Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 13
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Einheit
Materialteil: Formen des PuppenhandelnsDie Materialien zum Puppenhandeln sollen wissenschaftliche, ästhetische und künstlerisch-pragmatische Anregungen zur Puppenreflexion geben. Acht thematische Gruppen wurden gebildet: Mit Puppen spielen, reden, schmusen, fremde und eigene Puppen betrachten, Puppen ausstellen, Puppen als Stellvertreter, Puppen montieren, Puppen automatisieren, Puppen testen und von Puppen Abschied nehmen.
Salvador Dalí
1-13. Klasse
Grundschule
16 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Gut kombiniert! - Verbindung von WidersprüchlichemVerändern der Textur eines Gegenstands, Schaffen von unrealistischen Lichtverhältnissen, Zuweisen unpassender Stoffeigenschaften zu Gegenständen – all diese Methoden kann man anwenden, um eine optische Täuschung zu erzeugen oder gar ein surrealistisches Mysterium wie bei Dalí oder René Magritte zu erschaffen.
Salvador Dalí1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Salvador Dalí5-13. KlasseGesamtschule9 Seiten
Einheit
KreativitätDieses Heft setzt sich anlässlich des Europäischen Jahres der Kreativität und Innovationen mit den verschiedenen Umgangsweisen mit Kreativität bzw. mit dem Kreativitätsbegriff auseinander. Es hebt die Zusammenhänge von Kreativität und künstlerisch-ästhetischen Aspekten sowie kunstpädagogischen Prozessen heraus. Ein besonderer Schwerpunkt besteht in Überlegungen, wie Kreativität in bildnerischen Werken und Prozessen in Erscheinung tritt und woraus sich Differenzen ergeben.
Salvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Orientierung: Förderung und KompensationUnter Kompensation wird in einem sehr allgemeinen Sinne Ausgleich, Entlastung oder Entschädigung verstanden. Es geht um kompensatorische Maßnahmen durch ästhetische Erziehung, die helfen können, negative Wirkungen familiärer, kultureller und gesellschaftlicher Sozialisation aufzufangen, um die dadurch entstandenen individuellen Entwicklungsdefizite, z. B. Verluste an sinnlicher Wahrnehmung, an Bewegung, an Integration und Kooperationsfähigkeit usw. zu regenerieren
Salvador Dalí1-13. KlasseGrundschule8 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Erfindungen des LebensAls das Leben auf dieser Erde erfunden wurde, gab es noch kein Sterben, denn die ersten Lebewesen waren unsterblich. Auch das Sterben musste erfunden werden. Sterben kam in die Welt durch Sexualität, und auch Sexualität musste erfunden werden. Sterben kann immer nur der Einzelne. Erst sexuelle Fortpflanzung schafft Individuen, die sterben können und auch sterben müssen. Somit gehören Lust und Tod zusammen.
Salvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Farben der Neustadt in einem AktionsraumDieser Beitrag stellt ein Projekt von Studierenden der Kunstpädagogik mit SuS der 7. bis 10. Klasse vor. Dabei wurden die SuS gefragt, welche Farbe ihrer Meinung nach am besten zur Leipziger Neustadt passt. Die Ergebnisse verdeutlichen die Studenten in einem Aktionsraum in Form eines schachbrettähnlichen Rasters an den Wänden.
Aktionskunst1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAktionskunst1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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