Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 7
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Lapbook: Europa im Mittelalter1000 Jahre Mittelalter; Begriffe des Mittelalters; Die Stände im Mittelalter; Karl der Große; Leben auf dem Land; Dreifelderwirtschaft; Leben im Kloster; Die Burg; Der Weg zum Ritter; Die Kreuzzüge; Das Mittelalter-Quiz
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Das MittelalterLeben im Mittelalter; Gesellschaft im Mittelalter; Das Jahr eines Bauern; Auf der Burg; Städteboom; Zünftige Berufe
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Tagebuch einer Burgbelagerung (Klasse 7/8)Diese Unterrichtseinheit lädt ein, sich mit dem Aufbau von Burgen, dem Leben der Menschen dort sowie Formen mittelalterlicher Burgbelagerung auf kreative Art und Weise auseinander zu setzen. Mithilfe von Schreibaufträgen versetzen sich die Schülerinnen und Schüler in Belagerte wie Belagerer hinein, und gewinnen auf diesem Wege Einsicht in die Situation von Menschen in schwieriger Lage und die Problematik ihrer Entscheidungen. In diesem Projekt machen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema „Burg und Kriegsführung im Mittelalter“ in einer Form vertraut, die es ihnen ermöglicht, weit gehend selbstständig ein Thema zu erforschen und auf kreative Weise tätig zu werden. Eine Schülerarbeit, die in einer 7. Klasse entstand, zeigt, wie man Aufgaben mit Witz und Fantasie lösen kann.
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Das Leben in der Stadt – Die BürgerVorwissen und Fragen zum Thema; Die Stadt im Mittelalter; Die Kennzeichen einer mittelalterlichen Stadt; Der Marktplatz; Markttag; Die Handwerker; Die Zünfte; Eine Ratsversammlung; Gefahren; Harte Strafen; Der Aufstieg der Fugger; Die Fugger – Ein europäisches Handelshaus; Fernhandel; Handelsstädte um 1400; Auf Handelswegen; Ein Handelsschiff; Eine Hansekogge
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So wohnten die Berliner in der KaiserzeitZum „Wilhelminischen Ring“ in Berlin gehörten um 1900 einfache Viertel wie Wedding, und bessere Gegenden wie Tiergarten. Geplant war, dass wohlhabende Bürger und Arbeiter Tür an Tür leben.
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Quantitative und qualitative Veränderungen: Der Buchdruck als Massifizierung und Transformation der BildungBuchpresse und Bildung: Verschränkungen und Kontexte; Buchdruck, kulturelle Dynamisierung und Bildungsexpansion; Das gedruckte Buch und die Arbeit der Unterweisung
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Grundlinien der WunderforschungWunderdeutung bis zur Neuzeit; Wunderdeutung in der Neuzeit; Wunderforschung im 20. Jahrhundert; Neueste Trends; Auswertung und Kritik; Weiterführende Überlegungen
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