Einheit • Friedrich • von Marco Dräger

Gedenktage und Jubiläen als Medien der Geschichtskultur

Informationstext zur Definition und Unterscheidung von Gedenktagen und Jubiläen als Formen der Geschichtskultur. Der Text erläutert theoretische Grundlagen und historische Hintergründe dieser Phänomene für den Geschichtsunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedenktage und Jubiläen als Medien der Geschichtskultur

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Gedenktage und Jubiläen als geschichtskulturelle Phänomene analysieren und reflektieren
Schüler verstehen die Funktionen von Gedenktagen für nationale Identitätsbildung und Geschichtsbewusstsein
Schüler können unterschiedliche Perspektiven auf historische Ereignisse und deren Deutung in verschiedenen Zeiten kritisch bewerten
Schüler entwickeln Urteilskompetenz bezüglich der Angemessenheit und Gestaltung von Gedenktagen