Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 11
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AnhangDas Mittelalter war eine Epoche des Aufbruchs und des tiefgreifenden Wandels. In dieser Zeit erlebten Königtum und Kirche, Stadt, Landwirtschaft und Handel, Adel und Gesellschaft bedeutende Veränderungen, die bis ins Heute wirken. Diese umfassende Einführung setzt bei den Grundlagen, Institutionen und Prozessen an. Sie untersucht die Vorstellungen, Werte und Regeln, die das Denken und Handeln der Menschen im Europa der Vormoderne prägten. Dabei wird deutlich, wie diese historischen Entwicklungen die Grundlagen für viele Bereiche unserer heutigen Gesellschaft geschaffen haben. Aus dem Inhalt: Raum und Epoche, Natur und Umwelt, Recht und Gesetz, Soziale Bindungen und gesellschaftliche Gruppen, Kirche und Religion, Handel und Wirtschaft, Bildung und Wissenschaft, Kommunikation und Mobilität, Technik und Innovation, Kunst und Kultur.
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EinführungDas Mittelalter war eine Epoche des Aufbruchs und des tiefgreifenden Wandels. In dieser Zeit erlebten Königtum und Kirche, Stadt, Landwirtschaft und Handel, Adel und Gesellschaft bedeutende Veränderungen, die bis ins Heute wirken. Diese umfassende Einführung setzt bei den Grundlagen, Institutionen und Prozessen an. Sie untersucht die Vorstellungen, Werte und Regeln, die das Denken und Handeln der Menschen im Europa der Vormoderne prägten. Dabei wird deutlich, wie diese historischen Entwicklungen die Grundlagen für viele Bereiche unserer heutigen Gesellschaft geschaffen haben. Aus dem Inhalt: Raum und Epoche, Natur und Umwelt, Recht und Gesetz, Soziale Bindungen und gesellschaftliche Gruppen, Kirche und Religion, Handel und Wirtschaft, Bildung und Wissenschaft, Kommunikation und Mobilität, Technik und Innovation, Kunst und Kultur.
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Lehrtexte - Teil 2Sigmund Freud (1); Sigmund Freud (2); Sigmund Freud (1 & 2) (Lösung); Sigmund Freud (1 & 2) (Lösung); Freuds Strukturmodell der Psyche (1); Freuds Strukturmodell der Psyche (2); Freuds Strukturmodell der Psyche (1 & 2) (Lösung); Unterschied Freud/Jung (1); Unterschied Freud/Jung (1 & 2) (Lösung); Begriffe der Psychoanalyse; Begriffe der Psychoanalyse (Lösung); Einige der Werke Sigmund Freuds; Einige der Werke Sigmund Freuds (Lösung); Zitate über die Religion; Zitate über die Religion (Lösung); »Der undeutsche Geist«; »Der undeutsche Geist« (Lösung)
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Die Theorie vom "Gerechten Krieg" fächerübergreifend und -verbindendDieser Beitrag zeigt eine Möglichkeit auf, die Fächer Religion, Ethik und Politikwissenschaft in den Geschichtsunterricht zu integrieren. Dabei gehen die SuS der Frage nach, ob es einen "Gerechten Krieg" geben kann. Außerdem wird eine Variante aufgezeigt, diese Thematik fächerverbindend zu erarbeiten ohne dabei die übliche Stundenorganisation aufzuheben.
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Regionalgeschichte: Gegenstände, Perspektiven, HerausforderungenRegionalgeschichte als …: Politikgeschichte, Mikrogeschichte, Globale und Transterritoriale Geschichte, Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Kulturgeschichte, Umweltgeschichte, Stadtgeschichte, Religions- und Konfessionsgeschichte, Tourismusgeschichte, Migrationsgeschichte, Geschichte von Einzel- und Gruppenbiografien, Frauen- und Geschlechtergeschichte, Aspekt im Schulunterricht; Regionalgeschichte und ihre offenen Fragen
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Teildisziplinen und NachbargebieteVielheit und Einheit; Politische Geschichte; Verfassungs-, Rechts- und Verwaltungsgeschichte; Kriegs- und Militärgeschichte, Friedens- und Konfliktforschung; Kirchen- und Religionsgeschichte; Historische Geographie, Siedlungsgeschichte; Bevölkerungsgeschichte, Historische Demographie; Landes- und Regionalgeschichte; Sozial- und Wirtschaftsgeschichte; Alltags- und Mentalitätengeschichte; Neue Kulturgeschichte; Technik- und Umweltgeschichte
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Regionalgeschichte: Eine BestandsaufnahmeUniversitäre Verankerung und Wissenschaft; Außeruniversitäre Verankerung und Praxis
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