Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 9

1174 Materialien

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Analyse

Kunstgeschichte und -rezeption

162

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1174 Materialien

Einheit

Räume erleben

Räume sind immer da, obwohl sie uns mal mehr, mal weniger bewusst sind. Junge wie alte Menschen suchen persönlich bedeutsame Orte auf, richten sich Zimmer und Wohnungen ganz individuell ein und bewegen sich in realen und virtuellen Räumen.

Fluchtpunktperspektive

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Fluchtpunktperspektive

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

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Kann man heute überhaupt noch einfach so europäische Kunstgeschichte in der Schule vermitteln?

Einheit

Kann man heute überhaupt noch einfach so europäische Kunstgeschichte in der Schule vermitteln?

Können wir angesichts kulturell extrem heterogener Klassen und vieler postkolonialer Bestrebungen einfach daran festhalten, hauptsächlich europäische bzw. westliche Kunstgeschichte zu vermitteln? Ist es nicht die Aufgabe eines zeitgemäßen Kunstunterrichts, die Beschäftigung mit der Herkunftskultur der Schüler:innen zu forcieren und diese damit als bereichernd und wertvoll zu erachten?

Fluchtpunktperspektive

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Fluchtpunktperspektive

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

„Stadt Land Fluss“ - Ein kooperatives Projekt im Netz

Einheit

„Stadt Land Fluss“ - Ein kooperatives Projekt im Netz

Kooperative Projekte im Netz sind als Versuche zu sehen, Kontakte über die Grenzen von Schule oder Hochschule hinaus zu nutzen und ein kooperatives Vorgehen heterogener Gruppen zu fördern – mit der Intention, gemeinsam zu arbeiten und dabei genügend Spielraum für Experimente zu ermöglichen. Das Ergebnis sollte offen sein. Es wird in kommunikativen und reflexiven Prozessen mit den SuS entwickelt.

Kombination verschiedener Perspektiven

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Kombination verschiedener Perspektiven

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive

Einheit

Das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive

Dieser Beitrag beleuchtet das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Dabei wird über die Geschichte des Schmucks berichtet, die verschiedenen Konzeptionen von Schmuckgestaltung in den letzten Jahrhunderten erklärt, die inhaltlichen Aspekte der Bedeutungsebene von Schmuck angesprochen und dieser abschließend im Kontext des Kunstunterrichts betrachtet.

Bildnerische Gestaltung

1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Bildnerische Gestaltung

1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Verwandte Themen

Einheit

Die MATERIAL-Seiten geben Einblicke in das farbige Zeichnen mit Buntstiften und stellen Werkbeispiele aus der zeitgenössischen Kunst vor. Für den Einsatz im Kunstunterricht werden diese nach ausgewählten grafischen Gestaltungskategorien geordnet.

Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche

5-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche

5-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Einheit

Unterrichtsplanung

Planungsprotokoll; Materialien/Medien; Möglichkeiten des Stundeneinstiegs; Produktionsphasen; Leistungsmessung; Präsentation; Unterrichtsbeispiel: Maskenvariationen

Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Fördern im Kunstunterricht - Prinzipien, Perspektiven und Probleme

Einheit

Fördern im Kunstunterricht - Prinzipien, Perspektiven und Probleme

In einem sehr weiten Verständnis könnte man jeden Unterricht – auch jeden Kunstunterricht – als Förderunterricht bezeichnen, der orientiert an Bildungs- und Entwicklungszielen Möglichkeiten eines motivierenden Lernens bereitstellt. Förderkonzepte beziehen sich daher auf SuS aller Schulstufen und Schulformen.

Perspektive und Perspektivwechsel

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Perspektive und Perspektivwechsel

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten