Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 12
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Einheit
Ritter und Ordensjunker – eine gemeinsame Geschichte?: Bilder des Mittelalters als Teil der nationalsozialistischen IdeologieDie SuS erkennen die Konstruktion von Geschichtsbildern und Vorstellungswelten. Ferner setzen sie sich mit Propaganda, Selbstbildern und Sinnsuche auseinander. Sie erfahren, dass Geschichte eine Projektionsfläche für Bestrebungen der Gegenwart sein kann.
20. Jahrhundert
11-13. Klasse
Gesamtschule
8 Seiten20. Jahrhundert11-13. KlasseGesamtschule8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Herrschaft und Genossenschaft: Begründung, Legitimation, Formen, TrägerHerrschaft; Genossenschaft und Korporation; Stände und Ständeversammlungen
System der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe34 SeitenSystem der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe34 Seiten
Einheit
Handel und (Land-)Wirtschaft: Formen, Wege, Güter, AkteureHandel in der Vormoderne: Plätze, Räume, Wege, Träger, Betriebsformen, Güter; Wirtschaft: Gewerbe, Montanwesen, Geldwirtschaft; Landwirtschaft: Siedlungsstruktur, Ackerbau, Viehzucht; Viehwirtschaft und Tierhaltung
System der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe44 SeitenSystem der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe44 Seiten
Einheit
Feudalismus einfach erklärtFeudalismus einfach erklärt: Videoangebote über Feudalismus und Lehnswesen
System der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenSystem der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Das Lehnswesen ist positiv gewendeter Feudalismus“Eine Begriffsgeschichte des Lehnswesens stellt ein Desiderat dar. Denn trotz der Skepsis, ob damit die normative Ordnung des Mittelalters adäquat zu beschreiben ist, spielte dieses in der deutschen Mediävistik für eine lange Zeit eine maßgebliche Rolle als Metatheorie. Unter dem Rubrum der ‚Ordnungsmetapher‘ soll im Beitrag einer wesentlichen Charakteristik des Begriffes an einigen wenigen Beispielen nachgegangen werden. Hierbei erscheint es allerdings notwendig, den ‚Feudalismus‘ mitzuberücksichtigen, da beide Begriffe lange Zeit in einem Verhältnis des gegenseitigen Bezugs zueinanderstanden (und immer noch -stehen). Ziel ist es, deutlich zu machen, dass eine eigenständige wissenschaftsgeschichtliche Beschäftigung einen bislang noch eher unberücksichtigt gelassenen Zugang zu einem alten Thema bietet.
System der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenSystem der Grundherrschaft5-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
Herrschaft im Mittelalter: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische AspekteInnerhalb dieses Beitrags werden wesentliche Aspekte des Themas "Herrschaft im Mittelalter" diskutiert sowie Unterrichtsbeispiele des Themenheftes in diese Aspekte eingebettet. Als wesentliche Herrschaftsausprägungen werden die Grundherrschaft, Königsherrschaft, Lehnsherrschaft und deren Veränderung sowie Landesherrschaft und Konflikte mit der Bauernschaft benannt.
System der Grundherrschaft6-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenSystem der Grundherrschaft6-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Forschungskontroversen, -methoden, -perspektiven und -problemeVerfassung, Recht und Politik; Gesellschaft und Wirtschaft; Kirche; Kultur, Alltag, Mentalität
Bedeutung des Mönchtums10-13. KlasseSekundarstufe 292 SeitenBedeutung des Mönchtums10-13. KlasseSekundarstufe 292 Seiten
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