Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 5
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Lehrtexte - Teil 2Die Kelten; Die Kelten (Lösung); Schrift; Schrift (Lösung); Die Wurzeln der keltischen Stämme; Die Wurzeln der keltischen Stämme (Lösung); Zeitstrahl; Zeitstrahl (Lösung); Konflikt mit den Römern; Konflikt mit den Römern (Lösung); Keltische Sprache; Keltische Sprache (Lösung); Handel der Kelten; Handel der Kelten (Lösung); Naturverbundenheit der Kelten; Naturverbundenheit der Kelten (Lösung); Erfindungen der Kelten; Erfindungen der Kelten (Lösung); Keltische Ornamente; Keltische Ornamente (Lösung)
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Zeiträume festigenZeitstrahl vervollständigen; Boccia-Spiel; A-B-C-Spiel; Zugfahrt in die Geschichte; Zeitstrahl hüpfen
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Methoden für die ErarbeitungExpertengespräch; Filmwürfel; Fliegende Blätter; Fünf-Schritt-Lesetechnik; Gruppenpuzzle; Historische Kartenarbeit; Historisches Lied; Kritische Bildanalyse; Lauftext; Lerntempoduett; Lernzirkel; Mindmap; Museumsrallye; Placemat; Rollenspiel; Schriftliche Quellen befragen; Sprechende Schaubilder / Diagramme; Textpuzzle; Think-Pair-(Square)-Share; Zeitstrahl erstellen
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Schreiben am Tablet: Ein iBook über die Geschichte des ReichstagsgebäudeDie SuS erstellen auf dem Tablet ein iBook über die Geschichte des Reichstagsgebäude. Dabei bearbeiten sie die sieben Aufgabenformate "Teaser, Ortsbeschreibung, Bildvergleich, Zeitstrahl, Zitat, Nacherzählen, Kommentar" und formulieren ihre Ergebnisse für Gleichaltrige. Abschließend reflektieren die SuS den Entwicklungsprozess des iBooks.
Verwandte Themen
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Geschichte am Zeitstrahl: Erste Schritte zu einem historischen ZeitverständnisDie SuS unterteilen einen Meterstab in Zeiteinheiten. Des Weiteren verorten sie sich und ihre Familie in der Geschichte und ergänzen den Zeitstrahl um weitere historische Daten. Abschließend reflektieren die SuS die Herkunft historischen Wissens.
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Einstiege in neue UnterrichtssequenzenZeitreisenbild; Collage „Quer durch Raum und Zeit“; „Das ist meine Geschichte!“; Wandzeitung; Zeitstrahl; „Nächste Haltestelle: Vergangenheit!“; „Wir schreiben Geschichte(n)!“; Modell bauen; Expertenvortrag; Geschichte verfilmt; Spielend Geschichte lernen; Internetrecherche; ABC-Assoziation; Spurensuche; Geschichte vor Ort; Karikatur-Parcours
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