Unterrichtsmaterialien Kunst: Realschule
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Einheit
Das Zeichnen von surreale WeltenM6 Erste Hauptaufgabe: Zeichnung eines Fundstücks; M7 Zeichenmotiv in verschiedenen Größen; M8 Darstellung von Körper und Raum auf der Fläche; M9 Zweite Hauptaufgabe: Surreale Landschaft; M10 Bodenstruktur und Perspektive; M11 Sockel und Podeste
Höhenunterschied
11. Klasse
Gymnasium
11 SeitenHöhenunterschied11. KlasseGymnasium11 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Me, myself and I: Sich selbst im Foto vervielfachenDie SuS üben kompositorische Anordnung von Figuren im Raum. Sie wenden bildnerischer Mittel zur Erzeugung von Raumtiefe an und üben sich im Umgang mit einem Bildbearbeitungsprogramm.
Höhenunterschied9-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenHöhenunterschied9-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Landschaften drucken - Strukturen mit Tapete, Falt- und KnäuelpapierIn diesem Unterrichtsbeispiel machen Kinder einer zweiten Grundschulklasse erste Erfahrungen mit einem experimentellen Hochdruckverfahren und der Herstellung eines Druckstocks.
Bildmotive1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenBildmotive1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Literarische Landschaften - Ein Buchobjekt als Zentrale LernaufgabeDie SuS gestalten aus alten Büchern Landschaften, indem sie diese zerschneiden und bemalen.
Bildmotive5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBildmotive5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Großer Kosmos aus winzigen FigurenAn einer prallen Welt, einem Mikrokosmos mit selbst erschaffenen Lebewesen, geheimen Botschaften und wunderbaren geistigen Landschaften, arbeiten die beiden Künstler Bätz und Kiedorf schon seit Jahren: ganz konkret, sozusagen augenscheinlich anschaulich – fast zum Anfassen und doch nicht zu fassen.
Bildmotive5-13. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBildmotive5-13. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Landschaften im Bild hinterfragenWohnlandschaft, Medienlandschaft, Parteienlandschaft: Der Begriff „Landschaft“ wird gern als Metapher verwendet. Die steht für etwas Vielfältiges, Weites, Gewachsenes und Gestaltetes, für etwas sich Veränderndes und Vergehendes. Für etwas, das Gegensätzliches in einen charakteristischen Gesamtzusammenhang bringt. Das gilt auch für die Landschaft im ursprünglichen Sinne. Für Jugendliche geht deshalb von Landschaftsbildern eine eigentümliche Anziehungskraft aus.
Landschaften5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLandschaften5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Linie für Linie eine Landschaft - zum Beispiel: Christiane BaumgartnerDer Inhalt der Arbeit von Christiane Baumgartner kommt zunächst harmlos, nahezu banal daher: Ein Landschaftsstück mit weitem Horizont, karger Vegetation, menschenleer – eine Ansicht der Natur, wie sie nahezu überall auf der Welt möglich ist.
Bildmotive1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenBildmotive1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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