Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 13
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Einheit
Irritierende BilderDie folgenden MATERIAL-Blätter stellen den SuS verschiedene Beispiele vor, die sie genau betrachten sollen, um dann in Partnerarbeit oder in der Kleingruppe den jeweiligen „Mechanismus“ der Täuschung zu klären. Hilfreich ist es dabei, wenn die Lernenden das jeweilige Verfahren selbst variierend zeichnerisch / malerisch erproben. Der Lehrer / die Lehrerin muss prüfen, ob das jeweilige Beispiel für die Altersstufe der SuSgeeignet und zumutbar ist.
Farbfotografie
1-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenFarbfotografie1-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bildkompetenz! - Bild-Kultur-Revolution und BildungsstandardsSchon seit einigen Jahren geistert ein Phänomen durch die Fachliteratur, das nicht nur Tagungen, Kongresse, Vortragsreihen und Bücher, Artikel und Diskussionen gebiert, sondern das auch die Frage nach den Aufgaben im Fach inhaltlich neu fokussiert: das Bild.
Farbfotografie1-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenFarbfotografie1-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Martin Parr - Die Frage nach der Künstlichkeit der WeltVorgestellt wird der Fotograf Martin Parr und die Inszenierung der Welt in seinem Modemagazin. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Farbfotografie1-13. KlasseGrundschule3 SeitenFarbfotografie1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Reset künstlerischer KonzepteDer Kunst wird immer schon eine hohe Innovationskraft zugeschrieben. Hintergründe und Beispiele dafür finden Sie in diesem Beitrag – mit Schwerpunkt ab dem 20. Jahrhundert. Daraus ergeben sich didaktische Potenziale!
Farbfotografie5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenFarbfotografie5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Collage NowEine Systematisierung aktueller Positionen ist für eine strukturierte und gezielte didaktische Weiterarbeit hilfreich. Der folgende MATERIAL-Teil stellt aktuelle Werkbeispiele vor.
Farbfotografie5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenFarbfotografie5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Körper auf der Schwelle - zum Beispiel: Rineke DijkstraIm Folgenden wird die Interpretation des Bildes von Rineke Dijkstra in sieben Schritten entwickelt. Die methodischen Grundlagen werden jeweils in einem vorausgestellten Textstück benannt. Die Ausführung versucht, sich an diese Methodenperspektive zu halten.
Farbfotografie5-13. KlasseGesamtschule5 SeitenFarbfotografie5-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Charakteristika und Geschichte der FotografieBesondere Charakteristika der Fotografie; Die Geschichte der Fotografie
Farbfotografie10-13. KlasseSekundarstufe 237 SeitenFarbfotografie10-13. KlasseSekundarstufe 237 Seiten
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