpfung". Hier wird eine inklusiv ausgerichtete Unterrichtsreihe mit dem Lehrwerk aufgebaut. Susanne Bürig-Heinze hat lange als Fachberaterin für Ev. Religion/Gymnasium bei der Landesschulbehörde Hannover gearbeitet und ist derzeit ständige Vertreterin der Schulleitung an einem Gymnasium in Hannover. Sie unterrichtet neben Ev. Religion das Fach Biologie.
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Vergil, Aeneis - Lehrerband
Der Lehrerband enthält zu jedem Text eine Interpretationsskizze, Vorschläge zur Unterrichtsplanung sowie einen stichpunktartigen Erwartungshorizont zu den Aufgaben.
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Lateinisch sprechen im Unterricht
Das Buch wendet sich an Lateinlehrkräfte, die "Latine loqui" zu verschiedenen didaktischen Zwecken in ihrem eigenen Unterricht einsetzen möchten oder die bereits erste Erfahrungen damit gemacht haben und die Methode weiter optimieren möchten. Der Leser erhält auf unterhaltsame, aber anspruchsvolle Art Anregungen, um "Latine loqui" in eigener Handschrift und in der eigenen Lerngruppe im Unterricht einzusetzen. Hierfür werden didaktische, vor allem aber methodische Überlegungen zum kleindosierten (realistischen) Einsatz im Schulunterricht angestellt. Viele praktische Beispiele werden angeführt, Erfahrungen beim Einsatz geteilt, Probleme angesprochen und erprobte Lösungen angeboten.
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Vergil: Aeneis Buch IV
Die Unterrichtsreihe bietet eine Lektüre des abiturrelevanten IV. Buches der Aeneis in komprimierter Form. Sie berücksichtigt nur jene Texte, die unbedingt notwendig sind, um die "Didotragödie" zu verstehen. Die Lektüre leistet damit auch einen Beitrag zum Verständnis der Epoche sowie des römischen Sendungsbewusstseins. Mit Lernwortschatz und Farbfolienvorlagen! (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Schönheit im Alltag
Modern Lifestyle meets Ovid. Inhaltliches Ziel der Unterrichtssequenz ist, dass die Schüler die Hauptgedanken Ovids zu Aussehen und Kosmetik erfassen, die Unterschiede zwischen männlicher und weiblicher Schönheitspflege reflektieren und Gemeinsamkeiten zu heutigen Auffassungen herausarbeiten. Dabei lernen die Schüler in kreativer Arbeit den Textinhalt zentraler Kernstellen zu paraphrasieren und in historischer Kommunikation zu aktualisieren. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Haltet den Dieb! - Die Erarbeitung der Reflexivität im AcI Mit Farbfolienvorlage
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die SuS durch Aufklärung eines Diebstahls spielerisch mit der Reflexivität im AcI auseinander. Während sie das Verbrechen aufklären, lernen sie "nebenbei" ein neues Grammatikphänomen kennen. Es bleibt Raum für kooperative Methoden, Wortschatzarbeit und kreative Betätigung. Für Langeweile und trockenen Grammatikunterricht ist hier kein Platz!
Gesamtwerk
Streik, secessio, Ständekampf - innenpolitische Konflikte bei Livius Stand 11/2018
Der vorliegende Beitrag bietet den SuS anhand des ersten Streiks der europäischen Geschichte eine Vertiefung der Erschließung und Übersetzung lateinischer Originaltexte. Der Differenzierung bei der Übersetzung dienen Hilfekarten und gegliederte Textdarstellungen.
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