Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 9
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Einheit
KünstlerpaareIn diesem Beitrag werden vier bekannte Künstlerpaare vorgestellt. Alle Künstlerinnen und Künstler waren privat und kreativ miteinander verbunden, haben sich gegenseitig ergänzt, beflügelt, beeinflusst oder bildeten sogar eine Einheit. Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Einblick in das Leben der Kunstschaffenden und in deren Arbeit. Werkbeispiele werden vorgestellt und Anregungen für die eigene Gestaltungspraxis angeboten. Auf diese Weise kann über die Werkbetrachtung hinaus eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Künstlerpaaren stattfinden.
Kunst
9-13. Klasse
Gymnasium
12 SeitenKunst9-13. KlasseGymnasium12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wasser in der modernen Kunst – Werkbetrachtung und -analyseWasser in der modernen Kunst – Werkbeispiele; Wasser in der modernen Kunst – Analyse
Werkbetrachtung7-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenWerkbetrachtung7-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Kontexten zu Bildern nachgehenDie SuS arbeiten Hinweise auf biografische und zeitgeschichtliche Kontexte in Künstlerselbstbildern heraus.
Zeitgeschichtlicher Kontext9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenZeitgeschichtlicher Kontext9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Wandmalerei - Von der Steinzeit bis zu zeitgenössischen MuralsDas Material gibt einen Überblick über Wandmalereien im zeitgeschichtlichen Kontext. Dabei gibt es verschiedene Grobgliederungen zu möglichen Unterrichtsstunden zum Thema vor. Das Material nimmt dabei sowohl Höhlenmalerei in den Blick als auch Deckenmalereien im Barock oder großflächige Malereien der Moderne und Murals.
Zeitgeschichtlicher Kontext5-12. KlasseGymnasium10 SeitenZeitgeschichtlicher Kontext5-12. KlasseGymnasium10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Orientierung: Kunstvermittlung
Wie gelangt die mit so vielen Bildungspotenzialen ausgestattete Kunst an Heranwachsende? Verschiedene Ansätze, Konzepte und Theorien geben auf diese Frage unterschiedliche Antworten. Sie sind in ihrer Vielfalt und Differenz im Rahmen dieses Textes nicht annähernd zu fassen. Das soll auch nicht Anliegen sein. Intendiert sind indes der orientierende Überblick mit Akzentuierungen sowie das Finden von Bezugspunkten und Schnittstellen innerhalb der heterogenen Kunstvermittlungs-Landschaft.
Zeitgeschichtlicher Kontext1-13. KlasseGrundschule8 SeitenZeitgeschichtlicher Kontext1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Heldenfiguren - Teil 1Heldenfiguren; Like a superhero; Heldenepos
Zeitgeschichtlicher Kontext5-10. KlasseSekundarstufe 112 SeitenZeitgeschichtlicher Kontext5-10. KlasseSekundarstufe 112 Seiten
Einheit
Legenden - Teil 3Die Barbara-Legende im szenischen Verlauf; Der Barbara-Atlas
Zeitgeschichtlicher Kontext5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenZeitgeschichtlicher Kontext5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
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