Arbeitsblätter für Kunst: Verfremden
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Den Lehrpersonen werden einfache Kurzprojekte, zur ein-/zweistündigen Durchführung in ihrem Kunstunterricht, zur Verfügung gestellt. In dieser Einheit gestalten die SuS aus Fotokarton, Briefklammern und Schnüren eine bewegliche Hängefigur in Tierform. Hinweise für die Lehrperson, die Arbeitsaufträge und ein Beispiel werden mitgeliefert.
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich vorab genauer mit Alltagsgegenständen. Im Anschluss daran folgt die Planung und Umsetzung einer absurden Maschine.
Ein "Spiegel-Bild" gestalten: Bilder auswählen, ausschneiden und kombinieren.
Simulation eines Gebäudeeinsturzes - Der Turm von Babel.
Im Mittelpunkt der Unterrichtssequenz steht die Sensibilisierung der SuS für die Gestaltung und Gestaltbarkeit ihres urbanen Umfelds. Die Berliner Schule, an der diese Unterrichtssequenz durchgeführt wurde, liegt in Prenzlauer Berg an der Grenze zum Wedding. In diesem Kiez ist kaum ein Gebäude ohne Street-Art zu finden.
Die SuS beschäftigen sich mit der Verfremdung von Gegenständen und bringen einen Gegenstände in einen neuen Zusammenhang. Dabei setzen sie Farben auf unterschiedlichen Untergründen ein. Anschließend verbinden die Lernenden Einzelarbeiten zu einer Installation im Raum.
